<<
>>

Система образования и её роль в становлении социального государства

Одним из основных ресурсов, определяющих жизнеспособность государ­ства и его конкурентоспособность в современном глобальном мире, выступает образование. Именно оно, наряду со здравоохранением, осуществляет основной вклад в формирование человеческих ресурсов[5,193; 38,79].

В этой связи необходимо продолжать начатую модернизацию системы образования. Шаги в этой области должны осуществляться с учетом реально складывающейся экономической ситуации, результатов, полученных в ходе экспериментов и реализации основных мероприятий в этой области, а также с учетом складывающихся демографических тенденций. Определяющее значение будет иметь деятельность по обеспечению равенства доступа к образованию для различных социальных слоёв и территориальных групп населения.

Чтобы образование выполняло возложенную на него миссию, необходи­мо, чтобы оно отличалось высоким уровнем качества. Для этого важно реали­зовать следующие задачи[38,79]:

• переосмыслить ориентиры и методы обучения, сосредоточившись на тех из них, которые направлены на развитие личностных и профессиональных компетенций, способности к самообразованию;

• повысить стандарты и качество гуманитарной подготовки;

• расширить участие общества в управлении образованием (создание по­печительских советов, фондов поддержки образования, развитие и поддержка профессиональных педагогических сообществ).

Кроме того, важным моментом в реформировании образования является обеспечение полной и последовательной реализации правового статуса учебно­го заведения[38,81]:

• совершенствование государственного регулирования деятельности учебных заведений через механизмы аккредитации;

• создание независимой системы аттестации и контроля качества образо­вания.

Однако никакие преобразования в области образования не будут резуль­тативными, если не будет разработан и реализован комплекс мер социальной поддержки работников системы образования, включая совершенствование сис­темы оплаты труда, а также повышение социального статуса педагогической профессии всех уровней.

<< | >>
Источник: Петров В.П.. Петров В.П. Основы социального государства [Электронный ресурс]: Учебн. пособие / В.П. Петров, В.Э. Семёнова, К.А. Шкенев; Нижегор. гос. архитектур,- строит, ун-т. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. - 283 с. . 2016

Еще по теме Система образования и её роль в становлении социального государства:

  1. Пенсионная реформа и её роль в становлении социального государства
  2. ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛОСАКСОНСКИХ ГОСУДАРСТВ И СТАНОВЛЕНИЕ ФЕОДАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА
  3. 4. Место и роль ИГПЗС в системе высшего юридического образования
  4. § 22. Образование Древнерусского государства Особенности становления цивилизации у восточных славян.
  5. Тема 3. Образование Русского централизованного государства и становление общерусского права (ХУ - первая половина ХУ1 в.)
  6. § 2. РОЛЬ БЮРОКРАТИИ В ПОСТРОЕНИИ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА
  7. § 1. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА В РОССИИ
  8. Система методов теории государства и права, ее место и роль в системе юридических и общественных наук
  9. 7.2 Роль государства в политической системе
  10. 15. Роль партий в политической системе общества. Формы сотрудничества с государством и другими элементами политической системы
  11. Место и роль государства в политической системе общества
  12. 8.2. Место и роль государства в политической системе общества
  13. МЕСТО И РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
  14. 18. Место и роль государства в политической системе общества
  15. РОЛЬ ЦЕРКВИ В ГОСУДАРСТВЕ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВА
  16. 6.3. АКТИВНЫЕ СИСТЕМЫ МИРА - АККУМУЛЯТОРЫ И ТРАНСФОРМАТОРЫ И ИХ РОЛЬ В ПОЗНАНИИ СУЩНОСТИ ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
  17. Место и роль государства в политической системе общества