<<
>>

Практические упражнения к теме 2

1.

2. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

Правительство; невиновность; законность; Министерство юстиции;

Отечество; несовместимость; судимость; содружество; социальная справедливость; эпоха; русалка; подвиг; Свод законов Российской империи; незаконное предпринимательство.

Образец: «Юрист» - понятие общее, нерегистрирующее, несобирательное, конкретное, положительное, безотносительное.

3. Определите отношения между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера):

3.1. Высшее учебное заведение, университет.

3.2. Юрист, депутат парламента.

3.3. Премьер-министр, глава правительства.

2.5. Президент, Президент России, глава государства.

2.6. Владивостокский государственный университет, Институт права.

2.7. Студент, юрист, спортсмен, отличник.

2.8. Республика, форма правления, Российская Федерация.

2.9. Научная литература, художественная литература, учебник Ю.В. Ивлева «Логика».

Образцы:

1. Преступление (А). Уголовное правонарушение (В) - равнообъе- ность.

2. Европейское государство (А). Федеративное государство (В). - пересечение (перекрещивание).

1

3. Наказание (А). Ограничение свободы (В). - подчинение.

3

4. Правильно ли определены отношения между понятиями? 3.1. А - река

В - судоходная река С - устье реки

3.2. А - четырехугольники В - трапеция

С - равнобедренная трапеция Д - квадрат

5. Обобщите понятия:

Криминология; плагиат; Верховный суд автономной республики; нотариус; пропаганда войны; ректор; похищение; свидетель; амнистия. Образец:

Журнал - периодическое издание.

6. Ограничьте понятия:

Право; преступление; революция; наказание; закон; терроризм; форма политического правления; сделка; классовое общество; освободительная война.

Образец:

Периодическое издание - газета.

7. Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов?

1. Карандаш 1. Синий

2. Длина 10 см

3. Оставляет след на бумаге

4. Имеет грифельный стержень

5. Имеет деревянный корпус

6. Затачивается лезвием

2. Вертолет 1. Является средством передвижения

2. Имеет двигатель

3. Имеет пилотскую кабину

4. Имеет несущий винт

3. Термометр 1. Имеет шкалу с делениями

2. Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью

3. Предназначен для измерения температуры тела

4. Человек 1. Белый цвет кожи

2. Наличие сознания

3. Кудрявые волосы

4. Рост 187 сантиметров

5. Умение смеяться и смешить других

7. Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака

1. Имеет шкалу с делениями 1. Термометр
2.
Амперметр
3. Измерительный прибор
4. Спидометр
5. Линейка

2. Является замкнутым естественным водоемом 1. Море

2. Океан

3. Пруд

4. Озеро

5. Лужа

3. Обучается в средней школе 1. Школьник

2. Ученик

3. Учащийся

4. Обучаемый

5. Гимназист

4. Предназначен для перевозки грузов 1. Контейнер

2. Автомобиль

3. Поезд

4. Грузовик

5. Платформа

5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины 1. Солдат

2. Офицер

3. Воин

4. Военнослужащий

5. Патриот

8. Определите тип образования понятий

1. К какому типу образования понятий относится «мысленное расчленение объекта мысли на его элементы»? 1. Абстрагирование

2. Обобщение

3. Анализ

4. Синтез

5. Сравнение

2. К какому приему образования понятий относится «мысленный переход от признаков отдельных предметов к признакам, принадлежащим группе этих предметов? 1 Абстрагирование

2. Обобщение

3. Анализ

4. Синтез

5. Сравнение

3. К какому приему образования понятий относится «процесс мысленного соединения объектов в одно целое»? 1. Абстрагирование

2. Обобщение

3. Анализ

4. Синтез

5. Сравнение

4. К какому приему образования понятий относится «мысленное выделение из предмета отдельных его признаков»? 1. Абстрагирование

2. Обобщение

3. Анализ

4. Синтез

5. Сравнение

5. К какому приему образования понятий относится «мысленное установление сходства или различия предметов действительности»? 1. Абстрагирование

2. Обобщение

3. Анализ

4. Синтез

5. Сравнение

9. Укажите вид определения следующих понятий

1. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой 1. Реальное

2. Номинальное

3. Явное

4. Неявное

5. Через ближайший род и видовое отличие

6. Генетическое

7. Индуктивное

2. Держава - большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику 1. Реальное

2. Номинальное

3. Явное

4. Неявное

5. Через ближайший род и видовое отличие

6. Генетическое

7. Индуктивное

3. Термин «клика» заимствован из французского языка и означает группу людей, стремящихся достигнуть каких-либо корыстных, неблаговидных целей 1. Реальное

2. Номинальное

3. Явное

4. Неявное

5. Через ближайший род и видовое отличие

6. Генетическое

7. Индуктивное

4. Случайность - форма проявления необходимости 1. Реальное

2. Номинальное

3. Явное

4. Неявное

5. Генетическое

6. Индуктивное

7. Через указание к своей противоположности


5. Оборонительная война - это вид войны, 1. Реальное

ведущейся в целях защиты государства или 2. Номинальное конкретных территорий 3 Явное

4. Неявное

5. Индуктивное

6. Через указание к своей противоположности

10. Какое правило определения понятий нарушено в приведенных рассуждениях:

1. Эксцентричность - это своеобразная идиосинкразия 1. Определение должно быть соразмерным

2. Определение не должно заключать в себе круга

3. Определение должно быть ясным

4. Определение не должно быть отрицательным

2. Правовед - это человек, изучающий правоведение 1. Определение должно быть соразмерным

2. Определение не должно заключать в себе круга

3. Определение должно быть ясным

4. Определение не должно быть отрицательным

3. Логика - это наука о мышлении 1. Определение должно быть соразмерным

2. Определение не должно заключать в себе круга

3. Определение должно быть ясным

4. Определение не должно быть отрицательным

4. Мир есть отсутствие войны 1. Определение должно быть соразмерным

2. Определение не должно заключать в себе круга

3. Определение должно быть ясным

4. Определение не должно быть отрицательным

11. Какое правило деления нарушено в рассуждениях:

1К ценным бумагам относятся акции и чеки? 1. Деление должно быть соразмерным

2. Деление должно производиться только по одному признаку

3. Члены деления должны исключать друг друга

4. Деление должно быть последовательным (непрерывным)


2. Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные 1. Деление должно быть соразмерным

2. Деление должно производиться только по одному признаку

3. Члены деления должны исключать друг друга

4. Деление должно быть последовательным (непрерывным)

3. Оружие может быть огнестрельным, колющережущим и автоматическим 1. Деление должно быть соразмерным

2. Деление должно производиться только по одному признаку

3. Члены деления должны исключать друг друга

4. Деление должно быть последовательным (непрерывным)

4. Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной 1. Деление должно быть соразмерным

2. Деление должно производиться только по одному признаку

3. Члены деления должны исключать друг друга

4. Деление должно быть последовательным (непрерывным)

12. Укажите, в каких случаях произведено деление понятия, а в каких - расчленение целого на части.

1. Сделки совершаются в устной или письменной форме 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

2. Общество делится на экономический базис и надстройку 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

3. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

4. Уголовный кодекс делится на Общую и Особенную части 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

5. Населенные пункты - это города, поселки, села, деревни 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

6. Взятки проявляются в форме денег, продуктов питания, ценных подарков и различных услуг 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

7. Акт экспертизы состоит из введения, исследования и заключения 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

8. Земной шар делится на Восточное и Западное полушарие 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

9. Самолеты по типу двигателя делятся на винтовые, турбовинтовые и реактивные 1. Деление понятия

2. Расчленение целого на части

<< | >>
Источник: Тимофеева, А.А.. ЛОГИКА [Текст] : учебное пособие / А.А. Тимофеева. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС,2015. - 96 с.. 2015

Еще по теме Практические упражнения к теме 2:

  1. Практические упражнения к теме 3
  2. Практические упражнения к теме 4
  3. Практические упражнения к теме 6
  4. Практические упражнения к теме 7
  5. Приложение 1 Практическая работа 1 по теме: «Комплексная сквозная практическая работа»
  6. 2.5 Практическое задание к кейсу по теме 2
  7. Практическая часть по теме.
  8. Практическая задания по теме.
  9. Практические задания к теме 5
  10. 1.5 Практическое задание к кейсу по теме 1
  11. 6.5 Практическое задание к кейсу по теме 6
  12. 1.3 Задания и практические упражнения
  13. 2.3.Задания и практические упражнения
  14. 3.2Задания и практические упражнения
  15. Задания и практические упражнения
  16. 7.3Задания и практические упражнения
  17. Упражнение 7. Упражнение на сохранение баланса, лёжа животом на фитболе.
  18. Зачем нужна практическая философия? Аргументы в пользу введения института практических философов
  19. Тест по теме.