<<
>>

“Духовно-познавательный принцип.

Духовность человека формируется в неразрывной связи с познанием. Прежде всего - познание мира, его сложности, бесконечности в самоорганизации и проявлениях. (По этому критерию Сократ оказался бы бездухов­ным.

- В.Г.) Выход за пределы мономатериалистического мировоззрения, поиск идеального в природе (абсолютной идеи, а то и святого духа? - В.Г.) ... признание значения свободы в процессах мироустройства - фундаментальные начала одухотворения человека, выведения в ценностной иерархии на первое место духов­но-познавательных ценностей. Знание самоорганизации человека и общества... стимулируют динамизм становления личности, выво­дит индивида за рамки сиюминутных материальных интересов.” Всё это очень напоминает обучение истинным сущностям в комедии Аристофана “Облака”. И отвлекает от положения: “в мире есть царь, этот царь беспощаден, голод - названье ему.”

<< | >>
Источник: В.Б.Губин. О методологии лженауки. 2004

Еще по теме “Духовно-познавательный принцип.:

  1. Принцип поляризации в духовных учениях занимает одно из главенствующих мест.
  2. 2.2. ТЕОРЕТИКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ТОЛКОВАНИЕ Для теоретико-познавательного истолкования притчи о пещере важно учесть, что сущее в своем онтологическом различии души, как выражается Платон, т. е. в различии явления и его причины, осознается разными способами: во-первых, как мнение (doxa), а во
  3. 1.Понятие и структура духовной жизни общества. Духовная культура и общественное сознание
  4. 5.1.1. Познавательное общение
  5. Схема 16. Познавательные способности человека
  6. Познавательные процессы
  7. § 2. Основные элементы познавательной деятельности в процессе уголовного преследования
  8. О философии и познавательных конфликтах
  9. 1. Тактика познавательного поведения
  10. 2.3. Познавательные психические процессы