Примерная тематика научных статей магистрантов и аспирантов

1.

2. Историографический обзор-анализ проблемы исследования либо определенных аспектов этой проблемы. Статью такого плана можно подготовить по результатам работы с научной литературой по проблеме исследования и связанной с ней более широкой научной проблематике.

Примерный вариант названия статьи:

«Вопросы развития архитектуры г. Владивостока в 20-30-х гг. ХХ в. в трудах российских исследователей»

3. Постановка проблемы исследования. Статья постановочного плана особенно актуальна, если проблема характеризуется оригинальностью и новизной. Постановка проблемы предполагает обоснование ее важности, актуальности в сочетании с кратким историографическим анализом (степень изученности) и обозначением в общих чертах дальнейших перспектив исследования.

Примерный вариант названия статьи:

«К проблеме становления и развития стилей в архитектуре г. Владивостока в 20-30х гг. ХХ в.»

4. Характеристика методов (метода) исследования проблемы, поставленной в диссертации. Статья такого плана делает акцент на возможностях конкретных методов (метода), особенностях их применения для разработки проблемы. Данная тема особенно актуальна, если исследователь предлагает новые методики и подходы к анализу базы данных, фактических материалов.

Примерный вариант названия статьи:

«Метод графического моделирования в реконструкции стилистических особенностей архитектуры г. Владивостока в 20-30х гг. ХХ в.»

5. Аналитическая характеристика базы данных исследования. Особого внимания заслуживают новые материалы, впервые вводимые автором в научный оборот. Акцент должен быть поставлен на информационном потенциале базы данных (материалов, источников) для разработки поставленной проблемы.

Примерный вариант названия статьи:

«Архивные материалы как источники по архитектуре г. Владивостока 20-30-х гг. ХХ в.»

6. Результаты анализа базы данных. Основой написания статьи такого плана служат материалы аналитической, основной части диссертации, ее отдельных глав и разделов. Статья может представлять как промежуточные, так и итоговые результаты исследования.

Примерный вариант названия статьи:

«Основные направления развития архитектуры г. Владивостока в 20-30-х гг. ХХ в.»

Это, однако, лишь самые общие ориентиры для выбора темы научной статьи. Очень часто в научных статьях сочетаются разные аспекты исследования определенной проблемы - историографический и аналитический, методический и аналитический, постановочный и историографический и т.д. Исследователь вправе писать статью на любую интересующую его тему при условии, что он четко представляет себе основную идею, задачу, предмет статьи. Начинающим исследователям рекомендуется писать статьи, когда материал для них уже собран, определены все основные позиции, получена та информация, которую планируется довести до сведения научной общественности.

В методическом руководстве Ш. Соренсон отмечается, что нередко на этапе выбора темы статьи возникают определенные сложности: тема может казаться и/или быть либо слишком широкой, либо слишком узкой. «Опасность» широкой темы в том, что в рамках ограниченного объема статьи чрезвычайно сложно и часто невозможно раскрыть ее на достаточно высоком уровне. Автор рискует «утонуть» в процессе написания статьи.

Также при выборе темы статьи очень важно учитывать такие факторы, как время для ее написания, требуемый объем, необходимость проведения дополнительных первичных исследований (эксперименты, анкетирование, различные анализы и т.п.), доступность библиографических ресурсов и интернет-ресурсов [7. C. 7-11].

Л. Баффа называет три условия, наиболее важных для удачного выбора темы. Первое - тема должна быть интересна автору. Второе - автор должен располагать достаточным объемом доступной информации по теме. Третье - автор должен иметь определенную подготовку, некоторый «багаж знаний», касающийся выбранной темы [6. C. 2].

Заглавие статьи. Здесь в целом такие же правила, как и для заглавия диссертации. Название должно ориентировать читателя на ту проблему, которой статья посвящена. Как и для заглавия диссертации, неуместны такие термины, как «Изучение...», «Исследование...», «Анализ...» и т.п. В названии должно содержаться ясное указание на проблему и на тот ракурс или аспект, в котором она будет представлена в статье.

Заглавие статьи, как и заглавие диссертации, должно быть понятным и четко ориентирующим на определенную проблему. Необходимо давать уточняющие указания на хронологические или географические координаты, либо на другие конкретизирующие позиции. Можно выделять эти позиции при помощи двоеточия, как это было показано выше. Надо заметить, что в практике зарубежной науки, особенно англоязычной, прием двоеточия достаточно популярен в заглавиях статей [6. C. 48].

Статьи, написанные начинающими авторами, в большинстве своем посвящены промежуточным результатам разработки крупной темы. Подчеркнуть частный характер статьи и вместе с тем ее ориентацию на определенную тему или проблему можно, поставив в начало заглавия «К вопросу о....(обозначение проблемы, или ее конкретного аспекта)» или «К проблеме (обозначение проблемы).

Структура статьи. Научная статья, как и диссертация, имеет три основных структурных блока - введение, основную часть, заключение. Но требования к содержанию этих блоков, характеру изложения для статьи не столь определенные и жесткие, как для диссертации.

Введение статьи имеет более упрощенную, свободную схему, нежели введение в тексте квалификационной работы. Во введении надо обозначить самые главные позиции: 1 - связь темы статьи с определенной научной проблемой и проблематикой, 2 - цель, или задачу, статьи, 3 - базу данных, на основе которых написана статья. Обозначение проблемы, которой посвящена статья, часто требует ссылок на публикации, связанные с данной проблемой или проблематикой. Совсем необязательно давать во Введении детальный историографический анализ проблемы. Достаточно в суммированном виде акцентировать наиболее важные результаты, полученные к настоящему времени, и выделить дискуссионные аспекты исследований.

В отличие от Введения магистерской или кандидатской диссертации в статье сформулированная цель не предполагает последующего выделения ряда задач, посредством которой она достигается. Для выражения основной целевой установки статьи подходит как термин «цель», так и термин «задача». Цель должна быть сформулирована емко и коротко, она должна вытекать из представленного выше обзора проблемы или проблематики. Иногда, если статья солидная по объему и насыщенная по содержанию, допустима постановка цели, включающей два или три связанных между собой пункта. В этом случае возможен следующий вариант текста:

«Целью данной статьи является, во-первых,................. , и, во-вторых,

............ ».

Можно также обозначать целевую установку статьи через отдельные задачи. Например:

«Статья ставит следующие задачи: 1 - ................. , 2 - ................... , 3 -

............ ». При этом в постановке задач надо соблюдать иерархическую

взаимосвязь.

Введение не следует делать большим по объему. Например, если общий объем статьи 10 машинописных страниц (без списка литературы), то оптимальный объем введения будет 1/2-3/4 страницы.

В методическом руководстве Ш. Соренсон отмечает, что задача Введения - заинтриговать, привлечь внимание читателя, «настроить» его на определенную проблему, тему. Начать Введение можно с указания на какой-то яркий, интересный факт, связанный с рассматриваемой проблемой, на существующую в науке спорную гипотезу, на мнение какого-либо известного ученого, связанное с данной проблемой, и т.п. [7. C. 44-45].

Л. Баффа указывает, что средний объем Введения варьирует обычно от 1 абзаца до 1 страницы текста [6. C. 53].

В нем содержится четкая формулировка цели статьи, характеристика научной проблемы и тех подходов, которые предлагает автор для ее решения.

Содержание Основной части статьи должно быть посвящено тому аспекту (или аспектам) исследования, в рамках которого (которых) данная статья выполняется. Именно на эту часть приходится главная смысловая нагрузка статьи. Построение основной части зависит от ее содержания, от того, какой аспект или аспекты исследования представлены в статье.

Например, для статей историографического плана, показывающих степень изученности проблемы, можно дать те же рекомендации, что и для историографического раздела диссертации. Историографический обзор в статье должен носить аналитический характер и завершаться выводом о том, какие аспекты проблемы нуждаются в разработке, в каком направлении следует далее вести исследования.

Если вы пишете статью методического плана, сконцентрируйте внимание на характеристике метода, истории его разработки, принципах применения, достоинствах и недостатках в сравнении с другими методиками анализа исходных материалов, аналогичных тем, которые исследуете вы. Необходимо показать на конкретных примерах, как метод (методы) работает в вашем исследовании, какие результаты с его помощью уже получены или могут быть получены в будущем.

В статьях по результатам анализа важно делать смысловой акцент на обобщении полученных материалов, сравнении их с уже известными материалами, полученными другими исследователями, на объяснении выявленных фактов. Часто такие статьи строятся в рамках индуктивной логической линии «от частного к общему» (см. выше). После рассмотрения исходных материалов, их аналитического обзора, выделения важнейших характеристик и т.п. следует раздел, где даются интерпретация, обсуждение, обобщение результатов анализа.

Одной из тематических разновидностей статьи по результатам анализа базы данных может быть научная систематизация или классификация тех материалов, с которыми работает исследователь. В этом случае классификация должна интерпретироваться и как результат, и как метод анализа, при помощи которого удается обнаружить в исходном материале новые связи, отношения, а это, в свою очередь, открывает новые возможности в объяснении материала.

Внимательно относитесь к аргументации ваших позиций. Аргументы в статье должны разворачиваться по тем же принципам, что и аргументы в тексте диссертации (см. выше). Для любого выдвигаемого вами предположения, гипотезы, вывода приводите систему аргументов. Утверждение какой-либо позиции априорно, т. е. без соответствующей аргументации вызовет вопросы и сомнения в ее надежности и доказанности.