ЗАНЯТИЕ 13. СТРАНЫ И РЕГИОНЫ В МИРОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Цель занятий: понять роль отдельных стран и регионов в мировой эко­номике, изучить основные характеристики экономики стран промышленно раз­витой зоны, в первую очередь, стран – лидеров мирового хозяйства, определить роль развивающихся стран, включая модель экономического развития новых индустриальных стран, а также особенности экономики стран с переходной экономикой.

1. Задания для самостоятельной подготовки:

1.1. Дайте определение основным понятиям по теме:

Национальная экономика. Зона ускоренного развития. Зона догоняющего развития. Периферия мировой экономики. Новые индустриальные экономики (стран). «Азиатские тигры». «Латиноамериканские ягуары». Страны с переход­ной экономикой. «Большая семерка». Европейское экономическое пространство. Крупные высокоразвитые страны Европы. Малые страны Европы. «Карликовые государства». ОЭСР.

1.2. Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. На какие группы подразделяются страны в мировой экономике?

2. По какому принципу выделяются страны, входящие в группу «большой семерки»?

3. Какие факторы обусловливают лидерство США в мировой экономике?

4. В чем заключается устойчивый характер прогрессивной структуры хо­зяйства США?

5. Какой вид экономических ресурсов является основой экономического развития США?

6. Чем характеризуются отношения партнерства США с Западной Евро­пой и Японией?

7. В каких сферах международных экономических отношений США зани­мает ведущие позиции?

8. Какие страны объединены Европейским Союзом в экономическую ре­гиональную интеграционную группировку?

9. Каковы особенности экономического развития Японии?

10. В чем заключается стратегия экономического развития новых индуст­риальных стран?

1.3. Задания для самостоятельной подготовки:

1. Проанализируйте, чем обусловлена высокая емкость внутреннего рынка США.

2. Охарактеризуйте важнейшие черты экономики следующих групп стран: промышленно развитые страны; развивающиеся страны; новые индустриальные страны; страны с переходной экономикой.

3. Представьте в виде схемы страновую структуру мировой экономики.

4. Охарактеризуйте научно-технический потенциал следующих стран: США; Японии; Западной Европы; Юго-Восточной Азии; стран с переходной экономикой.

5. Определите, в каких сферах экономики позиции американских корпо­раций наиболее сильны.

6. Сопоставьте позиции ведущих стран в производстве продукции высо­ких технологий.

7. Проанализируйте роль информационных услуг в народнохозяйственном комплексе США.

8. Дайте характеристику основных тенденций экономического развития следующих групп стран: страны «большой семерки»; страны, входящие в Евро­пейское экономическое пространство; развивающиеся страны; новые индустри­альные страны; страны с переходной экономикой Восточной Европы; страны – бывшие республики бывшего СССР.

9. Определите особенности инвестиционного процесса в США и других промышленно развитых странах.

2. Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. Особенности экономического развития ведущих стран мира.

2. Особенности экономического развития развивающихся стран.

3. Особенности экономического развития новых индустриальных стран.

4. Особенности экономического развития стран с переходной экономикой.

1. Какое количество стран из их общего количества относятся: к развитым странам; развивающимся странам; странам с переходной экономикой; новым индустриальным странам; наименее развитым странам?

2. Какую долю мировых запасов сырья потребляет промышленность США?

3. Какой удельный вес реализуемой в развитых странах продукции маши­ностроения приходится на США?

4. Какая часть мировых баз данных сосредоточена в США?

5. Чем характеризуется рост производительности труда в США в 90-х го­дах ХХ века?

6. Какое количество государств объединилось в Европейское экономиче­ское пространство?

7. Какие государства Западной Европы считаются «карликовыми»?

8. Какие страны и территории относятся к «новым индустриальным эко­номикам»?

4. Тест:

1. Статистические данные ООН свидетельствуют, что среди лидеров мировой экономики находятся страны:

а) Северной америки; б) Южной Америки; в) Западной Европы; г) Восточной Европы; д) Восточной Азии; е) Южной Азии; ж) Ближнего Востока.

2. Решающим фактором динамичного развития экономики и конкурентоспособности стран является:

а) природно-ресурсный потенциал, б) человеческие ресурсы; в) научно-технический и информационный потенциал; г) ресурсы капитала.

3. Наиболее активную роль в формировании мирового хозяйственного комплекса играют:

а) развивающиеся страны; б) промышленно развитые страны; в) страны с переходной экономикой; г) США; д) межгосударственные экономические союзы; е) новые индустриальные страны; ж) транснациональные корпорации.

4. Корпорации США прочно удерживают ведущие позиции в мире по таким нпаравлениям НТП, как:

а) производство самолетов и космических аппаратов; б) производство химических товаров; в) производство сверхмощных компьютеров и их программного обеспечения; г) производство лазерной техники; д) автомобилестроение; е) нефтегазодобывающее производство.

5. В отношениях партнерства промышленно равитых стран и новых индустриальных стран в области мировой торговли, инвестиций и финансов в настоящее время доминирует тенденция:

а) абсолютного преобладания США; б) конкурентного партнерства; г) доминирования Европейского Союза; е) равномерное распределение доли влияния между странами; ж) резкое усиление роли новых индустриальных стран.

6. На современном этапе для экономики Японии характерны:

а) высокие темпы экономического роста; б) умеренные темпы экономиче­ского роста; в) замедленные темпы экономического роста.

7. Основными признаками стран развивающегося мира, прежде всего, яв­ляются:

а) многоукладность экономики; б) отсталость сельского хозяйства; в) отсталость промышленности; г) колониальное и зависимое прошлое; д) сырьевая направленность экономики; е) неразвитость сферы услуг.