Основное содержание темы

Наука есть особый вид познавательной и практической деятельности человека, направленной на производство знаний о природе, обществе и самом познании. Научное познание значительно отличается от познания обыденного, мифологического или религиозного.

Науку принято дифференцировать на фундаментальную и прикладную. Наука явление историческое, т.е. она возникла на определенном этапе развития общества. В основе периодизации науки лежат открытия в области физики как самой фундаментальной науки. Первый этап - преднаука (вплоть до XVI в.) Древние цивилизации накапливали материал и опыт познания для будущей науки, прежде всего из практики сегодняшнего дня. В Античности преобладало умозрение, накапливался опыт логических рассуждений о мире и себе в нем. В Средние века человек параллельно развивал способность к умозрению через теологию. Второй этап - классическая наука (XVII-XVIII вв). Происходит специализация наук. Наука стала самодостаточной частью жизни общества и потребовала его внимания. Наукой занялось государство, превратив её в социальный институт. Ученый получил официальную профессию, с высоким социальным статусом и постоянным, гарантированным материальным доходом. Третий этап - неоклассическая наука (первая половина ХХ в.). Четвертый период - постклассическая наука (вторая половина ХХ в.). Остро встал вопрос о конечной цели получаемого знания.

Каждая из стадий развития науки имеет свою парадигму - совокупность теоретических и методологических установок, с помощью которых познается действительность. Так, для современного периода развития науки характерна парадигма становления и самоорганизации - синергийная парадигма.

Противоположности и сложности развития научного знания породили две позиции в его оценке: сциентизм и антисциентизм.

1. Дайте определение понятия «наука».

2. Расскажите о формах бытия науки (наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры).

3. Назовите критерии научности.

4. Какие классификации науки вы знаете?

5. Какие периоды в развитии науки вы можете назвать?

6. Расскажите о возникновении дисциплинарно организованной науки

7. Философия и наука.

8. Какова роль и значение научного сообщества?

9. Какие аргументы выдвигают сторонники сциентизма в защиту своей точки зрения на науку?

10. Наука и обыденное познание.

Также возможны следующие и другие темы для самостоятельной подготовки сообщений, исходя из темы семинара и интересов студента:

1. Роль науки в культуре современной цивилизации.

2. Сциентизм и антисциентизм.

3. Наука и паранаука.

4. Идеалы и нормы естественнонаучного и социальногуманитарного познания.

5. Наука и этика.

6. Проблема классификации наук.

7. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

8. Идея развития в современной науке.

9. Проблема взаимосвязи науки и техники.

10. Наука и искусство.