7.3Задания и практические упражнения
Задание 1
Сопоставьте формы власти, основанные на принуждении и вознаграждении. Какая из них предпочтительней и почему? Какая из них наиболее распространена в современных организациях, по Вашему мнению (из пяти форм власти)?
Задание 2
Если Вы станете руководителем организации, то как будете влиять на сотрудников? Какие черты харизматической личности у Вас преобладают?
Влияет ли ситуация на выбор формы власти для руководителя?
Задание 3
Вспомните управленческую решетку Р.
Блейка и Д. Моутона. В какую клетку «управленческой решетки» Вы поместили бы себя в качестве руководителя организации и почему? Можно ли соотнести стили руководства по данной управленческой решетки и формы власти?Задание 4
Пять студентов получают карточки с указанной формой власти. Задача каждого – попросить работника выйти на работу в выходные дни, используя указанную на карточке форму власти. Какие из предлагаемых Вами форм относятся к утилитарным, а какие – к нормативно-правовым?
Задание 5
Для эффективного функционирования организации необходимо соблюдать оптимальное соотношение зависимостей двух видов: подчиненных от руководителя и руководителя от подчиненных. Что это значит? Приведите примеры из СМИ, которые наглядно иллюстрируют вышеуказанное утверждение.
Задание 6
Заполните таблицу, используя примеры из практики учебного процесса.
Таблица 13– Власть в группе
| Основы власти | Источники власти | Примеры из практики занятий |
| Преподаватель | ||
| Студент |
Задание 7
Какой вид власти имеют нижеуказанные должности? За что и какую ответственность несут эти люди?
Проранжируйте должности с точки зрения всей власти, которую они должны иметь в своих организациях. Поставьте «1» перед той должностью, которая, по вашему мнению, является наиболее «властной» в указанной организации и «12» – перед должностью, которая наименее «властная» в данной организации:
1) генеральныйдиректорпроизводственногообъединения;
2) главный инженер приборостроительного завода;
3) главный бухгалтер торговой фирмы;
4) начальник производственного отдела;
5) начальник цеха;
6) бригадир производственной бригады;
7) мастер цеха;
8) ректор вуза;
9) проректор по административно-хозяйственной части;
10) декан факультета;
11) староста группы;
12) староста учебной группы.
Задание 8
Подберите и обсудите в аудитории научные публикации (включая электронные ресурсы) на тему «Современный руководитель».
Задание 9
Заполните пропущенные строки таблицы 14.
Таблица 14– Характеристика стилей управления
| Характеристика стилей управления (руководства) | Стиль | ||
| Авторитарный | Демократический
| Либеральный
| |
| Способ принятия решения | Единоличный | ||
| Способ доведения решения до исполнителя | Предложение | ||
| Распределение ответственности
| В соответствии с полномочиями | ||
| Отношение к инициативе подчиненных
| Полностью передается подчинен- ным | ||
| Принципы подбора кадров
| Избавление от сильных конкурентов | ||
| Отношение к общению
| Отрицательное, соблюдает дистанцию | ||
| Отношение к дисциплине | Разумное | ||
| Отношение к стимулированию | Нет четкой ориентации | ||
7.4
Еще по теме 7.3Задания и практические упражнения:
- 1.3 Задания и практические упражнения
- Практические упражнения к теме 2
- Практические упражнения к теме 3
- Практические упражнения к теме 4
- Практические упражнения к теме 6
- Практические упражнения к теме 7
- 2.3.Задания и практические упражнения
- 3.2Задания и практические упражнения
- Задания и практические упражнения
- Упражнение 7. Упражнение на сохранение баланса, лёжа животом на фитболе.