Виды занятий и ранние типы глосс
Соответствие видов занятий и типов глосс существовало изначально.
1. Introductiones titulorum. Как и соответствующие лекции, «введения в содержание титулов» носили обзорный характер, но «вводили» студентов в содержание текста по-разному.
Иногда они начинались с пояснения ключевого понятия; с попытки установить связь или различие с предыдущим титулом (constitutiones titulorum); с деления материала титула (divisio). Последний вариант введения наиболее важен, поскольку послужил основой для написания небольших сумм (summulae), впоследствии ставших основой для сумм, охвативших части Свода в целом (Summae). Как правило, introductiones titulorum писались в форме глоссы к рубрике (начальным словам титула). В таких введениях исследователи неосновательно усматривали ростки системы, не учитывая их вводный характер. Иными словами, содержащиеся в них замечания и термины относились лишь к конкретному титулу.2. Введение к отдельным leges и constitutiones. Как и введение ко всему титулу, также присутствует в самых ранних произведениях болонской школы. Использованы те же формы: continuationes , divisiones (обзор содержания без его подробного изложения). Этот тип глосс преобладал в теоретических фрагментах Дигест. В Кодексе, состоящем из слабо связанных друг с другом конституций, преобладали глоссы-казусы (обзоры правовых ситуаций). Встречались summulae и introductiones legum. В число introductiones относились глоссы, дающие ссылку на новый фрагмент источника, которые встречались не только в начале параграфа, но и между параграфами[89].
3. Большинство глосс представляло собой глоссы-пояснения. Они всегда добавлялись к основному тексту, не препятствуя его прочтению и ходу мысли, и были непонятны в отрыве от текста источника. Как правило, это неполные предложения, даже словосочетания, образовывавшие смысловое единство с поясняемым текстом. Визуально они связывались с отдельным словом из текста источника, после которого находились.
Вслед за Г. Пескаторе[90] [91] ученые различают филологические и юридические глоссы. Но четкую границу между ними провести нельзя, поскольку
филологические глоссы содержат юридический материал, имеют значение для юридического знания, и наоборот.
Вопреки позиции Ф. Савиньи, указанное деление не совпадает с делением глосс на междустрочные и маргинальные (на полях). Последнее связано исключительно с длиной и положением на странице. Это различие не имеет значения116.
Содержание поясняющих глосс варьировалось от объяснения непонятных слов и предложений, уточнения абстрактных понятий и сопоставления параллельных фрагментов до самостоятельного обоснования найденного решения.
«Источниковедческие» глоссы в большинстве случаев краткие (между строк), анонимные, что позволяет предположить их древнее происхождение. Возможно, возникли вместе с переписыванием рукописей источников.
Глоссы с обоснованием решений, обнаруженных в источниках или сформулированных самостоятельно, - наивысшее научное достижение школы глоссаторов. Их можно назвать зародышем таких жанров болонской литературы как quaestiones и disputationes. Предположительно, они относились не только к тому фрагменту, возле которого помещены, но и ко всему источнику.
4. Параллельные и противоречащие фрагменты. Собрания параллельных и противоречащих фрагментов (то есть собрание ссылок на такие фрагменты) представляют собой первый тип глосс более высокой ступени развития. Значение этих собраний не исчерпывалось текстологической критикой (хотя и оно было велико; такие глоссы переписывались вместе с источниками, то есть рассматривались как его составная часть). К этим собраниям привязывались глоссы, примиряющие выявленные противоречия (solutiones contrariorum). Такие глоссы поддерживали теоретический постулат непротиворечивости (непогрешимости) источника и послужили прототипом для quaestiones.
Как параллельные фрагменты, в которых излагается содержание цитируемого текста, были составлены Аутентики. Ирнерий и его ученики добавили Аутентики (т.е. отдельные новеллы, не вошедшие в Кодекс Юстиниана) в качестве глосс к Кодексу и Институциям[92].
5. Правовые принципы. В ранних глоссах встречаются notablia, а несколько позднее брокарды. Notablia составляли частные или универсальные правовые идеи, выделенные из источников в качестве аргументов (argumenta) для учебных диспутов и практического решения правовых споров. Brocardica
116 Ученые пытались выделить и другие виды поясняющих глосс. Например, глоссы-ссылки (Legendre. Recherches 363).
представляли собой пары противоположных аргументов. Первым автором сборника брокард Ф. Калассо называет Пилия (Pillius da Medicina, XII в.). Он же добавляет, что со временем брокарды стали синонимом общего правила[93] [94]. Наиболее известный сборник брокард принадлежит Ацо. Обычно его публиковали в приложении к Сумме. Г. Пескаторе дал общепризнанное, но слишком широкое определение notablia: «замечания на полях рукописи Свода Юстиниана, которые обращают внимание на тот или иной фрагмент текста»119. Слово nota или указующая рука вообще не являются глоссами. Но ученый отчасти прав. Изначально notablia не всегда представляли собой сформулированные аргументы, но вместо этого служили ссылками на фрагменты в источнике, где эти аргументы можно было обнаружить (т.н. «места аргументов», sedes argumentorum, τόποι в смысле античной риторики). Notablia и брокарды выделялись среди прочих глосс специальными рамками и знаками. 6. Формулировка distinctiones. Distinctiones также встречаются в ранних глоссах. Дистинкции свойственны средневековому мышлению. Они использовались для разрешения возможных апорий и противоречий, поэтому их элементы встречаются во всех других глоссах (вводных, поясняющих, формулирующих решения и аргументы), когда возникала необходимость разрешить противоречие. Как отдельный тип глоссы (обобщение материала), distinctiones отличались от всех других глосс глубоким, исчерпывающим (по меркам глоссаторов) анализом материала и потому занимали привилегированное положение[95]. 7. Quaestiones, как развитый тип глосс, появились, вероятно, только в к. XII в., выделившись из глосс-пояснений. Quaestiones охватывают многочисленные аргументы для решения правовых споров, поэтому некоторые ученые склонны считать их сборниками disputationes[96]. Не случайно в quaestiones содержатся элементы лекционного курса. Тысячи отдельных глосс не образовывали некую бесформенную массу, но представляли собой взаимосвязанные пояснения ко всем частям Свода цивильного права, разработанные на лекциях (modus in legendo observatus).
Еще по теме Виды занятий и ранние типы глосс:
- Основные виды занятий
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий:
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- 1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
- Основные виды занятий и особенности их проведения
- 11.6. Типы и виды инфляции. Кривая Филлипса