Платон
. Ученик и популяризатор идей Сократа, классический философ античности Платон (427 — 347 гг. до н. э.) в ряде работ также предпринимает попытку выяснить сущность смешного. Смех, по его мнению, является достаточно важным объектом исследования: «В самом деле, без смешного нельзя познать серьезного; и вообще противоположное познается с помощью противоположного, если только человек хочет быть разумным»2.
Представляется возможным определить несколько центральных пунктов теории комического философа, проанализировав его высказывания по поводу смеха. Платона интересуют причины, сущность и цели смеха, а также некоторые аспекты взаимоотношений смеха, нравственности и общественных устоев.Причину смеха, по мнению философа, следует искать в самооценке людей. Так, один, — пишет он в диалоге «Филеб», — хвалится своим богатством, другой — красотой тела или добродетельностью, пребывая в заблуждении об истинном положении вещей3. «Если кто скажет про себя, что он хороший флейтист, или припишет себе другое какое-нибудь мастерство, какого у него нет, то его либо поднимают на смех, либо сердятся и даже домашние приходят и увещевают его как помешанного», — говорится в «Протагоре». Когда человек дает совет в сфере, в которой он некомпетентен, то «будь он хоть красавец, богач и знатного рода, его совета все-таки не слушают, но поднимают смех и шум, пока либо он сам не оставит своих попыток говорить и не оступится, ошеломленный, либо стража не вытолкает его вон»4. Таким образом, в диалогах «Филеб» и «Протагор» Платон указывает как причину смешного завышенную самооценку. Аксиологически эта идея может быть выражена следующим образом: причина смеха есть нечто мнимоценное.
Сущность смеха соотносится с его причиной — неверная само-
1 Аристофан. Указ. соч. С. 342.
2 Платон. Законы // Избр. диалоги. М., 1965. С. 77.
3 См.: Платон. Филеб. Государство. Тимей. Критий. М., 1999. С. 55.
4 Платон. Избр. диалоги… С. 65.
1 2
оценка — несчастье, а смех приносит радость; т. е. смеяться над кем-то — значит радоваться чужому несчастью. Таким образом, сущность смеха видится как «смесь печали и удовольствия», где печаль состоит в сокрушении по поводу чужих заблуждений, а радость — в уверенности в отсутствии этих заблуждений у смеющегося1.
Цель смеха очевидна из сказанного: он исправляет заблуждения, указывая на неадекватно завышенный уровень чьей-либо самооценки. Однако смех является хотя и действенным, но этически нежелательным средством для исправления нравов.
Нравственную «ущербность» смеха Платон отмечает, рассматривая несколько его аспектов. Во-первых, в смехе содержится некая часть зла (что ясно из самой его сущности). Во-вторых, философа явно раздражает снижающая приземленность, телесность витального, гомерического смеха, его инфантильная «неразумность». Он пишет: «Нельзя допускать, чтобы изображали, как смех одолевает достойных людей и уж всего менее богов... Следовательно, мы не допустим и таких выражений Гомера о богах». Руководствуясь правилом «все в меру», автор поучает: «Не должно также быть и чрезмерно смешливым: почти всегда приступ сильного смеха сменяется потом совсем иным настроением»2.
Большинство высказываний, содержащих негативную оценку смеха, содержится в «Государстве». Здесь Платон выступает прежде всего как педагог, отмечающий влияние различных факторов на гармоничное развитие гражданина идеальной республики. Смех, выступая как самовыражение чувственной души, по мнению философа, отвлекает людей от разумного мышления, «недозрелый плод срывая мудрости», предлагая «удовольствие и страдание вместо обычая и разумения»3 .
Своеобразным протоопределением комизма, которое позже было развернуто в известную дефиницию Аристотеля, можно назвать высказывание из диалога «Филеб», когда Платон говорит, что «мы называем смешным все слабое и ненавистным все сильное… свойство, когда оно безвредно, вызывает смех... ты поступишь правильно, — продолжает он, — если назовешь смешными тех… которые, будучи слабы и неспособны отомстить за себя, когда их осмеивают, в то же время держатся о себе ложного мнения. Тех же, кто в силах отомстить, назови страшными, гнусными, опасными»4. Философ явно полемизирует с Аристофаном, который признавал только смех над сильными, и с традицией освященной комической вольности в целом. Причины подобных разногласий коренятся, видимо, в социально-политических взглядах Аристофана и Сократа. Если первый сторонник чистой демократии и признает крайние меры для достижения цели, то
1 См.: Платон. Филеб… С. 54.
2 Там же. С. 152.
3 Там же. С. 232, 404.
4 Там же. С. 56, 57.
1 3
второй отдает предпочтение иерархической общественной структуре, основанной на строгой субординации и элитарно-аристократическом принципе руководства. Смех над сильными в подобном идеальном обществе недопустим как подрывающий политические устои, которые Платон совмещает с устоями моральными.
Еще по теме Платон:
- Есть и другой Платон — все тот же Платон,
- 8. Платон.
- 4.2. Философские взгляды Платона
- § 1. Платон
- Пещера Платона
- Глава 1. Атлантида в трудах Платона
- Платон и Аристотель
- Учение Платона об идеях и сознании
- До Платона греческая литература — это преимущественно поэзия.
- Язык Платона и проблема «понятийности» в Новое Время
- Понятия времени и вечности в философии Платона
- Платон детально описывает Атлантиду.
- 2.3. Открытие идеального Платоном
- Известно, что толкование Платона — дело чрезвычайной трудности
- Мор и Кампанелла обязаны Платону очень многим.
- Учение Платона
- Бородай Т.Ю.. Рождение философского понятия. Бог и материя в диалогах Платона. 2008, 2008
- Платон и Аристотель - творческие систематизаторы древнегреческой философии