Качественные формы деятельности

Будучи одной из основных категорий мышления качество не­сет на себе огромную методологическую нагрузку. Методологи­ческая функция этой категории выступает в различных специфи­чески качественных формах мыслительной, познавательной и практической деятельности.

1) аналогия, теория подобия, моделирование;

2) дедукция, индукция, обобщение, ограничение;

3) классификация (классифицирование).

Самые общие соображения таковы. Все эти формы деятель­ности основаны на использовании того или иного соотношения сторон качества (всеобщего, общего, частного и специфическо­го). Аналогия, теория подобия и различные формы моделирова­ния основаны на движении от одного специфического или част­ного к другому специфическому (частному) через общее, высту­пающее в этом случае как подобие (подобное). Дедукция и огра­ничение основаны на движении от всеобщего и общего к частно­му, специфическому. Индукция и обобщение основаны на дви­жении от специфического и частного к общему. Различные фор­мы классификации основаны на обоюдном движении — от спе­цифического и частного к общему и всеобщему и от всеобщего (общего) к частному и специфическому.

Качественные формы деятельности взаимодействуют с коли­чественными, в различной степени включают их в себя, опосре­дуются ими.