Вариант 9
1.
2. Статистика отмечает неуклонное сокращение рождаемости с 70-х гг. XX в. - вначале в СССР, а затем в России. Особенно заметным оно стало в 90-е гг. Специалисты дали свои варианты объяснений. Они приведены ниже.
Только один принадлежит социологу. Какой именно:1) сокращение рождаемости - это следствие ухудшения экологической обстановки в стране;
2) причину надо искать в повышении уровня образования населения, а также в увеличении ценности досуга и в возрастающих трудностях заботы о ребенке;
3) сокращение рождаемости - следствие изменения физиологического строения женского организма, трудности вынашивания плода;
4) причину надо искать в неэффективности законодательства, регулирующего социальную помощь семье и детству.
3. Общество, по мнению Спенсера, - это:
1) случайное скопление взаимодействующих между собой людей;
2) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой;
3) достаточно длительное объединение самостоятельных индивидов, не вступающих в регулярные взаимодействия;
4) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие.
4. Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:
1) Герберт Спенсер;
2) Эмиль Дюркгейм;
3) Макс Вебер;
4) Карл Маркс.
5. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, ответьте «да» (+), если не согласны, ответьте «нет» (-).
№ п/п | Суждение | +/- |
1. | Открытые социологией законы К. Маркс призывал преподавать в школах и университетах, дабы просветить людей, как следует правильно и разумно строить свои взаимоотношения | |
2. | О. Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К. Маркса | |
3. | Для М. Вебера отдельный индивид - почти ничто, а точнее - абстракция. Общество же есть высшая реальность | |
4. | М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а другие классики социологии - за реформистский | |
5. | К. Маркс предлагал опираться на социальные факты и предлагал изучать их статистически | |
6. | Понятие «консенсус» ввел в научный оборот социологии Э. Дюркгейм | |
7. | По Дюркгейму, солидарность покоится на коллективном сознании - совокупности общих верований и чувств, который разделяют члены одного общества или социальной группы | |
8. | Идеальный тип - метод исследования Э. Дюркгейма | |
9. | Изучение мотивов поведения игнорировали Конт, Маркс и Дюркгейм | |
10. | Э. Дюркгейм утверждал, что люди склонны к сотрудничеству от рождения |
6. Какие факторы социального развития Г. Спенсер относит к вторичным:
1) климат;
2) последствия вырубания лесов;
3) флору и фауну;
4) интеллектуальные качества социальных единиц.
7. Под вероятностной выборкой понимают:
1) выборку, в которой рассчитывается вероятность совпадения полученных результатов с тем, что есть на самом деле;
2) совокупность полученных данных, имеющих определенную степень достоверности;
3) выборку, для которой все элементы в популяции имеют одинаковую и заранее известную вероятность быть отобранным в ее состав;
4) подбор респондентов в соответствии с общим замыслом исследования.
8. Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические трудности, с большей вероятностью будет голосовать против кандидата, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти президент». В качестве зависимой переменной в ней выступает:
1) уровень экономических затруднений;
2) правящая партия;
3) характер голосования;
4) явка на выборы.
9. Подлежащее в таблице - это:
1) название таблицы, которое раскрывает структуру группировки;
2) то, что подлежит описанию, т.е. указание переменных и тех конкретных значений, которые они могут принимать;
3) числовые значения переменной, разнесенные по графам;
4) вербальное описание переменных, подлежащих анализу.
10. Деление общества на классы представляет собой:
1) ценностно-нормативную модель;
2) категориальную модель;
3) структурно-функциональную модель;
4) стратификационную модель.
11. Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны (отметив «+»), а с какими не согласны (отметив «-»).
№ п/п | Суждение | +/- |
1 | Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов - в рабочие и крестьяне | |
2 | Чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем больше у него рождается детей | |
3 | В семьях низших классов меньше детей, в семьях высших - больше | |
4 | Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность | |
5 | Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх |
12. Системообразующим признаком в марксистской теории социальной классификации является:
1) емкость рынков труда;
2) наличие или отсутствие собственности на средства производства;
3) распределение объема политической власти;
4) уровень образования и квалификации.
13. Репродуктивные функции в обществе осуществляют:
1) политические институты;
2) экономические институты;
3) правовые институты;
4) брачно-семейные институты.
14. Питирим Сорокин одним из важнейших условий возникновения социального взаимодействия считал:
1) наличие значимых символов;
2) наличие проводников взаимодействия;
3) наличие социальной группы;
4) успешное прохождение социализации.
15. Девиация чаще всего наблюдается:
1) у пожилых людей;
2) у людей, озабоченных прежде всего личными интересами;
3) у женщин;
4) у молодых.
16. К латентным функциям вторичной социализации относятся:
1) те функции, которые вытекают из «идеологии образования»;
2) интеллектуализация индивида и его последующего образа жизни;
3) выполнение скрытого учебного плана;
4) воспитание дисциплины.
17. Какой из типов девиантного поведения, по Р. Мертону, представляет собой «оставление или понижение слишком высоких культурных целей большого денежного успеха и быструю социальную мобильность там, где эти устремления не могут быть удовлетворены»:
1) инновация;
2) ритуализм;
3) ретритизм;
4) мятеж.
18. Понятие социальной модернизации:
1) в переводе на русский язык означает «движение вперед»;
2) относится к революционному переходу от индустриального общества к постиндустриальному;
3) основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании;
4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок традиционной авторитарности.
19. «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени характерна для:
1) постиндустриального общества;
2) индустриального общества;
3) традиционного общества;
4) примитивного общества.
20. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные» Вам предстоит разобраться в этом и ответить по принципу согласия или несогласия (+/-).
№ п/п | Суждение | +/- |
1 | 2 | 3 |
1 | Л.Г. Морган утверждал, что там, где нет письменности, невозможно говорить о цивилизации | |
2 | Модернизация подразумевает переход общества от индустриального к традиционному типу развития |
1 | 2 | 3 |
3 | Чем выше производительность сельскохозяйственного труда» тем большее количество населения можно прокормить с одной и той же площади | |
4 | Революция - это частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни» ряд постепенных преобразований» не затрагивающих коренных основ социального строя | |
5 | Аграрная революция продолжительнее индустриальной по времени | |
6 | Письменная цивилизация существует дольше дописьменных обществ | |
7 | Социальное неравенство, возникшее когда-то стихийно, постепенно закрепляется юридически, экономически, религиозно и политически | |
8 | Дымящие заводские трубы, загазованные городские кварталы» гигантские угольные разрезы - это типичные признаки пейзажа постиндустриального общества | |
9 | Общество и культура возникли позже, чем цивилизация | |
10 | Теорий модернизации опираются на понятие социального неравенства |
21. Под функциональной неграмотностью понимают:
1) незнание грамматических правил и неумение применять их на практике;
2) отсутствие компьютерной грамотности;
3) неумение ориентироваться в информационном пространстве;
4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы информации.
Еще по теме Вариант 9:
- Выработка альтернативных вариантов
- Взвешивание альтернативных вариантов
- Вариант 2
- Вариант 3
- Вариант 1
- Вариант 4
- Вариант 5
- Вариант 6
- Вариант 7
- Вариант 8
- Вариант 10
- 2.3. ОСНОВНЫЕ ВАРИАНТЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМНОЙ ФИЛОСОФИИ
- 3. Выбор варианта из четырех возможных
- 2. Выбор варианта из трех возможных
- Вариант системной философии Э.Г.Винограя.
- Сжатый вариант текста № 1