<<
>>

Тренинг умений

1. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 1

Ситуация

Решите следующую ситуацию.

Во время распития спиртных напитков и возникшей на почве ревности ссоры Леонов совершил убийство своей сожительницы Троицкой, нанеся ей несколько ножевых ранений в брюшную полость.

Леонов не отрицал содеянного, однако объяснил причину преступления внезапно нашедшим на него “затмением”. Буквально на втором допросе он перестал отвечать на вопросы следователя, неестественно таращил глаза, отворачиваясь при этом в сторону, не реагировал на обращенную к нему речь.

Из показаний лиц, знавших Леонова (его матери, брата, соседей) известно, что Леонов ранее психическими заболеваниями не страдал, черепно-мозговых травм не имел. В семье и окружении Леонова лиц, страдающих психическими отклонениями, не было, т.е. у него не было возможности наблюдать внешние проявления психических заболеваний у кого-либо. Леонов слабо учился в школе, с трудом окончил ПТУ, имел очень ограниченный кругозор, всем видам досуга предпочитал кино; в последние годы стал злоупотреблять алкоголем, после чего становился агрессивным, озлобленным, жестоким. Соседи Троицкой показали, что Леонов часто избивал ее, причем без всякой причины.

В период нахождения в следственном изоляторе Леонов активно общался с сокамерниками, не жаловался медицинскому персоналу на состояние здоровья, от приема пищи не отказывался. Зная, что в этом же следственном изоляторе содержится его знакомый, обвиняемый в совершении разбойного нападения, Леонов пытался вступить с ним в переписку. Эти сведения указывали на то, что за пределами кабинета следователя Леонов вел себя адекватно обстановке. Возвратившись в камеру после очередного допроса, на котором следователь обратил внимание Леонова на противоречивость его поведения, последний и в изоляторе стал демонстрировать те же “симптомы” психического расстройства, однако исключительно в моменты, когда в камеру входили сотрудники изолятора. Когда на очередном допросе следователь впервые огласил Леонову показания матери Троицкой, бывшей очевидицей убийства, обвиняемый, до этого не вступавший в контакт со следователем, не выдержал и стал задавать вопросы по содержанию показаний свидетельницы.

На основе изложенного дайте объяснение поведения Леонова на допросах и в камере следственного изолятора. Определите методы психологического изучения поведения обвиняемого в процессе расследования.

Решение

Предварительно заполните таблицу, подобрав к каждому алгоритму конкретное соответствие из данной таблицы.

№ п/п Алгоритм Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму
1 Определить и использо-вать метод изучения личности участника юридических действий 1. Метод наблюдения. Не информируя подозреваемого, необ-ходимо в течение нескольких дней фиксировать особенности его поведения и взаимоотношений с другими заключенными, служа-щими следственного изолятора. В последнем случае возможно предварительное инструктирование лиц, работающих в изоля-торе, о задачах наблюдения. Желательно целенаправленно орга-низовывать общение подозреваемого с различными категориями участников юридических действий (адвокатом, следователем, врачом, негласными агентами, знакомым, которого подозревали в разбое).
При этом для фиксации результатов наблюдения це-лесообразно фиксировать факты нормального поведения Лео-нова с помощью технических средств (фотографирование, видео- и аудиозапись). 2. Метод обобщения независимых характе-ристик. Необходимо получить и проанализировать характе-ристики личности подозреваемого с мест учебы, работы, жи-тельства, во время нахождения под стражей
2 Определить значимые особенности поведения и свойства личности участников юридических действий Общение с сокамерниками нормальное; быстро освоив способы нелегального общения между задержанными, стремится нала-дить связь со знакомым, находящимся в соседней камере. Только после допроса, на котором следователь обратил вни-мание Леонова на противоречивость его поведения, последний и в изоляторе стал демонстрировать те же «симптомы» психи-ческого расстройства, однако исключительно в моменты, когда в камеру входили сотрудники изолятора. При предъявлении свидетельских показаний не способен владеть собой и продол-жать симуляцию. Анализ независимых характеристик подтверж-дает психическую «нормальность» Леонова, хотя и позволяет говорить о его низком социальном статусе, социально-ролевой дефектности, большом разрыве между реальными возмож-ностями и уровнем притязаний, эмоциональной неустойчивости
3 Определить тактику осу-ществления конкретных юридических действий с учетом психологических особенностей личности участника следствия Необходимо использовать эмоциональную неустойчивость по-дозреваемого. Уже после предъявления показаний матери он не смог в полной мере продолжать имитацию. Необходимо последовательно предъявлять Леонову результаты наблюдений и результаты анализа, выводы независимых характеристик. При этом следователю необходимо стремиться к установлению коммуникативного контакта с подозреваемым, не усугублять его социально-ролевую дефектность

Леонов изменил стиль своего поведения только на втором допросе. Ранее он не был знаком с особенностями поведения человека, имеющего психические заболевания. Отсюда можно предпо-ложить, что информацию о возможности симулировать психическое заболевание он получил во время нахождения в следственном изоляторе от других заключенных (в том числе от знакомого, обвиняемого в совершении разбойного нападения, с которым Леонов пытался вступить в переписку). Анализ его биографии и показаний свидетелей подтверждают социально-ролевую дефектность подозреваемого, его эмоциональную неустойчивость. Наиболее эффективными методами исследования личности Леонова в данной ситуации могут быть наблюдение и обобщение независимых характеристик.

Решите самостоятельно следующие ситуации

Ситуация 1.1

При совершении разбойного нападения участники преступной группы под видом работников сантехнической службы РЭУ проникли в квартиру Савраскиной. Угрожая оружием, они связали хозяйку, заткнули ей рот полотенцем и чтобы она не могла наблюдать за ними, завязали глаза. Преступники перерыли все вещи, забрали деньги и ценности. Один из участников группы с целью запугать потерпевшую предлагал: “А давайте выбросим эту... в окно”. И хотя материалами расследования было установлено, что преступники находились в квартире не более 15 минут, потерпевшая впоследствии на допросе утверждала, что все происходившее длилось не менее часа.

Опишите психологические факторы, затрудняющие определение времени при отрицательных эмоциях. Укажите, как отражаются негативные психические переживания на определении времени. Какие приемы следует использовать, чтобы попытаться преодолеть добросовестное заблуждение допрашиваемого относительно временных промежутков?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ситуация 1.2

Иванчук и Седых обвиняются в убийстве главврача районной санэпидемстанции Морозова и покушении на жизнь его жены. Преступление совершено на даче Морозова, в ночь с понедельника на вторник. При задержании у Иванчука изъят пистолет ПСМ, из которого, как установила судебно-баллистическая экспертиза, были выстрелены две пули, извлеченные из трупа Морозова. У Седых изъят охотничий нож иностранного производства. Оба обвиняемых были опознаны женой Морозова. Иванчук и Седых признали себя виновными в инкриминируемых им деяниях, объяснив, что целью задуманного ими преступления было завладение имуществом потерпевших (видеомагнитофоном), но последние неожиданно для преступников в середине рабочей недели оказались на даче, что и изменило первоначальный план преступления. Когда проснувшийся от стука оконной рамы Морозов попытался задержать проникнувшего в дом через окно Седых, Иванчук, стоявший снаружи у открытого окна, двумя выстрелами убил Морозова, а Седых ранил ножом его жену, вбежавшую в комнату на крик мужа. Увидев, что в соседнем доме зажегся свет, преступники попытались скрыться на машине, но были задержаны за превышение скорости на посту ГАИ. Наличие у них оружия обвиняемые объяснили соображениями безопасности, так как должны были возвращаться с похищенным в город ночью по шоссе и боялись сами быть ограбленными.

Версия о корыстном мотиве убийства не подтверждалась другими материалами дела. По показаниям свидетелей, Морозовы жили весьма скромно и не имели сколько-нибудь ценных вещей, тем более на даче. Упомянутый видеомагнитофон был одолжен ими у знакомого и привезен на дачу накануне убийства. Их нахождение за городом в середине недели также не было случайным, так как Морозовы были в отпуске, который всегда проводили на даче.

При изучении личности обвиняемых было установлено следующее. Иванчук, 29 лет, ранее дважды судимый (за хулиганство и изнасилование) после освобождения из колонии официально нигде не работал, однако материальных затруднений, по показаниям свидетелей, не испытывал. Его часто видели среди приближенных Орлова — бывшего директора винзавода, а теперь организовавшего автотранспортное предприятие по перевозке грузов на местных линиях. Иванчук отбыл наказание по прежним судимостям полностью, проведя в местах лишения свободы в общей сложности 8 лет. Администрацией колоний характеризовался отрицательно: систематически нарушал режим, негативно влиял на других заключенных, стремился к неформальному лидерству. Был замкнут, груб, самонадеян, жесток.

Седых, 20 лет, ранее не судим, был досрочно демобилизован из армии по состоянию здоровья в связи с перенесенной операцией по поводу язвы желудка. Воспитывался одной матерью, страдавшей алкоголизмом; рано ушел из дома, состоял на учете в инспекции по делам несовершеннолетних; был отчислен из техникума за неуспеваемость, часто менял место работы, так как был недисциплинирован, ленив. Во время службы в армии сразу попал под влияние неуставных отношений, однако сумел приблизиться к старослужащим, выполняя их поручения. Физически развит плохо, трусоват, всегда стремился иметь более сильного покровителя. По данным сотрудника инспекции по делам несовершеннолетних, в подростковом возрасте вел дневник, при этом активно фантазировал, приписывая себе поступки, которых не совершал. Седых также был замечен в окружении Орлова.

Связь Иванчука и Седых с Орловым обращала на себя внимание в связи с личностью и деятельностью последнего.

Орлов, 52 года, ранее судим за хищение государственного имущества, отбыл наказание в виде лишения свободы сроком 7 лет. Приобретение у неустановленных лиц подложного диплома об окончании Технологического института пищевой промышленности позволило Орлову, пресле-довавшему корыстные цели, четыре года занимать должность директора винзавода, где он и был уличен в хищении. После отбытия наказания Орлов, используя старые связи, вместе с бывшим директором автобазы винзавода Илюхиным сумел создать небольшое автопредприятие, среди работников которого большинство составляли ранее уволенные из государственных учреждений и предприятий. Орлов характеризовался как расчетливый и корыстолюбивый человек. Он обладал предприимчивостью, организаторскими способностями, умел устанавливать контакты с нужными людьми, долго сохранять хорошие отношения; относил себя к категории незаслуженно постра-давших в застойные годы хозяйственников. Не скрывая факта судимости за хищение, тщательно утаивал то обстоятельство, что не имел специального образования и пользовался подложными документами. Несмотря на то, что, по данным налоговой службы, автопредприятие Орлова и Илюхина практически не имело прибыли, его работники быстро обогащались: руководители строили себе дома, приобрели автомашины, другие сотрудники также материально были хорошо обеспечены, а помещение автобазы было переоборудовано и отремонтировано.

В связи с многочисленными жалобами жителей на антисанитарное состояние территории, окружавшей автохозяйство, главный санитарный врач района Морозов начал проверку фактов нарушения санитарно-противоэпидемических правил и оштрафовал Орлова. Помимо этого, в ходе осмотра помещений на территории автохозяйства Морозов обнаружил факты, указывающие на то, что там осуществлялось незаконное производство алкогольных напитков, о чем он сообщил в правоохранительные органы. Оперативными мероприятиями было установлено, что с территории автопредприятия были срочно вывезены в большом количестве запасы спирта и стеклотара. Тем временем Морозов проверил нескольких партий спиртного, продававшегося в магазинах района, и обнаружил в магазине ТОО “Виктория” некондиционную водку с примесью этилового спирта. Директор магазина Витручевская представила документы о поставке указанной партии с винзавода, однако товарно-транспортные накладные на перевозку данной продукции оказались подложными.

Витручевская в торговле начала работать недавно, специального образования не имела, на должность директора магазина в ТОО “Виктория” была рекомендована своей сестрой, работавшей диспетчером в автохозяйстве Орлова. Витручевской 30 лет, разведена, одна воспитывает ребенка.

Заместитель Орлова Илюхин известен как опытный работник, имеет стаж работы в автохозяйствах более 30 лет. Его жена — пенсионерка, ранее работала в торговле.

Установленные факты позволили следствию выдвинуть версию о деятельности в районе организованной преступной группы, включающей Орлова, Витручевскую, Иванчука, Седых и других лиц, занимавшихся подпольным производством некондиционной водки и ее сбытом и совершавших другие преступления, в том числе убийство Морозова в связи с исполнением им своего служебного долга.

1. Проанализируйте имеющуюся информацию о личности обвиняемых в убийстве Иванчука и Седых с точки зрения ее полноты. Оцените данные о личности Орлова и Витручевской. Определите, в каком направлении и какими средствами должно быть продолжено изучение личности обвиняемых в данной ситуации?

2. Какие из установленных данных могут указывать на ролевые функции участников данной преступной группы, характер их взаимоотношений?

3. В какой последовательности целесообразно допрашивать Иванчука, Седых, Орлова, Витручевскую и других, исходя из имеющихся данных?

4. Какие данные о личности Седых и Витручевской следует использовать при установлении с ними психологического контакта?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ситуация 1.3

Копылянский, работавший заведующим лабораторией в научно-исследовательском институте, на протяжении ряда лет занимался хищениями денежных средств, оборудования и материалов, поступавших в лабораторию; при этом он незаконно списывал материальные ценности, завышал объемы выполненных работ, что служило основанием к выплате незаконных премий и т.п. Основанием к привлечению Копылянского к уголовной ответственности послужило обнаружение недостачи материальных ценностей и подложных документов в ходе проверки работы лаборатории, которая проводилась по заявлению бывшей сотрудницы института Семенковой, уволенной по представлению Копылянского за прогул.

Копылянский активно оспаривал предъявленное ему обвинение в хищении, объясняя недостачу халатностью и отсутствием у него необходимого опыта работы, и признал лишь факт подделки документа, выявленный экспертизой. Заявление Семенковой он называл клеветой на почве личных неприязненных отношений, сложившихся у него с Семенковой после ее увольнения.

Следствием установлено, что Копылянский — высококвалифицированный специалист в своей области, кандидат технических наук, имеет два высших образования, является автором ряда изобретений. Он требователен к себе и подчиненным; контактен с окружающими, умеет предупреждать конфликты в сложных ситуациях. Копылянскому 57 лет, он не женат, проживает с матерью в трехкомнатной кооперативной квартире. После окончания вуза и аспирантуры часто менял место жительства, переезжая из города в город, и место работы без видимых на то причин; увольнялся всегда по собственному желанию. Сослуживцы отмечали такие черты характера Копылянского, как скрытность при видимой внешней общительности (о его образе жизни коллеги почти ничего не знали), стремление к материальному обогащению любой ценой (отмечали факты предложений Копылянского включить его в качестве соавтора выполненных подчиненными работ, обещая содействие в ускорении внедрения результатов исследований).

Составьте письменный план изучения личности обвиняемого Копылянского, пользуясь в качестве образца следующей формой. Определите, в каком объеме должна быть изучена личность обвиняемого Копылянского и какие данные о личности Копылянского должны активно использоваться и учитываться при допросе (установлении психологического контакта, предъявлении доказательств) и при проведении других следственных действий (очных ставок, обыска).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о личности Источник получения информации о личности обвиняемого Метод изучения личности обвиняемого
обвиняемого, подлежащие установлению какие следственные действия провести какие документы истребовать

2. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2

Ситуация

В результате правильных оперативных действий подозреваемый Борис Семенович признал свою вину в убийстве матери. Признание происходило следующим образом. Когда его везли для официального допроса, Борис Семенович разрыдался и долго не мог успокоиться. Его не терзали никакими вопросами.

Первыми его словами, которые он произнес, войдя в кабинет следователя были слова: “Я не могу молчать, я мерзкий сын, гад и убийца, я должен рассказать всю правду, да и вообще я не имею права более жить на свете. А все это она! Она! Я безумно любил ее, а теперь — ненавижу!” А через минуту: “Нет, нет! Это я, только я один!”. И затем снова безудержные рыдания. Следователь дал ему успокоиться. И он поведал следующее. Несколько лет тому назад Борис Семенович встретил женщину, которую страстно полюбил. Это была Я-ва. Но это была “женщина не его круга”, как постоянно твердила ему его мать. Он и Я-ва настаивали на браке, уговаривали мать Бориса Семеновича, даже угрожали ей, что бросят ее, уйдут от нее и т.п. Она была непреклонна. Долгие и жестокие споры между матерью и Я-вой накалили обстановку до предела. И тогда Я-ва предложила Борису Семеновичу “убрать” мать, ибо она“мешала их счастью”. Он сначала возмутился, но потом стал как-то свыкаться с мыслью, что “матерью придется пожертвовать”.

Впрочем, что это значило, он не очень-то задумывался, об этом задумывалась Я-ва. Она и выносила план убийства, включая создание видимости ограбления. Борис Семенович рассказал такие подробности преступления, которые нельзя придумать; их может рассказать только совершивший преступление. Придя в тот злополучный день к старой женщине, сын и Я-ва предъявили ей ультиматум. И когда она его отвергла, Я-ва набросилась на нее, свалила на диван, а Борису Семеновичу закричала: “Души ее!”. И сын схватил мать за горло. В состоянии, близком к помешательству, он рассказал далее, что вырвавшаяся из его рук мать закричала:“Что же ты, Боренька, делаешь?!”. Но Я-ва в свою очередь кричала: “Тряпка! Дрянь!”. И он, уже с помощью Я-вой закончил свое грязное дело. А вилкой под коленки мертвую мать Б. С. колола Я-ва, чтобы убедиться, что та мертва.

Определите психологический тип преступного поведения Бориса Семеновича. Спрогнозируйте возникновение нежелательных изменений в дальнейшем поведении подозреваемого в ходе следствия и объясните их причины.

Решение

№ п/п Алгоритм Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму
1 Проанализировать психологи-ческие составляющие, лежа-щие в основе преступного по-ведения человека (подозре-ваемого, обвиняемого, прес-тупника, заключенного) В основе преступного поведения Бориса Семеновича лежат дефекты его психической саморегуляции, неспособность социально-адаптированно выходить из критических, остро-конфликтных ситуаций. Причинение смерти потерпевшей является для него трагической случайностью. Убийство им совершено на фоне длительного накопления отрица-тельных эмоций, переносимых страданий. Он достаточно легко поддался внушению Я-вой, поскольку внутренне не был готов к решению конфликтной ситуации самостоя-тельно. Данное убийство следует отнести к группе случай-ных убийств
2 Оценить психическое состоя-ние преступника (подозревае-мого, обвиняемого, заключен-ного) Устойчивыми характеристиками личности Бориса Семе-новича является внушаемость и готовность подчиниться чужой воле, возникшие, возможно, в результате авто-ритарного воспитания матери. Следовательно, он явно склонен к перекладыванию ответственности за свои дейст-вия на других, что проявилось даже и в процессе раскаяния
3 Спрогнозировать возможные поступки преступника (подоз-реваемого, обвиняемого, зак-люченного) в ходе конкрет-ных юридических действий После совершения преступления Борис Семенович нахо-дится в состоянии аффекта и добровольно дал правдивые показания, раскаялся в содеянном. Однако, учитывая его внушаемость, нерешительность, неспособность самостоя-тельно выходить из критических ситуаций, можно предпо-ложить, что подозреваемый попадет под воздействие сока-мерников, более опытных преступников, содержащихся в следственном изоляторе. Имея в виду, что состояние аффекта, предопределившее раскаяние, представляет собой сильное, но кратковременное нервно-психическое возбуж-дение, подозреваемый может изменить свое поведение
4 Предупредить негативные по-следствия поступков преступ-ника (подозреваемого, обви-няемого, заключенного) Предпринять меры по изолированию подозреваемого от не-гативного воздействия общения в следственном изоляторе. Полно и своевременно фиксировать показания подозре-ваемого, собирать необходимые доказательства его вины независимо от субъективного отношения к раскаиваю-щемуся человеку, первоначальной позиции свидетелей и т.д. Провести предварительное разъяснение подозревае-мому степени его ответственности за ложные показания

Таким образом, в данном случае мы имеем дело с поведением случайного убийцы, в основе которого лежат дефекты его психической саморегуляции, неспособность социальноадапти-рованно выходить из критических, остроконфликтных ситуаций. Попав в следственный изолятор, подозреваемый скорее всего переменит свое поведение и откажется от сделанного в состоянии аффекта признания в убийстве. Этому будут способствовать страх перед суровостью наказания и психологическое воздействие со стороны более опытных сокамерников.

Решите самостоятельно следующие ситуации

Ситуация 2.1

Арефьев, 17-ти лет, обвиняется в совершении изнасилования. Вину в содеянном не признает, твердо придерживается данных на первом допросе ложных показаний. В ходе допросов родителей, учителей и одноклассников Арефьева установлено, что Арефьев отлично учится, читает много дополнительной литературы, занимается спортом. Быстро схватывает объяснения на уроках, мгновенно решает задачи, вызывая восхищение учителей и учеников. Быстрота, молниеносность его мыслительного процесса ярко проявляются в разговоре: собеседник едва успевает произнести мысль, как Арефьев подхватывает ее и развивает, опережая автора.

В работе Арефьев легко переходит от одного дела к другому, при этом в соответствии со складывающейся ситуацией проявляет гибкость и маневренность, легко принимая адекватное решение.

В общении с окружающими Арефьев не испытывает затруднений, но не склонен уступать или подражать другим. Он может высказать меткое замечание о ком-либо, но не склонен и не способен разобрать то или иное поведение во всей его сложности.

Занимаясь интересующей его работой, Арефьев выдерживает большие нагрузки. Утомление у него сказывается прежде всего в повышенной раздражительности. Он вообще легко раздражается, особенно к концу дня, когда накапливается усталость. Возбуждение в этих случаях часто переходит в озлобленность (при этом его мимика становится выразительной, он как бы гримасничает). Для восстановления сил и душевного равновесия Арефьеву достаточен короткий срок. Трудности его не пугают. Однако в сложных ситуациях он сразу же, “с места”, выявляет максимум своих возможностей: сколько бы времени ни дать ему на раздумье, его понимание остается на том же уровне, что и вначале.

В отношениях с девушками Арефьев несколько высокомерен и насмешлив. Преступление совершил в квартире друга, где остался после вечеринки с одноклассницей. По показаниям потерпевшей, Арефьев бурно прореагировал на ее отказ совершить с ним половой акт и применил грубое физическое насилие.

На первом допросе, отрицая предъявленное обвинение, Арефьев громко кричал, активно жестикулировал, неожиданно потерял голос и в течение некоторого времени беззвучно и злобно шевелил побледневшими губами.

Определите, какие из свойств темперамента проявились в поведении Арефьева. К какому типу по темпераменту можно отнести этого обвиняемого?

Оцените психическое состояние Арефьева во время первого допроса. Как должен повести себя следователь в описанной ситуации? Составьте прогноз поведения обвиняемого на последующем допросе. Какие психологические свойства личности Арефьева и как следует учитывать при допросе? При очной ставке с потерпевшей?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 2.2

В городе было совершено 6 изнасилований девочек 7-10 лет. По подозрению в совершении этих преступлений был задержан гражданин В. – мужчина 37 лет. Была доказана его причастность к совершению 4 из 6 указанных преступлений.

Настало время проведения с ним так называемых “уличных операций”, т.е. выездов совместно с экспертами и понятыми на места совершенных преступлений, где подозреваемый, как правило, показывает место, где и что он совершил, рассказывает подробности, нередко показывает и не обнаруженные ранее доказательства. После проведения всех необходимых мероприятий В. выглядел усталым, осунувшимся. Автомобиль, где находилась следственная группа и подозреваемый должна была проезжать по проспекту. Около одного из домов В. непроизвольно, но явно повернулся к окну и стал внимательно рассматривать один из домов с аркой, лицо его напряглось и он с видимым усилием вернулся в прежнюю позу и к прежнему выражению лица.

Исходя из особенностей психологического типа преступного поведения, дайте трактовку психологической реакции задержанного? Какими могут быть дальнейшие действия оперативных работников?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пример выполнения упражнений тренинга на умение № 3

Ситуация

Бывший начальник Управления уголовного розыска МВД СССР И.И. Карпец описывал следующий случай.

В дежурную часть УВД поступило сообщение об обнаружении трупа престарелой женщины, предположительно — убитой. В квартире дома, на одной из оживленных улиц в самом центре города, действительно был обнаружен труп престарелой женщины, кем-то задушенной, но имевшей на себе и другие следы насилия в виде кровоподтеков на разных частях тела и особенно на лице, шее, груди и плечах. При осмотре места преступления было обнаружено, что шкафы, где хранились платья, были раскрыты, ящики комода выдвинуты, вещи разбросаны. Оперативниками была выдвинута версия об убийстве с целью ограбления. Судебный медик, констатировавший, что смерть женщины наступила от насильственной асфиксии: на горле имелись характерные для удушения следы, рядом с диваном валялся туго скрученный шарф. Сыщики искали убийц, которые могли совершить такое преступление. Искали, естественно, по способу совершения преступления (в картотеках, где этот способ фиксировался, причем, как присущий конкретным лицам). Естественно первой “целью” были ранее судимые за подобные преступления, а также любители грабить чужие квартиры....

Спустя некоторое время в квартиру пришел сын убитой, тихо встав в угол комнаты, с почти отсутствующим видом и пустым, мертвым взглядом, не задавая никому никаких вопросов. Вся его фигура выражала растерянность и глубокое горе. И в то же время был он каким-то внутренне напряженно-настороженным. Конечно, каждый по-своему переживает подобного рода удары судьбы. Мужчина, в отличие от женщины, может как бы “омертветь”. Он даже не обратился ни к кому с просьбой о скорейшем розыске преступников. Сына убитой назовем Борисом Семеновичем. Взгляды его все время обращались к трупу матери. Она лежала подле дивана, в положении человека, сброшенного с этого дивана в процессе борьбы. При этом она лежала скрючившись, с подогнутыми ногами. Именно эта ее поза была зафиксирована в протоколе. Так она была и сфотографирована. Но глаза Бориса Семеновича, особенно когда он думал, что за ним никто не наблюдает, все время обращались к ногам матери. Одно время, словно забыв, что вокруг кто-то есть, он буквально не мог оторвать от них глаз. Он даже не сразу услышал, когда его окликнули. Такие же наблюдения сделал и судмедэксперт. И тогда следователь попросил его еще раз осмотреть труп. Как только Борис Семенович увидел, что следственная группа двинулась к трупу, он впал в полуобморочное состояние.

Соседи, из любопытства толпившиеся на лестничной клетке, порицали некую Я-ву – женщину, близкую Борису Семеновичу. На ней он якобы собирался жениться, но которой почему-то в этот трагический час не было на месте убийства. Это и слышали сыщики, работавшие, как говорят, “на слух”. Работа “на слух” принесла свои плоды: многие, знавшие эту семью, говорили, что старая женщина не любила Я-ву, была против брака сына с ней, из-за чего нередки были довольно бурные сцены.

Судебный медик, расправив, распрямив ноги трупа жестом пригласил взглянуть меня на обнаруженное им и пропущенное при первом осмотре трупа. Под коленкой разогнутой ноги отчетливо видны были следы — ранки от уколов, предположительно нанесенных вилкой. Это свидетельствовало о том, что преступник или преступники, задушив женщину и свалив ее на пол, уколами вилкой или предметом, похожим на вилку, пробовали — среагирует ли женщина на уколы, а значит, — жива она или мертва.

Мы оба взглянули на Бориса Семеновича. Тот был бледен и, похоже, стоя, впал в обморочное состояние. На языке юристов это была улика поведения, еще не признание, но близкое к этому состояние. Очевидно, что этим просто необходимо было воспользоваться.

Определите оперативные действия, которые необходимо предпринять, чтобы усилить психологическое воздействие на Б.С. Исходя из психологического состояния Б.С., сформулируйте новую следственную версию.

Решение

№ п/п Алгоритм Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму
1 Проанализировать цели и задачи взаимодействия с объектом профза-интересованности Целью взаимодействия оперативного работника Л. (следо-вателя) в данной ситуации является раскрытие убийства, задачей - поиск и совершение верных следственных действий, направленных на решение данной задачи
2 Определить возможности использования коммуни-кативных психологических средств воздействия на объект профзаинтересован-ности при выполнении конкретных юридических действий Борис Семенович находится в состоянии аффекта, что всегда сопровождается утратой волевого контроля и бур-ным выражением эмоциональных переживаний. Для сос-тояния аффекта характерно сужение сознания, при коем внимание целиком поглощается породившими аффект обстоятельствами и навязанными действиями. В данной ситуации необходимо срочно углубить данное состояние подозреваемого, подтвердить неотвратимость раскрытия убийства
3 Выбрать и использовать адек-ватные конкретной ситуации средства психологического воздействия на объект проф-заинтересованности Оценив воздействие на подозреваемого осмотра ног уби-той, необходимо в его же присутствии попытаться найти предмет, которым были сделаны уколы. Кроме того, необходимо дать понять подозреваемому, что участникам следствия известен факт причастности к содеянному Я-вой, принять меры к ее розыску и задержанию

Таким образом, эмоциональное состояние Бориса Семеновича позволяет выдвинуть версию о его участии в убийстве матери и изменить тактику оперативно-розыскных действий.

Решите самостоятельно следующие ситуации

Ситуация 3.1

Путем проведения допросов следователь установил, что подозреваемые в убийстве сторожа сельпо Шамаев и Мукалов очень часто проводили время вместе со Стешко Виктором. При подготовке к допросу Стешко было выяснено, что ему 17 лет, школу он бросил. Отец его пьянствует и в нетрезвом состоянии избивает жену, нередко выгоняя ее и сына из дома. Стешко ходил в рубашке в темно-синюю клетку с белым и в темно-коричневых брюках, волосы у него русые.

В начале допроса Стешко следователь сказал ему: “О Вас мы узнали от Шамаева и Мукалова. Они, как Вы знаете, задержаны. Расскажите о преступлениях, которые Вы вместе с ними совершили”.

Ошеломленный внезапностью вызова на допрос и решив, что его соучастники сознались, Стешко после непродолжительного колебания рассказал о совершенных вместе с ними преступлениях.

Оцените тактический прием, использованный следователем при допросе Стешко. Какое воздействие этот прием мог оказать на лицо, не совершавшее преступления? Попытайтесь определить другие возможные варианты тактики допроса в данной ситуации. В качестве свидетеля или подозреваемого следует допрашивать Стешко? Если Вы полагаете, что Стешко должен допрашиваться в качестве подозреваемого, то как ему следует объявить, что он в силу свидетельского иммунитета может не давать показаний против самого себя? Какова может быть роль адвоката в этом допросе, и как следователь может прореагировать на его заявление о том, что вопрос, поставленный следователем, является недопустимым?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 3.2

Группа оперативников преследовала особо опасного преступника, который, как было известно, был вооружен и говорил дружкам, что дешево свою жизнь не отдаст, если его “накроют менты”. Началось преследование. Преступник знал район, но как оказалось — недостаточно хорошо. Не очень хорошо его знали и сыщики. Преступник хотел уйти, не отстреливаясь от преследовавших его сыщиков. Он забежал во двор — тупик, где путь ему перегородила каменная стена, преодолеть которую он не мог. Разгоряченные погоней, сотрудники угрозыска вбежали в этот же двор.

Определите, какие действия должны предпринять оперативные работники в данной ситуации, исходя из психологического состояния преступника.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 3.3

В камере хранения вокзала обратили внимание на неприятный запах, исходивший из одного из чемоданов, сданных на хранение. При вскрытии в нем обнаружили части расчлененного трупа неизвестного мужчины. По книге приема вещей было установлено, что три дня назад чемодан сдала в камеру хранения женщина. С целью установления убийцы следователь предъявил чемодан ряду шоферов такси и лиц, занимавшихся извозом, которые могли доставить его вместе с владелицей на вокзал. Один из шоферов припомнил, что несколько дней тому назад вечером он привез на вокзал неизвестную гражданку с этим чемоданом, который ему запомнился, потому что был большим, имел с боку ярко-синюю полосу и был очень тяжелым. Шофер вспомнил некоторые приметы женщины и сообщил, что она села к нему в машину на остановке такси у площади Победы, а затем подъехала с ним к какому-то дому на одной из близлежащих улиц, из подъезда которого вынесла этот самый чемодан. Поскольку чемодан был очень тяжелым, женщина попросила помочь донести его до машины.

Следователь попросил свидетеля сообщить улицу и дом, из которого женщина вынесла чемодан, однако вспомнить это шофер такси не смог.

Определите, какой тактический прием можно было бы использовать в данном случае для того, чтобы помочь свидетелю вспомнить интересующее следствие обстоятельство.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 3.4

26 апреля в устье реки Черной, протекающей недалеко от пос. Рябовка, были обнаружены части расчлененного трупа жителя этого поселка гр. Сенина. Жена Сенина на допросе показала, что утром 16 апреля ее муж уехал на рыбалку и после этого домой не вернулся.

30 апреля следователь допросил в качестве свидетелей соседей Сениных — Лопатова Виктора и Шагурову Евгению, которые подтвердили, что видели, как утром 16 апреля Сенин уехал из дома на Черную речку ловить рыбу. Однако позднее следователь установил, что 16 апреля Сенин на рыбалку не ездил. В этот день рано утром после очередного скандала он был убит женой во время сна. Выясняя причину недостоверных сведений, сообщенных Лопатовым и Шагуровой, следователь убедился, что они добросовестно заблуждались. Они действительно видели, как Сенин уезжал на рыбалку, однако это было не 16, а 14 апреля. В определенной мере ошибочные показания Лопатова и Шагуровой объяснялись влиянием Сениной, которая после исчезновения мужа в разговоре с соседями не раз повторяла, что ее муж уехал 16 апреля на рыбалку и не вернулся.

Разумеется, следователь на первых допросах этих свидетелей записал в протоколе ту информацию, которая была ему сообщена. Однако уже на этих же допросах он мог получить с Лопатова и Шагуровой точные сведения о том, когда действительно Сенин отправился на рыбалку.

Определите тактическую ошибку, допущенную следователем на первых допросах свидетелей Лопатова и Шагуровой. Назовите приемы, которые способствуют оживлению в памяти допрашиваемого воспоминаний о времени наступления того или иного события.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 3.5

Допрос свидетеля Глубова подходил к концу. Он рассказал об обстоятельствах, при которых случайно увидел, как преступники перетаскивали похищенные товары из легковой автомашины в грузовую, описал те приметы транспортных средств, которые сумел различить в ночной темноте, и сообщил, что слышал, как один из этих людей окликнул другого по фамилии. Однако, несмотря на все старания следователя, вспомнить эту фамилию свидетель не смог. Они перебрали со следователем множество всяких, казалось бы, подходящих фамилий, но та, что свидетель слышал, не вспоминалась. И чем больше настойчивости проявлял следователь, чтобы получить от свидетеля нужные ему сведения, тем дальше оказывался от решения этой задачи.

1. Определите, какие психологические закономерности следует иметь в виду при затруднениях свидетеля в припоминании забытых фактов и обстоятельств? Чем объясняется неудача в припоминании фамилии Овсова в известном рассказе А.П.Чехова “Лошадиная фамилия”? 2. Назовите тактические приемы, которые наиболее целесообразно применить в ситуации, изложенной в задаче.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 3.6

Из показаний подозреваемого Борисова стало известно, что участниками преступной группы на Большой Салабаевской улице было совершено ограбление женщины, у которой преступники отобрали сумочку и золотые часы. При допросах двух других участников группы следователь, ссылаясь на показания Борисова, использовал полученную информацию следующим образом. Обвиняемому Гаврилюку он предложил рассказать об обстоятельствах ограбления на Салабаевской улице, умолчав о времени, месте и других деталях преступления. Поскольку преступники совершили ограбление и на Малой Салабаевской улице, Гаврилюк решил, что Борисов вряд ли мог рассказать следователю об ограблении на Большой Салабаевской улице, так как часы, отобранные там у женщины, были подарены приятельнице Борисова. Поэтому Гаврилюк и стал рассказывать о том, как они на Малой Салабаевской улице сорвали меховую шапку с головы шедшего впереди гражданина.

При допросе обвиняемого Графова та же информация была использована несколько иначе. Следователь предложил Графову рассказать об обстоятельствах, при которых были отобраны золотые часы, не сообщив ему всех других деталей этого преступления. Решив, что Борисов рассказал об отобрании золотых часов у мужчины на Кузяевской улице, Графов дал об этом подробные показания.

Определите, на каких психологических закономерностях основано действие тактического приема, использованного следователем? Как бы следовало поступить следователю, если бы обвиняемые попросили более подробно сообщить о показаниях Борисова? В каких случаях описанный прием может быть эффективным?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4

Ситуация

У шестилетней Гали, оказавшейся жертвой полового посягательства, спросили (приводится фрагмент допроса, относящийся к личности преступника):

- Какой был дяденька?

- Страшный.

- А еще какой?

- С блестящим зубом.

- А еще что ты запомнила?

- У него на руке был тигр.

Однако преступника с такой приметой установить не удалось. Лишь несколько месяцев спустя на основании других данных было установлено, что преступление совершил Галимчук, у которого действительно на одном из передних зубов имелась коронка из светлого металла, однако на руке оказалась татуировка в виде танка. При уточнении у Гали причин расхождения выяснилось, что она под словом “тигр” имела в виду танк. Девочка пояснила, а затем это подтвердил и ее отец, что как-то при просмотре одного из кинофильмов она спросила у него, показывая на танк: “Что это такое?” – Отец ответил, что это тигр.

Укажите ошибку, допущенную при допросе малолетней и объясните психологические причины ее возникновения.

Решение

№ п/п Алгоритм Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму
1 Провести психологический анализ действий объектов и субъектов юридической деятельности Чем меньше возраст ребенка, тем больший удельный вес в его памяти имеют элементы конкретики, непосредственной образности, недостаточный понятийный охват явлений. При этом возможна ошибочная, слишком расширенная или крайне ограниченная трактовка явлений. В данной ситуации девочка дала слишком расширенную трактовку понятию «тигр», подразумевая под ним всякий танк вообще, и в то же время проигнорировав прямое и наиболее распрост-раненное значения слова «тигр»
2 Оценить адекватность использованных методов воз-ействия на объект проф-заинтересованности в ходе юридических действий Основной ошибкой следователя при допросе Гали являлось игнорирование возрастных особенностей ее мышления. Не проведен всесторонний анализ ее показаний
3 Определить способы исправ-ления тактических ошибок психологического характера при выполнении юридичес-ких действий Следует провести контрольную проверку всех показаний Гали. Перепроверить адекватность ее восприятия и передачи значимых для следствия фактов

Таким образом, основной ошибкой следователя является игнорирование психологических особенностей ребенка. Он не предпринял попытки проверить адекватность показаний Гали.

Решите самостоятельно следующие ситуации

Ситуация 4.1

После ограбления банка в г. Тамбове был объявлен всероссийский розыск. Сотрудникам всех отделений сберегательных банков Тамбова и Москвы были сообщены номера крупных купюр, которые преступники, возможно, будут разменивать. Кроме того, были сообщены приметы преступника: кавказский тип лица, черные волосы, крупный нос с горбинкой и т.д. В одном из московских отделений сбербанка один из посетителей предъявил для размена купюры, номера которых совпали с разыскиваемыми. Сотрудница отделения, сославшись на техническую необходимость, вышла в подсобное помещение и сообщила в милицию. Однако человек, принесший деньги для размена, почувствовал опасность и скрылся.

Работники угрозыска стали выяснять приметы человека, оставившего деньги. Сотрудница, подавшая сигнал тревоги, стала колебаться, описывая его внешность. В конце концов, она сказала, что он темноватый, “похожий на молдаванина”. Когда же разыскиваемого посетителя отделения задержали, та же сотрудница, конечно же, безошибочно опознала его, но он оказался ярко выраженным блондином.

Объясните причину ошибки свидетеля.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 4.2

Следователь принял решение о фиксации показаний обвиняемого Кротова путем записи хода допроса на видеопленку. С самого начала следственного действия ранее почти незаметное заикание Кротова резко усилилось. Кротов стал излишне нервничать, отчего речь его стала отрывистой, сбивчивой. Вскоре обвиняемый вообще отказался от свободного рассказа и лишь нехотя отвечал на отдельные вопросы следователя коротким“да” или “нет”.

Позже выяснилось, что Кротов много лет страдает логоневрозом (заиканием). Специалист пояснил следователю, что логоневроз не влияет на речевой замысел больного этим недугом человека и что он без дефектов, свойственных устной речи, может выразить мысли в письменном виде.

Определите, какую тактическую ошибку допустил следователь при выборе способа фиксации показаний обвиняемого. Какой способ фиксации показаний в данном случае даст возможность получить более полные показания? При каких условиях?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 4.3

Свидетель Сяткулявичус, работающий барменом в ресторане “Глория”, при допросе в ходе судебного заседания показал, что Вильясов, которого он знал лично, заходил в бар 1 сентября около 14 часов дня. В руках у Вильясова были два больших свертка. За столик он не садился, а, выпив у стойки 50 граммов коньяка и 100 граммов сухого вина, минут через 30 вышел.

Сяткулявичус пояснил, что минуты две спустя он услышал звук тормозов и, взглянув в окно, увидел на проезжей части улицы автомашину марки “Москвич-2101”, перед ней Вильясова, поднимающего с дороги свертки.

Сообщенные Сяткулявичусом данные об уличном происшествии с Вильясовым адвокат Губарев попытался представить как автонаезд, в результате которого Вильясов и получил телесные повреждения, в нанесении которых обвинялись подсудимые Каптагулов и Грозин.

Высказав сомнение в достоверности судебно-медицинской экспертизы, адвокат затем предпринял попытку вызвать у суда сомнение в объективности некоторых показаний свидетеля Сяткулявичуса. С разрешения суда Губарев задал свидетелю следующие вопросы:

— Вы подтверждаете, что Вильясов выпил 50 граммов коньяка и 100 граммов сухого вина?

— Да, подтверждаю.

— А почему именно это количество, а не больше и не меньше?

— Вильясов столько заказал и столько же выпил.

— В баре находились другие посетители?

— Да, в это время в баре находилось еще примерно 10 человек.

— Можете ли Вы сказать, сколько и что именно выпил в тот день каждый из них?

— Нет, этого я не помню.

— Как же Вы тогда можете утверждать, что Вильясов выпил ровно 50 граммов коньяка и 100 граммов сухого вина? Как Вы это можете помнить?

—... (молчание).

— Хорошо, скажите тогда, пожалуйста, наехала ли автомашина на Вильясова?

— Я же об этом говорил. Машина на Вильясова не наехала. Я видел, как он поднимал с дороги свертки. Вильясов и шофер в это время что-то говорили друг другу, видно ругались, затем машина уехала, а Вильясов пошел дальше.

— Давайте уточним, что же Вы конкретно видели. Вначале Вы услышали звук тормозов?

— Да.

— И только тогда посмотрели в окно?

— Да. Когда я услышал, как резко затормозила машина, и посмотрел в окно, то увидел поднимающего свертки Вильясова.

— Значит Вы не видели, в какой момент Вильясов выронил свертки?

— Нет, не видел. Он их выронил, видимо, от неожиданности, когда на него чуть не наехала машина.

— Ну, это уже только Ваши предположения, а суд интересуют факты, только факты. Раз Вы не видели, в какой момент Вильясов выронил свертки, то, согласитесь, Вы не могли видеть и того, что было до этого?

Определите, правильно ли адвокат Губарев оценил показания свидетеля Сяткулявичуса? Какие психологические закономерности необходимо иметь в виду при оценке тех обстоятельств, на которые обратил внимание адвокат? Прав ли был адвокат, когда заявил, что суд интересуют только факты? Имеют ли какое-либо значение при расследовании предположения, догадки и выводы, сообщаемые допрашиваемым? Попробуйте сформулировать вопросы, которые следовало задать свидетелю, чтобы выяснить у него, почему он запомнил количество спиртного, выпитого Вильясовым, но не смог сказать, сколько заказали и выпили другие посетители.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

<< | >>
Источник: Н.Н. КОНОВАЛОВ. КУРС: ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2008

Еще по теме Тренинг умений:

  1. 4.2 Контроль и оценка результатов развития общих компетенций и обеспечивающих их умений.
  2. Наличие и характер иных знаний, умений, навыков.
  3. Виды тренингов
  4. 1.5.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям
  5. Технология ведения тренинга
  6. Задачами самостоятельной работы студентов являются: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
  7. 1.5.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям
  8. 1.5.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям
  9. 4.3. Технология ведения тренинга, основы тренерской методики.
  10. Глава 16 Психологический тренинг развития Совладающего Интеллекта
  11. Глава 18 Тренинг «Совладающий Интеллект™»
  12. Автопортрет (тренинг психологического балансирования)
  13. Психологический тренинг члена партии
  14. * Социально-психологический тренинг и результатов проведен Е.Д.Бреус.анализ его
  15. * Социально-психологический тренинг и результатов проведен Е.Д.Бреус.анализ его
  16. Упражнения, применяемые в процессе проведения тренинга:
  17. Тренинг личностного развития и позитивного общения «Шаг навстречу к себе»
  18. Тренинг «Сжатие текста»
  19. Цель программы социально-психологического тренинга и ее задачи