Процесс институционализации и организации науки.

Рост масштабов научных и технических исследований — понимание практической мощи человеческого знания — вел (впервые за всю историю науки и общества) к превращению науки в особый социальный институт. B определенной мере господствующие круги были заинтересованы в использовании достижений науки и техники для целей расшнреиия производства и экономической мощи государства, роста военного потенцнала и т. д. Начиная с XVII в. повсеместно внедряются организационно-коллектнвные формы исследования, не зависимые (в отличие от университетов) от чисто образовательных целей и в какой-то мере поддерживаемые государством. Такие формы кристаллизовались прежде всего как разнообразные научные общества, и в особенности в виде академий, учрежденных в 60-х годах XVlI в. в Великобритании и Франции, а несколько позже н в других крупнейших европейских государствах. Историческими предшественниками академий послужили кружки связаииых общим исследовательским интересом учеиых, не удовлетворенных сохранявшей многочисленные средневековые пережитки университетской наукой.

Вскоре после образования первых академий — Лондонского Королевского общества вАнглии (1660), Королевской Академии наук во Франции (1666) — появились и такие примыкавшне к ним формы организации конкретиых исследований, как государственные обсерватории (например, в 70-х годах XVII в. Парижская и Гринвичская) и специализированные экспедиции, в том числе астрономо-геодезические. Так, организованные Францией Кайенская (1671 —1763), Перуанская (1735—1743) иЛапландская (1735—1737) экспедиции помогли уточнить форму Земли и решить ряд других научных вопросов, в то время как ранее подобные задачи ставились путешественниками лишь как попутные и второстепенные.

B 1751 —1780 гг. во Франции было осуществлено издание 35-томной «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» под редакцией Дидро и математика Д’Аламбера, представлявшее попытку систематизировать научные данные по различным отраслям знаиий. B бОтыс. статей «Энциклопедии» давалось популярное истолкование научных данных по естественным и другим наукам; немалое внимание уделялось технике и «ремеслам» (что отличало эту энциклопедию от всех предшествовавших). Вокругэнциклопедии концентрировался обширный круг прогрессивных ученых. Несмотря на противоречивость просветительского мировоззрения энциклопедистов, их издание было чрезвычайно актуально, так как через него идеи естественно-научного материализма, данные о науке и технике, об нх роли в деле прогресса общества вливались в тот мировоззренческий синтез — «революцию B умах», которая предшествовала Французской буржуазной революции и явилась ее теоретическим обоснованием.

Реформы организации науки эффективнее всего осуществлялись в периоды крупных социальных преобразований и в связи с этими преобразованиями. Так, в Великобритании создание центрального и периферических научных обществ академического типа стало возможным не раньше, чем революция 1640—1660 гг. устранила препятствия для развития капиталистических отношений и создала более благоприятные условия для теоретической и практической исследовательской деятельности.

Тенденции к дальнейшему обновлению в сфере организации науки были порождены Французской буржуазной революцией конца XVlII в. и буржуазными революциями XIX в. Ha развитии науки в разных странах сказались (в качестве моделей, а иногда и прямых образцов для подражания) такие мероприятия Французской революции, как введение метрической системы мер и весов, создание Горного совета и начало разработки геологической карты Франции (1793—1794), организация Музея естественной истории (1794), а также сети естестаенно-научных и технических высших школ (Нормальной, Политехнической, Навигационной, ряда медицииских и т. д.), дополнивших, а иа период революции и заменивших традиционное университетское образование.

Естественно-научное исследование перестало быть делом одиночек. Рост соаме- стного.научного труда в XIX в. выразился в появлении традиции научных съездов, конференций и т. п. Эта традиция особенно упрочилась и стала интернациональной в десятилетия после революций 1848— 1849 гг., когда наладились регулярные международные встречн по самым разнообразным отраслям знания, включая статистику (с 1853 г.),офтальмологию (1857), химию (1860), ботанику (1864) и т.д. Однако до конца XIX в. на научных конгрессах практически не было делегатов из неевропейских стран (кроме США).

Одним из последствий революционных событий 1848—1849 гг., приведших к усилению и демократизации общения ученых разиых стран, был стремительный и не прекращающийся с тех пор рост числа научных журналов и других научных изданий, они также положили начало традиции всемирных выставок. Выставки эти, начиная с первой (Лондон, 1851), привлекшей 6 млн. посетителей, помимо своих промышленно-рекламных целей стали и средством пропаганды современных научно-технических достижений.