Образование Солнечной системы
КНИГА БЫТИЯ, ГЛАВА 1
6И сказал Бог: да будет пространство посреди воды, и да отделяет оно воду от воды. 7И создал Бог пространство, и отделил воду, которая под пространством, от воды, которая над пространством.
И стало так. 8И назвал Бог пространство небом. И был вечер, и было утро: день второй.ВОПРОСЫ
Второй день творения посвящен образованию небосвода. Главное астрономическое событие, описанное в Книге Бытия 1:6-8, кажется, на первый взгляд, в высшей степени неправдоподобным .
Прочитав о том, что Бог сотворил "пространство" (т.е. небосвод или, говоря современным языком, "внеземное пространство"), мы узнаем далее, что функция его состояла в том, чтобы отделить "воду, которая под пространством, от воды, которая над пространством" (1:7). Что означает "вода, которая под пространством" - понятно: речь явно идет об океанах, реках и озерах. Но что может означать "вода, которая над пространством"? Кто слыхал, чтобы в космосе свободно парили обширные массы воды? Сама мысль о чем-либо подобном кажется нелепой.
Таков распространенный взгляд на вещи. А теперь мы рассмотрим новейшие данные астрономической науки по этому вопросу, в том числе и те, что явились результатом космических программ, значительно обогативших наше понимание солнечной системы. Эти новейшие открытия дают библейскому тексту вполне научное объяснение.
Еще по теме Образование Солнечной системы:
- ОБРАЗОВАНИЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
- Солнечная система
- Солнечные подсказки
- Система образования
- Система и правовое положение управления образованием
- Понятие, система и основные задачи управления образованием
- Тема 16. Образование англосаксонской и континентальной систем права (2 ч)
- Система образования и её роль в становлении социального государства
- Формирование духовности человека в системе светского образования
- Образование и развитие системы арбитражных судов России
- РАЗВИТИЕ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ КИТАЯ ПОСЛЕ ОБРАЗОВАНИЯ KHP
- Создание «венской системы» и образование Священного союза.
- Экономические предпосылки образования системы территориальных княжеств
- 4. Место и роль ИГПЗС в системе высшего юридического образования
- 2. Образование и общая характеристика континентальной (романо-германской) системы права