ВВЕДЕНИЕ

В последние десятилетия усилилась нестабильность социально-экономических, политических, экологических условий жизни. Уве­личилось количество стихийных бедствий, техногенных катаст­роф, социальных потрясений, войн, выросла преступность.

Реформы, проходящие в России, обнажили проблему неэф­фективности системы государственного управления, и особенно управления в экстремальных условиях.

В качестве одной из основных причин упущений при проведе­нии административных преобразований Президент России В. В. Пу­тин выделил «отсутствие квалифицированных управленческих кад­ров, способных успешно работать в условиях демократии и ко­ренных социальных инноваций»¹.

Анализ решения служебных задач в экстремальных условиях специалистами различного профиля свидетельствует о том. что им приходится выдерживать и преодолевать чрезмерные физиче­ские и эмоциональные нагрузки. Их деятельность имеет большую общественную значимость и связана с осознанной персональной ответственностью за результаты выполнения профессиональных задач (не сопоставимой с ответственностью специалистов в обыч­ных условиях), высокой степенью риска, опасностью для жизни и здоровья. Наиболее характерно особенности экстремальной дея­тельности специалистов проявляются в ходе проведении боевых операций в зоне локальных конфликтов, где жизнь, здоровье, успех, благополучие личного состава всецело зависят не только от личной и групповой профессиональной экстремально-психо­логической подготовленности, но прежде всего от профессиональ­ного мастерства и профессиональной экстремально-психологичес­кой подготовленности руководителей.

Особое внимание следует обращать на организацию профессио­нального психологического отбора, подготовки и сопровождения руководителей и личного состава, предназначенного для работы в экстремальных условиях. Ничто так не дезорганизует деятель­ность специалистов и экстремальных условиях, как некомпетент­ность управления, растерянность, метание и безответственная отдача приказов, противоречащих друг другу, обстановке, логике развития событий.

В соответствии с этим на должности руководителей в экстре­мальных условиях должны отбираться и назначаться авторитет­ные, компетентные специалисты. При обучении руководителей и специалистов требуется соблюдать принцип: учить тому, что необходимо в экстремальных условиях, учитывать специфику де­ятельности (преимущественно коллективные способы выполне­ния служебных задач, повышенная опасность), формировать зна­ния, умения, навыки, связанные с большой ответственностью за результаты применения оружия. Требуется повышать компе­тентность руководителей и специалистов в оценке возможных вариантов развития экстремальных ситуаций, их сущности, осо­бенностей, способов действий в них, в учете экстремальных фак­торов риска. Необходимо формировать умения и навыки регули­рования позитивных психических состояний в экстремальных ус­ловиях.

В процессе обучения следует использовать возможности моде­лирования условий, приближенных к служебно-экстремальным (тренировка выносливости в сложных метеоусловиях, принятие на себя повышенной ответственности за результаты своих дей­ствий и действий группы), сочетать значительные физические нагрузки с монотонными действиями в нестандартных услови­ях, связанных с риском для жизни, с напряжением интеллекту­альных сил. Требуется использовать экстремальные условия для формирования и развития самоконтроля (приемов самоприказа, самовнушения, самоподкрепления), бдительности, навыков пси­хологического воздействия на контрагентов и граждан.

В экстремальных условиях командиру необходимо ориентиро­ваться на личный состав подразделения, проявление максималь­но возможной заботы о каждом сотруднике в предложенных усло­виях. Поэтому моральные установки командира являются неотъем­лемой частью всей профессиональной экстремально-психологи­ческой подготовки.

В процессе подготовки необходимо использовать и возможно­сти специально создаваемых стрессовых ситуаций для повыше­ния психологической устойчивости и эффективности деятель­ности руководителей и специалистов. При этом нужно использо-

вать возможности самих экстремальных условий, профессиональ­но-психологический потенциал руководителей и специалистов, специфику управления специалистами и функциональными груп­пами в экстремальных условиях и особенности профессиональ­ной деятельности. Жизнедеятельность руководителей и специа­листов в экстремальных условиях определяет соответствующую организацию и условие проведения с ними восстановительно-реабилитационных мероприятий, от чего зависит не только их работоспособность, но и поддержание психологического комфорта за счет гармоничного включения реадапционных механизмов.