<<
>>

Примеры моделирования на бытовом и на более высоком уровнях

Не стоит бояться моделирования. На самом деле мы всю жизнь только тем и занимаемся, что моделируем. Даже ко­гда мы просто отправляемся на прогулку, то в какой-то мере прогнозируем результат, выбираем способ действий для его достижения.

А когда мы объясняем кому-нибудь, как пройти куда-либо, мы создаем в голове у нашего собеседника самую настоящую модель. А уж если речь идет о работе, то тут под­ход к моделям значительно серьезнее. Ведь наши планы яв­ляются теми же моделями. Из жизненного опыта мы знаем, что у одних людей дела удаются, а у других не очень. Причин этого может быть множество, но имеет смысл в случае неудачи проверить качество модели и способы, которыми дос­тигался результат. Качество модели определяется тем, на­сколько она соответствует реальности. Ведь в основе любой модели лежат наши представления о закономерностях, кото­рые действуют в мире. Эти закономерности мы можем реа­лизовать на любом носителе. Модель позволяет понять суть явления. Когда я был маленьким, мы жили на территории военного городка. Мне доставляло огромное удовольствие иг­рать на макете объекта, где все было, как настоящее, только очень маленькое. Можно было найти свой дом, казармы, уви­деть одновременно всю территорию. Иногда к макету подходи­ли строем взрослые люди в военной форме и тоже начинали играть. Только отношение к этим играм у них было серьез­нее. На наглядной модели объекта офицеры отрабатывали у подчиненных модели действий в тех или иных ситуациях. В эти модели помимо действий отдельного человека вклю­чалось взаимодействие подразделений при решении различных задач.

Модели могут быть и более абстрактные. Я вам сейчас приведу пример одной, в значительной мере определяющей в настоящий момент лицо нашей цивилизации. «На матери­альную точку действует сила, пропорциональная смещению и направленная в сторону, противоположную смещению». На первый взгляд кажется, что сказанное, мягко говоря, не совсем соответствует действительности. Это закон движения математического маятника. Ну и что? А то, что этот закон можно реализовать на самых различных объектах и везде он будет порождать гармонические колебания, те самые зна­комые и не очень некоторыми любимые синусы и косинусы. Можно взять не только обычный маятник, который качает­ся в старинных часах. Тот же процесс пойдет и в случае с пружинным маятником, и с крутящимся. Везде гармони­ческие колебания подчиняются этому закону. А ведь радио, телевидение, голография и многое другое в нашем мире ос­новано именно на свойствах гармонических колебаний. Так уж получилось, что электромагнитные колебания подчиня­ются тому же закону.

В мире многое удивительнейшим образом связано, и час­то сложнейшие явления порождаются достаточно простыми закономерностями. Мимо этой простоты мы часто проходим, не замечая, а потом, сталкиваясь с порождениями этих закономерностей, не знаем, как к ним подступиться. Мы нарушили дидактический принцип движения от простого к сложному, который выстраивает лестницу познания и по­зволяет, как по ступенечкам, подняться на очень большую высоту. Не разобравшись с простым, мы пытаемся одним прыжком подняться на самый верх здания. Можно, конечно, заняться совершенствованием прыжковой техники, но не лучше ли вернуться и найти начало лестницы?

<< | >>
Источник: Антипов В.В.. Психологическая адаптация к экстремальным си­туациям. 2002

Еще по теме Примеры моделирования на бытовом и на более высоком уровнях:

  1. Действительно франчайзинг предполагает более высокий уровень
  2. Разрешение сложной ситуации за счет перехода на более высокий уровень отражения
  3. Пример расчёта и моделирования компенсационного стабилизатора
  4. Пример расчёта и моделирования компенсационного стабилизатора
  5. 3.2.5. Лица с высоким уровнем образования или исключительными способностями
  6. ! Задание 5.4. Приведите примеры социальныхпроблем, возникающих на каждом уровне.
  7. Структура информирования может послужить примером для информирования представительных органов всех уровней, так как охватывает все стороны деятельности отчитывающегося органа.
  8. Психотерапия пострадавшим при взрыве бытового газа в жилом доме
  9. ! Задание 5.3. Составьте схему уровней социальной политики и факторов, действующих на каждом уровне.
  10. Понятие и сущность моделирования как метода познания в криминалистике
  11. Случай высокой мобильности капитала
  12. Высокое и Позднее Возрождение.
  13. Тема 6. Инструментальные системы для моделирования деятельности организации
  14. Подобие, моделирование, аналогия
  15. компьютерное моделирование
  16. 2.2. Методика конструктивно-графического моделирования
  17. 4. Раннее, Высокое и Позднее Возрождение
  18. АРХЕТИП ВЫСОКОЙ ПРЕСТИЖНОСТИ
  19. Тема 13. Имитационное моделирование и функционально-стоимостнЫй анализ (ФСА)