<<
>>

5.6. РАЗУМ КАК КОСМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

...Что могущественнее разума? Ему — власть, сила и господство

над всем космосом. Последний сам рождает в себе силу, которая им

управляет. Она могущественнее всех остальных сил природы...

К.Э.

Циолковский (1875—1935)

Космос и интеллектуальный ритм. Интеллектуальная активность мозга человека подвержена влиянию одной из основных космо-геофизических констант, которой является вращение Земли вокруг своей оси, формирую­щей околосуточные (циркадные, циркадианные) ритмы. Из биоритмологии может следовать, что повышенная интеллектуальная активность в светлое от освещения Солнцем Земли время суток запускает множественные 24-часо­вые биологические часы в человеческом организме. Пусковым механизмом для интеллектуальной активности, запуска информационного инстинкта и интеллектуальной рефлексии, изменения ритмов мозга, очевидно служит увеличение количества основной информации — зрительной.

Между тем, смена дня и ночи включает—выключает и основную информационно-интеллектуальную активность в условных западном и восточном полушариях глобального интеллекта Земли. Таким образом, интеллект человечества как бы все время бодрствует, так как одно из по­лушарий (освещенное) активно работает. Ритмичное изменение актив­ности интеллектуальных систем, связанное со светом, может быть обозначено как интеллектуальный фотопериодизм.

Свидетельствовать о космическом влиянии на интеллектуальную дея­тельность может открытая А.Л.Чижевским (1897—1964) связь между сол­нечной активностью и проявлениями нервно-психических заболеваний.

Интеллектуальные системы в четырехмерном масштабе космоса. При непрекращающемся в течение последних 40 лет XX века активном поиске, с помощью бурно развивающихся астрофизических наблюдений (методами электромагнитной радиосвязи, оптическими, автоматических зонтов), попытками прямых контактов, не известно о существовании на других планетах жизни и разума.

Между тем, учитывая то, что даже только в видимой части Вселенной находится огромное количество звезд, сложно остановить ученых в пред­восхищении информационных контактов с внеземным разумом. Поэтому и

246

Феноменология человечества

было предложено развивать космософию — науку о законах и формах раз­вития цивилизаций на астрономических интервалах времени (И.С.Шклов­ский, 1987). Предложена виртуальная классификация космических циви­лизаций (К.Кардашев, 1966), но не по количеству интеллектуальных компо­нентов, а по уровню технолого-энергетического развития: I тип — земной, потребление энергии 1020 эрг/секунду; II — цивилизация овладела энергией, излучаемой своей звездой, потребление энергии 1033 эрг/секунду; III— ци­вилизация овладела энергией в масштабе своей галактики, потребление энергии 1044 эрг/секунду. Здесь следует отметить, что к тому времени от­сутствовали разработки по вопросам «интеллектуальной энергии».

Оптимизм первых двух десятилетий бума и успехов астрофизических исследований к концу XX века сменился пессимизмом, очевидно, связанным с молчанием космоса: «в соседней Галактике М 31, насчитывающей несколь­ко сот миллиардов звезд, нет мощных радиомаяков, которые могли бы быть у сверхцивилизаций» (И.С.Шкловский, 1985).

Пессимистичные прогнозы, помимо идеи уникальности человеческого разума и цивилизации, по моему мнению, также могут быть связаны с от­сутствием в настоящее время открытого эффективного пространственно-скоростного средства коммуникации, обеспечивающего время связи через огромные космические расстояния по времени сопоставимые с временем коммуникации между нейронами или людьми.

Между космическими объ­ектами это время информационной коммуникации пока составляет сотни световых лет.

Идея уникальности земного разума во Вселенной имеет следствие — свойства автономности и фрактальности единственной ноопланет-ной интеллектуальной системы подразумевают также такие функции как рекурсивное воссоздание и интеллектуальную итерацию, которые могут накладывать на миссию человечества задачи воспроизведения, репродукции, распространения интеллектуальных систем в космосе.

Между тем, по начальным вероятностным оценкам, — в современ­ную эпоху только в нашей Галактике количество планет, населенных раз­умными существами с достаточно высоким уровнем цивилизации может достигать нескольких миллионов (106—107) (И.С.Шкловский, 1987). Эти цифры можно сравнить с ноогенетическим «критическим количеством компонентов интеллектуальной системы» — 109.

Учитывая недостаток знаний у человечества в ноокосмической обла-

247

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

сти, можно, но всего лишь не научно, фантазировать о возможности по­явления в иерархии интеллектуальных систем Разума Галактического или Разума Вселенной, интеллектуальными компонентами которого могли бы быть интеллектуальные системы планет.

Возможно, многое зависит не только от трех координат, составляю­щих пространство, которые и определяют сложность коммуникации, а от четвертой меры — времени, от которой зависит формирование авто­номной интеллектуальной системы человечества, научно-технический прогресс с открытиями новых высокоскоростных или нетрадиционных методов связи между интеллектуальными компонентами, эволюция ин­теллектуальных систем во Вселенной.

А возможно, многое в будущем зависит от ноогонокинеза (гр. noos — разум; gonos — (по-)рождение; kinema — движение} — размножения ин­теллектуальных систем во времени и распространения их в простран­стве (входе эволюции — распространение интеллектуальной системы мозга человека на Земле, распространение интеллектуальных систем аналогичных человечеству на другие планеты, в Космосе).

При этом следует отметить два возможных пути космического ноого­нокинеза.

I. Размножение интеллектуальных систем за счет космических путе­шествий, переноса и расселения колоний своих интеллектуальных компо­нентов на другие планеты.

Этот вариант имеет недостаток и препятствие, связанное с законо­мерностью вышерассмотренной «пирамиды интеллектуальной биомас­сы», по которой на одну массу интеллектуальной системы необходимо 10000 масс потребляемых ею биологических веществ.

П. Вторая модель пути — распространение на другие планеты основ­ных биологических молекул, которые, при наличии условий (вода, тепло и пр.), по закономерностям эволюционного процесса должны приводить к зарождению жизни и последующему зарождению интеллектуальных си­стем. Известна гипотеза, что происхождение жизни на Земле имело такой путь. Здесь следует отметить возможную критику, например, — эволюци­онные пути неисповедимы. Так, при одном компьютерном моделирова­нии эволюции, был сделан вывод, что появление человека (интеллектуаль­ной системы) — случайность, неповторяющаяся при повторном запуске компьютерного моделирования с первоначальными характеристиками

248

Феноменология человечества

(Б. М. Медников, 1982). Но ошибка, возможно, заключалась в первоначаль­ном посыле, — не внесении в программируемые характеристики выше­рассмотренной в ноогенетике «доминанты интеллектуальных систем»

— ведущего значения преимуществ (неизбежности победы) в ходе есте-­ ственного отбора систем (интеллектуальных систем и их предтечей), способных к более активному отражению объективной реальности, сре­- ди простых биологических систем, не имеющих такой способности.

Хотя, безусловно, нельзя скидывать со счетов элементы эволюционной случайности, такие как: от стремления природы к простоте, и высокими темпами эволюционирующих, ежегодно появляющихся в больших коли­чествах новых смертельных вирусов, до планетарных и космических ката­клизм, которые могут смести человечество, как волна рисунок на песке.

И все-таки интеллектуальная система человека и нарождающегося человечества появились не случайно, а закономерно!

5.7. Зарождение новых поколений интеллектуальных систем различных уровней

В понятии человека заложено, что его последняя цель долж­на быть недостижимой, а его путь к ней — бесконечным.

Блез Паскаль (1623—1662)

Моделирование ноогенетического ритма. Моделирование первого поколения интелсистем на рис. 5.9 выполнено исходя из уже выявленных закономерностей ноогенеза (рассмотренных в главе 1 и изображенных на рис 1.1 и 1.6). На графиках рис. 5.9 осуществлена попытка отразить такие характеристики моделей ноогенетического ритма, как: накопление коли­чества и амплитуда числа интеллектуальных компонентов; переход в новое качество — фазу (стадию, период) сформированной автономности; фаза зарождения новой интелсистемы и начала нового цикла; периодичность ноогенетического ритма; профили ноогенетических кривых. Приблизи­тельно отражены модели формирования интелсистем: 1-го уровня (С) интелсистемы мозга человека, 2-го уровня (А, В) глобальной интелсистемы человечества. Точка «Р» условно обозначает готовность («беременность»

— pregnancy) интелсистемы I поколения к воспроизведению («рожде-­ нию») себе подобной интелсистемы II поколения.

249


Достаточно легко научно проверяема аналогичность и повторяемость характеристик первого и второго поколений при индивидуальном раз­витии интелсистем 1-го уровня (модель С), а именно: накопления коли­чества и амплитуды числа нейронов ≥ 109 — при формировании эмбриона и нервной системы новорожденного; перехода в новое качество и фазы формирования автономности интелсистемы — структурно-функциональ­ного созревания интелсистемы человека к 16—17 годам — периодичность ноогенетического ритма 10—102 лет; фаз начала нового цикла с зарожде-

250

Феноменология человечества

ния в точке Р новой интелсистемы человека и нового цикла интелсистемы нового поколения; профилей ноогенетических кривых первого и второго поколений.

При накоплении интеллектуальных компонентов — людей ≥109, формирования автономной интелсистемы человечества, из модели В на рис. 5.9. прогнозируется готовность в точке Р для зарождения, размноже­ния второго поколения интелсистемы человечества.

При выборе метода расселения колоний людей на другие планеты, ис­ходя из моделирования, для завершенного цикла размножения компонен­тов интелсистемы, при всех других благоприятных факторах атмо-, лито-, гидро-, биосферы, прогностически необходимо 105 лет.

Модель А характеризует завершенный цикл эволюционного развития компонента интелсистемы (на Земле — мозг человека) и накопления до­статочного количества этих компонентов (людей ≥109). Прогнозируется готовность в точке Р для зарождения, размножения второго поколения интелсистемы человечества. При выборе метода заноса биогенетического материала и полного, аналогично земному, пути развития эволюции, для завершенного цикла эволюционного развития нервных систем прогности­чески необходимо 109—1010 лет. Период занимает именно столько вре­мени, сколько прошло при формировании 1-го поколения интелсистемы данного 2-го уровня организации — от возникновения жизни на Земле — 3,8?109 лет назад (по исследованиям изотопов) и появления первых нервных систем до формирования интеллектуальной системы человече­ства в настоящее время.

Земное или космическое происхождение интелсистемы на Земле? Периоды в 105 лет (модель В) и 109—1010 лет (модель А) можно сравнить с тремя космическими периодами:

— 1,6?1010 лет — время существования вселенной от рождения до на­ стоящего времени (возраст вселенной подсчитан по оценке красного сме-­ щения);

— 4,6?109 лет — время существования Солнечной системы и Земли (возраст Земли определен по исследованиям изотопов);

— 5?109 лет — известный прогноз существования горячего Солнца. Процессы, происходящие в Солнце, начиная с рождения, исчерпали при­- близительно половину водорода, содержавшегося в ядре. Оно продолжит излучать «мирно» еще около 5 миллиардов лет.

251

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

Исходя из известных данных современной науки, логики вышепред­ставленного моделирования и сравнительного анализа периодов времени можно сделать выводы:

Представленные предположения не вносят полной ясности для выбо­ра альтернативы из гипотез о земном (А.И. Опарин, 1924) или внеземном происхождении жизни (с последующим диффузным распространением ее, в том числе на землю — С. Аррениус, (1859—1927) и целеустремлен­ном от развитого разума заносе жизни на Землю. Дело в том, что период существования вселенной хоть и не на порядки, но в несколько раз пре­вышает период развития жизни на земле с созреванием планетарной ин-телсистемы. По современной системе знаний пока сложно полностью исключить возможность более раннего (на несколько миллиардов лет) развития жизни где-то во Вселенной с завершенным циклом формиро­вания внеземной интелсистемы и целенаправленным заносом на Землю биогенного вещества. Вместе с тем, сегодня возможно утверждение, что по происхождению разума (ноогония) интелсистема человечества являет­ся интелсистемой 1-го поколения на Земле в Солнечной системе.

Когда и каким образом размножится интелсистема человечества? Те­оретически, интеллектуальной системе человечества внутри Солнеч­ной системы можно по времени успеть размножиться (сформировать аналогичную автономную интелсистему): один раз с образованием интелсистемы II-го поколения (методом заноса на другие планеты био­генного вещества, и, при всех благоприятных обстоятельствах, прохож­дения полного эволюционного цикла в 109—1010 лет), или несколько раз с образованием интелсистемы II-го поколения, и затем от нее — Интел-системы III-го поколения (цикл каждый раз — по 105лет; методом рас­селения колоний последовательно на другие планеты и размножения на каждой из них до 109 человек). Несмотря на то, что изучено уже более полутора тысяч звезд, первая планета за пределом Солнечной системы была открыта в 1995 году. К настоящему времени обнаружено в общей сложности 120 планет (данные на октябрь 2003 г.). Об этих планетах мы почти ничего не знаем. Мы их до сих пор даже не видели! Но интересуют ли они интелсистему человечества? Ответом может послужить то, что сайт HACA/NASA с фотографиями поверхности Марса, сделанными космиче­ским аппаратом Pathfinder, за три недели посетили 46 млн пользователей [Washington Pro File, 15 июня 2004].

252

Феноменология человечества

В случае, если невозможно (по объективным характеристикам условий на планетах Солнечной системы и адаптивным способностям земной био­логической жизни и человека) размножение интелсистемы человечества внутри Солнечной системы, то, в течение 5 млрд лет оставшихся до затуха­ния Солнца (если человечество не найдет способы «переноса Земли», при­способления к жизни на Земле без Солнца, альтернативных источников энергии внутри Солнечной системы и пр.), человечество, как автономная интелсистема, будет стремиться размножиться и образовать интел-систему II-го поколения в других частях вселенной (звезды, планеты, ис­кусственные космические корабли).

В случае же существования или последовательного зарождения ана­логичных планетарных интелсистем 1-го поколения во вселенной, их взаимный поиск может продолжаться для налаживания коммуникаций, достижения «критического количества интеллектуальных компонен­тов» и формирования интелсистемы 3-го уровня — разума вселенной. Возможно, что эволюция интеллектуального в пространстве и времени заключается в развертке методом «интеллектуальной итерации» и «фрак­тальной геометрии интелструктур»: от интелсистемы 1 -го уровня (мозг человека), через 2-ой уровень (планетарная интелсистема человечества), к интелсистеме 3-го уровня (интелсистема Галактики или Вселенной).

До сих пор широко распространенными являются идеи известные из религий о реинкарнации «переселении душ» в буддизме и эсхатология (гр. eshatos — последний + logos — наука) — религиозное учение, пред­рекающее «конец света» на земле в иудаизме и христианстве. Вскрытие вышеприведенных феноменов человека и человечества в совокупности могут заменить устаревшие научные знания о мире, составить идеологию «нового апокалипсиса» (гр. apokalypsis — раскрытие, откровение, про­рочество) в научном мировоззрении индивидуума и человечества, и по­служить системой руководящих идей на длительное время.

253

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

<< | >>
Источник: Еремин А. Л.. Ноогенез и теория интеллекта. 2005

Еще по теме 5.6. РАЗУМ КАК КОСМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ:

  1. 5) Концепции Космического Разума.
  2. ТЕОРИЯ КОСМИЧЕСКОГО РАЗУМА
  3. Принципы Космической Мудрости как законы Человеческого бытия
  4. Проституция как антиобщественное явление
  5. Общественное мнение как социальное явление
  6. Право как сакральное явление.
  7. Культура как социальное явление
  8. Государство и право как надстроечные явления
  9. § 2. Государство и право как надстроечные явления
  10. Анализ консерватизма как сложного международного явления
  11. Как приводить примеры, иллюстрирующие лексические и грамматические явления
  12. Внутри Единого Государства эмоции и страсти продолжа­ли прорываться сквозь трещины разума как трава сквозь бетон.
  13. 33 АНТИГЛОБАЛИЗМ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ