<<
>>

Целое поколение терапевтов использовало модель развития ребенка как карту, по которой можно проследить эволюцию личности.

Концепция «личностного роста» относится именно к этой модели. Идея того, что мы «растем», как растет ребенок (или как развивается экономика), пришла на смену представлению об углублении опыта и продолжающемся всю жизнь поиске мудрости.

Подходы, основанные на мономифе о внутреннем ребенке, позволили ранам, потребностям, уязвимости внутреннего ребенка оформиться в тираническое божество, точную копию подавляющего бога в любом монотеизме. «Бог-отец», ревнивое и всемогущее патриархальное божество, был заменен на «Богаребенка», такого же властного и всемогущего. Целое поколение молодых людей не смогло повзрослеть и оказалось поймано в пространстве между Детством и Зрелостью. Последствия их неудачи трагичны как для них самих, так и для всего общества. Такое количество инфантильных взрослых людей беспрецедентно и в то же время типично для развитых стран. Хорошие дети, умные, образованные, компетентные во многих областях, просто никак не могут выйти из подросткового возраста. Эта проблема исследовалась с точки зрения социологии, антропологии, психологии и экономики, и основной вывод заключается в том, что это побочный продукт небывалого богатства развитых государств. Более того, проблема взросления существует не только у современных подростков; она относится также и к взрослым людям и может считаться проблемой всей современной цивилизации.

Психология развития, помещая ребенка в центр наших представлений о душе, начинает с простой и совершенно верной по своей сути идеи, что наш привязчивый внутренний ребенок нуждается в нашем внимании; в противном случае он не повзрослеет. Согласна! Архетипический Ребенок не только олицетворяет врожденную хрупкость и уязвимость, сохраняющуюся в каждом из нас, но также несет в себе способность радоваться, играть, быть непосредственным. Однако это не означает, что нам следует сделать Ребенка центром психологического сознания. Самопровозглашенные жертвы всегда являются инфантильными взрослыми людьми, избегающими ответственности. Виктимность – это модель детской беспомощности и ярости; во взрослом состоянии это ненужные расходы, бессмысленная растрата сил.

Всеобщая неспособность повзрослеть указывает на поломку в нашей мифологии. Наш миф о маме, папе и детях, похоже, нуждается в деконструкции, иначе мы не сможем обновить его. Давайте еще раз рассмотрим миф о матери, поскольку именно его мы переживаем первым по мере того, как растем.

<< | >>
Источник: Парис Жинетт. Мудрость психики: Глубинная психология в век нейронаук. 2012

Еще по теме Целое поколение терапевтов использовало модель развития ребенка как карту, по которой можно проследить эволюцию личности.:

  1. Для выяснения предмета логики можно использовать несколько методов, каждый из которых дает определенный результат.
  2. Сакральные, в том числе правовые, знания передавались из поколения в поколение благодаря Традиции.
  3. ♥ Скажите, пожалуйста, как быть в ситуации, в которой детский врач-специалист позволяет себе в присутствии маленького ребенка грубые, хамские реплики в адрес рядом стоящей матери?
  4. Советская система и советская экономическая модель созданы руками трех поколений российских большевиков.
  5. Электронное голосование в широком понимании можно определить, как комплексное, информационно обусловленное направление развития
  6. Прогрессирует ли Вселенная как целое?
  7. Мир как органическое целое
  8. § 3. Система как целое
  9. 2.4. Объемная модель эволюции
  10. Объемная модель эволюции
  11. Ветхий” и “новый” человек как две полярности развития личности
  12. Ветхий” и “новый” человек как две полярности развития личности
  13. Ветхий” и “новый” человек как две полярности развития личности
  14. Экологическая модель эволюции человека
  15. Какие решения должны принять собственники, чтобы можно было использовать систему при проведении общего собрания?
  16. 8.2. Национальная экономика как единое целое, факторы ее функционирования
  17. До реформы суд мог использовать только тот способ защиты, о котором заявлял истец,
  18. 3.7. Рудинская Е.О., Бурилова В.С. Кластерный подход в развитии индустрии туризма Приморского края как модель стимулирования российско-китайских приграничных отношений