Задать вопрос юристу

13.1 Возникновение и история развития школы гештальтпсихологии

Гештальтпсихология – психологическая школа, в которой в качестве основного принципа формирования психики был выдвинут принцип целостности.

Немецкое существительное «gestalt» в переводе означает «форму» или «образ», а среди значений глагола «gestalten» имеются следующие: «формировать», «придавать форму», «моделировать», «организовывать», структурировать.

Другие значения слова «гештальт» – «образец», «конфигурация», «целостная структура». Перлс отмечал: «Основная предпосылка гештальтпсихологии следующая – человеческая природа организована в виде набора множества образцов или целостностей, она представляется индивидууму именно в таком виде, понять суть человеческой природы можно, только представив ее как функцию элементов, из которых она состоит». Главной целью экспериментальной работы гештальтпсихологов было показать, что люди воспринимают вещи не изолированно, а организуют их посредством перцептивных процессов в значимые целостности.

Как и у любого научного направления, у гештальтпсихологии были свои исторические предшественники. Отражение ее главного принципа, основанного на целостности восприятия, можно найти в работах немецкого философа Иммануила Канта.

Согласно Канту, восприятие – это не пассивное впечатление и не комбинация чувствительных элементов, как предполагали эмпирики и ассоцианисты, а активная организация элементов в связный, согласованный опыт. Таким образом, утверждал Кант, именно разум придает определенную форму результатам восприятия.

Психолог Франц Брентано (1838 – 1917 гг.), работавший в Венском университете, возражал против представления Вундтом сознательного опыта в виде суммы его отдельных составляющих и утверждал, что психология должна изучать процесс осознания. Он считал, что вундтовская интроспекция несет в себе много надуманных ограничений, и оказывал предпочтение менее строгим, более непосредственным методам наблюдения возникающих переживаний.

Книга профессора физики пражского университета Эрнста Маха (1838 – 1916 гг.) «Анализ ощущений», вышедшая в 1885 году, оказала непосредственное влияние на возникновение гештальтпсихологии. В этой работе Мах рассматривал проблемы восприятия пространственных объектов (геометрических фигур) и временных процессов (музыкальных мелодий). Восприятие этих объектов и процессов оказалось независимым от их отдельных элементов. К примеру, круглые предметы могут быть белыми или черными, большими или маленькими, что никак не отразится на их геометрической форме.

Мах утверждал, что наше восприятие объекта не связано с изменениями его пространственного положения.

Стол мы будем воспринимать как стол, независимо от того, будем ли мы смотреть на него сверху или сбоку. Подобным образом и мелодия останется в нашем восприятии той же мелодией, даже если станет исполняться быстрей или медленней – то есть, если ее временная форма изменится.

Идеи Маха получили свое развитие в идеях Кристиана фон Эренфельса (1859 – 1932 гг.), предположившего, что существуют качества, которые не могут быть объяснены простым комбинированием элементарных ощущений. Он назвал их качества формы (gestalt qualitaten) – то есть качествами, основанными на чем-то, что не воспринимается индивидуальными ощущениями. Например, мелодии присуще качество формы, которое сохраняется и при переводе мелодии в любую другую тональность. Другими словами, мелодия не зависит от восприятия элементарных ощущений.

Исследования Вильяма Джемса, выступавшего против идеи атомизма, также послужили основой для создания гештальтпсихологии. Джемс рассматривал элементы сознания лишь в качества отвлеченных понятий. Он подчеркивал, что мы воспринимает объекты как единое целое, а не в качестве набора ощущений.

Еще одним научным течением, повлиявшим на возникновение гештальтпсихологии, стало феноменологическое движение в немецкой философии и психологии. Феноменология изучает неискаженное описание непосредственного опыта в том виде, в каком он происходит.

Среди прочих факторов, повлиявших на возникновение гештальтпсихологии, нельзя не отметить изменения самого «духа времени» – особенно в интеллектуальном климате физики начала ХХ века.

Идея атомизма, оказавшая сильное влияние на создание новой науки психологии, стала активно пересматриваться в физике. Физики подходили к мышлению в терминах поля и взаимосвязанного единства физических процессов. Их взгляды оказали поддержку сторонникам гештальтпсихологии, которые вслед за ними стали разрабатывать аналогичный целостный подход к проблеме перцепции. Идеи гештальтистов явились отражением новых веяний в физике тех дней.

К середине двадцатых годов, движение гештальтистов трансформировалось в мощную научную школу немецкой психологии, центр которой находился в Психологическом институте Берлинского университета.

Издаваемый гештальтистами журнал «Психологические исследования» пользовался популярностью и уважением в научном мире, а выполняемые ими исследовательские работы затрагивали самые разнообразные психологические проблемы.

<< | >>
Источник: Коротина О.А.. История психологии: учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС,2015. – 179с.. 2015
Вы также можете найти интересующую информацию в научном поисковике Otvety.Online. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме 13.1 Возникновение и история развития школы гештальтпсихологии:

  1. 13.2 Основные представители школы гештальтпсихологии
  2. 1.2. История возникновения и развития лицензирования в РФ
  3. I. История возникновения и развития института лицензирования банковской деятельности.
  4. Причины возникновения болонской школы
  5. Тема 9. История возникновения развития маркетинга. Основные концепции маркетинговой деятельности
  6. Вехи истории болонской школы
  7. ПРИЛОЖЕНИЕ А. Краткая история австрийской школы
  8. Тема 6. Маржинализм: этапы развития и теоретические школы
  9. §2. Теоретические основы группового иска §2.1. История возникновения и развития института группового иска
  10. 1.4.Основные научные школы и современные направления развития экономической теории
  11. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории
  12. 2. Из истории возникновения бирж
  13. Тема № 13. Гештальтпсихология
  14. 1-1. История возникновения противопоставления идеализма и материализма
  15. История возникновения общедомового имущества
  16. 1 Возникновение и развитие философии марксизма
  17. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕРИМСКОГО ГОСУДАРСТВА И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЕГО ИСТОРИИ. ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО И ГОСудаРСтВЕННОГО строя дРЕВНЕГО Рима