<<
>>

Возможность изменения картины мира для адаптации психики к экстремальным ситуациям

Поскольку постепенно становилась понятной роль карти­ны мира в том, почему человек воспринимает ту или иную ситуацию как экстремальную, появилась идея поработать именно с картиной мира, чтобы само отношение человека к миру позволяло снять восприятие' обычных бытовых си­туаций как экстремальных.

Постепенно я убедился, что очень многие не замечают, когда отвлекаются от решения задачи. Причем, речь идет не только о школьниках, но и о взрослых людях в таких серьезных занятиях, как профессиональное обучение стрель­бе и рукопашному бою. Мне довелось поработать психоло­гом в одной из охранных фирм. Особенно удобно наблюдать эти отвлечения во время огневой подготовки. Для многих людей очень трудно было правильно распределить внима­ние, отвлечься от результата, от ожидания выстрела, кото­рый должен вот-вот произойти. Результат был для них очень значим, но одновременно имело место очень сильное сопро­тивление изменениям, которые должны были помочь в дос­тижении этого результата. Такое сопротивление было по­нятным, поскольку речь шла о необходимости сознательного изменения картины мира. К тому времени уже были отра­ботаны методики, позволяющие решить эту задачу, но вме­сте с тем сформировалось убеждение, что изменять внут­ренний мир человека стоит лишь тогда, когда он до этого дорос, когда он сам этого хочет, хотя такую возможность нужно предоставлять всем. Те сотрудники, которые дейст­вительно хотели себя изменить, даже освоив только первые тестовые упражнения, заметно повысили свою личную эф­фективность.

Принцип айкидо. Изучая чужой опыт, я нашел очень интересный подход к изменению картины мира в нужном направлении. Это было психологическое айкидо. Основная идея этого подхода очень проста и взята из практики этого вида единоборств. Она состоит в том, чтобы в конфликте управлять оппонентом, ведя его в выбранном им самим направлении. «Дай человеку двигаться туда, куда он хочет, и помоги ему упасть там, куда он стремится».

У многих из нас к тому, чтобы уступить противнику, вы­работано отрицательное отношение, поскольку такая уступ­ка многими переживается как поражение. Однако идея управлять оппонентом, используя его стремление, совер­шенно меняет отношение к ситуации. Но для того, чтобы определить, куда стремится противник, нужно осмыслить си­туацию, понять ее. Уже один этот навык позволяет нахо­дить выход из очень многих положений. Закрепив навык и перенеся его на отношение к миру, мы начинаем форми­ровать стереотип реакции психики на экстремальные си­туации, который, по крайней мере, не ухудшает ее работу. В этом заключается очень большой смысл: для изменения картины мира ее не надо ломать. Необходимо понять, что в ней уже есть, и использовать это для преобразования в нужном направлении. Именно это и является одним из способов реализации принципа недеяния.

Картина мира может сопротивляться изменениям. В све­те этого нельзя было не заинтересоваться людьми, которые не желали менять свою картину мира. Любая попытка научить их адекватно реагировать на ситуацию, которая при этом вызывала изменения в их мироощущении, встречала отпор. У этих людей была очень жесткая, непластичная кар­тина мира. Если ситуация, в которую они попадали, могла хоть чуточку нарушить ее, следовала, как правило, неадек­ватная реакция.

По моим ощущениям, эти люди жили в «аду», который сами для себя упорно создавали и, как ни странно, были довольны этим. Попытка научить их более эффективному способу действий часто приводила к тому, что они еще сильнее активизировали свои проблемы во взаимо­действии с миром и с самими собой. Кроме того, они пыта­лись распространить свой «ад» и на других людей. Я уже говорил, что заметил этот эффект и стал его наблюдать во время занятий по огневой подготовке. Для того чтобы по­высить свой результат в стрельбе из пистолета, сотрудники одной охранной фирмы упорно отрабатывали устойчивость руки, учили наизусть наставления, но никак не хотели по­нять, что в условиях огневого контакта никто не даст им возможность принять позу для дуэльной стрельбы, тщатель­но прицелиться. В реальной ситуации такой стрелок и сам погибнет, и поставит под удар товарищей и задачу, кото­рую нужно выполнить. Эти люди могли упорно трудиться над внешними атрибутами действия, но не желали менять­ся внутренне. В основном отрабатывалась быстрая стрельба с двух рук. Но даже держа оружие в правой руке и под­держивая его левой, они оставляли правую ногу выставлен­ной вперед. Инструктор начинал все сначала. Показывал правильную стойку, по этапам объяснял суть действий, но как только дело доходило до зачета, все повторялось. Есте­ственно, что интерес вызывало их поведение и в других ситуациях. В тех случаях, когда такие люди знали, что делать, они неплохо справлялись с работой. Но почему-то вокруг них очень часто создавалась напряженность, возни­кали конфликты. При этом они искренне были уверены, что борются за правое дело, за справедливость, в общем, за благо человечества. У меня стали появляться серьезные сомнения в их эффективности в экстремальных ситуациях. Однажды мы ехали на машине по довольно оживленной ули­це. Впереди легковой автомобиль начал делать поворот, не снизив скорость, и перевернулся. С нами был один из горе-стрелков. Он выскочил из машины и побежал через улицу к телефону-автомату. Я, честно говоря, не совсем сообразил, что происходит, и, придя в себя, обнаружил, что дергаю ручку двери перевернутой машины, чтобы помочь людям из нее выбраться. Умнее всех поступил наш водитель, молодой парень. Он быстрее всех оказался на месте, через открытое окно сумел добраться до ключа зажигания и выдернуть его, заглушив мотор. Он единственный из нас понял смысл си­туации. При работающем моторе машина могла в любой момент взорваться. Во время обсуждения случившегося вы­яснилось, что наш стрелок был непоколебимо уверен в пра­вильности своих действий. Он собирался сообщить о случив­шемся в ГАИ, скорую помощь и пожарникам. Водитель сначала помалкивал, а потом оказалось, что он серьезно занимался мотокроссом. У нас с ним получилась очень ин­тересная беседа. Я начал расспрашивать его об этом виде спорта, обращая особое внимание на то, как кроссменам удается молниеносно обдумывать и оценивать ситуацию. Па­рень сказал мне очень интересную вещь: «На наших ско­ростях думать некогда. Все мелькает, мотоцикл под тобой прыгает. Сорок пять минут в таком режиме плюс два кру­га. Чуть задумаешься — вылетишь с трассы. Нужно при­нять ситуацию, почувствовать ее, слиться с ней. Иногда по­является ощущение, что ты не сам действуешь, а как будто что-то идет через тебя». Понятно, что он описывал изме­ненное состояние сознания. Но ведь признаки такого состоя­ния были и у меня, когда я не совсем четко помнил свои действия. Путем тактичного опроса выяснилось, что и у на­шего стрелка изменилось состояние психики. Так почему же мы действовали так различно?

<< | >>
Источник: Антипов В.В.. Психологическая адаптация к экстремальным си­туациям. 2002

Еще по теме Возможность изменения картины мира для адаптации психики к экстремальным ситуациям:

  1. Глава 5 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТАНДАРТНЫХ ТРЕНИРОВОК ДЛЯ АДАПТАЦИИ ПСИХИКИ К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ СИТУАЦИЯМ
  2. Экстремальность метапсихологически мы определили как ситуацию возможности, а именно, двоякой возможности: возможности невозможности, открывающей возможность возможности.
  3. Неадекватная реакция психики на экстремальную ситуацию с точки зрения модели активного отражения
  4. Глава 6 АДАПТАЦИЯ СОЦИУМА К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ СИТУАЦИЯМ
  5. В психологической литературе экстремальность, несмотря на разнообразие возможных подходов, чаще всего трактуется как «экстремальные условия», «факторы», «ситуации» и в целом согласуется с первым из шести выделенных нами подходов.
  6. Опыт применения других принципов и формул, обеспечивающих оптимизацию работы психики в экстремальных ситуациях
  7. Использование эффекта сверхмотивации для исследования деформаций картины мира
  8. Антипов В.В.. Психологическая адаптация к экстремальным си­туациям. 2002, 2002
  9. § 1.3. Значение возможности изменения судом правовой квалификации требования истца для определения элементов иска.
  10. 2.2. Этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальных условиях