<<
>>

КРЕАТИВНЫЙ класс как основа развития РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА М. А. Гайдай

Институт социальных наук Иркутского государственного университета, г. Иркутск, Россия

Summary. The concept of a creative class is considered in the article. The au­thor offers to take a creative class as stimulus of development of the Russian society.

Also, characteristic features of the representative of the creative class is described in this article. The author explains the importance of a creative class for Russia.

Key words: creative class; society; personality; development.

Основой развития любой компании, сектора бизнеса, органи­зации, города, региона и общества в том числе является отдельная личность, которая принимает участие в создании интеллектуальных или материальных ценностей. Личность, создавшую что-то новое, способное изменить сложившуюся ситуацию, можно отнести к креа­тивному классу. Создателем теории креативного класса является американский экономист Ричард Флорида. Согласно его мнению, «ядро креативного класса составляют люди, занятые в научной и технической сфере, архитектуре, дизайне, образовании, искусстве, музыке и индустрии развлечений, чья функция заключается в со­здании новых идей, новых технологий и нового креативного содер­жания». Также Р. Флорида относит к этому классу всех тех, кто за­нимается решением сложных задач, «для чего требуется значитель­ная независимость мышления и высокий уровень образования и че­ловеческого капитала».

Сегодня, когда ситуация в нашей стране стабилизировалось, российскому обществу нужен мощный стимул для дальнейшего раз­вития, чтобы не застыть на месте, и именно таким стимулом могут стать представители креативного класса. Креативные люди были всегда, но они не являлись классом, а лишь условием для его воз­никновения. Креативный класс появляется как следствие иннова­ционного развития.

По-моему мнению, среднестатистический представитель креа­тивного класса должен обладать следующими характерными черта­ми: открытостью и восприимчивостью к новым знаниям; склонно­стью к обмену знаниями между собой; умением получать новые знания друг от друга. Он должен быстро и гибко перенимать всё то, что эффективно работает, перерабатывать и модифицировать новые знания в собственном стиле; уметь работать на стыке разных про­фессий и областей знания; легко адаптироваться в меняющемся ми­ре. Его должны отличать мобильность, стремление избегать при­надлежности к формальным организациям; высокая самооценка и развитая рефлексия по поводу собственной востребованности на рынке труда. Креативная личность должна стремиться к обмену идеями, информацией на неформальном уровне; отказываться от официальных каналов коммуникации в пользу свободных, малоре-гламентированных площадок; использовать новейшие технологии для общения. Стремление к обмену информацией, возможность са­моорганизации в рабочие группы для выполнения проектов; мас­штабная конкуренция, соперничество идей и взглядов, борьба за право диктовать моду и правила игры, задавать повестку дня; амби­циозность и сверхвысокая мотивация достижения - весьма харак­терные качества таких людей.

Россия, по оценкам международных экспертов, потенциально располагает вторым по численности креативным классом в мире -около 13 миллионов человек. Но по показателям, отражающим роль этого класса в жизни общества и в экономике, Россия занимает лишь 25 место. Необходимо помочь креативному классу осознать себя, обеспечить ему стратегическую роль в принятии жизненно важных решений, предоставить ему условия для реализации своих способно­стей. И тогда эти люди будут направлять развитие общества. Россия обладает колоссальным потенциалом - около 10 % населения страны с большой вероятностью может стать креативным классом.

Примером здесь может послужить Великобритания, которая одна из первых движется в этом направлении с конца 80-х годов. В 2000 году там объявили креативность, креативный город, креа­тивный класс основными целями своего ближайшего развития.

Значимость креативного класса для России обусловлена, в числе прочего, сокращением численности населения страны. Вектор демографических процессов в короткое время изменить, к сожале­нию, невозможно. Разными могут быть лишь темпы сокращения населения. Потому идёт поиск того, что, кроме умелой миграцион­ной политики, можно противопоставить неблагоприятной тенден­ции сокращения количества россиян. Только значительное повы­шение качественного измерения человеческого потенциала, т. е. их физическое и интеллектуальное состояние. И в том, и в другом па-

раметрах решающую роль наряду с объективными условиями жиз­ни играет образование.

Наш российский креативный класс обязан, наконец, осознать всю свою важность, равно как и факт собственного существования. Для начала позитивных изменений нужно сконцентрировать весь свой интеллект, всю энергию.

<< | >>
Источник: Девятых Сергей Юрьевич. Общество, культура, личность. Актуальные проблемы со­циально-гуманитарного знания. 2012

Еще по теме КРЕАТИВНЫЙ класс как основа развития РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА М. А. Гайдай:

  1. Концепция суверенной демократии как основа модернизации российского государства на современном этапе социального развития страны
  2. В Российской Федерации формирование информационного общества всё больше рассматривается как предпосылка для устойчивого развития экономики
  3. Креативность. Xaoc как путь к инновации
  4. Теоретические основы типологии правовой деятельности в современном российском обществе
  5. Социальная гармония как основа духовного рассвета в обществе
  6. 2.3.3 Прогноз Д. Мартина о дальнейшем развитии общества на основе НТП
  7. 1.5. Правовые основы привлечения инвестиций для развития российской экономики
  8. Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Правило общего характера, отражающее объективные потребности общественного развития, цель которого - регулирование поведения людей и направление их практической деятельности во взаимоотношениях между собой и с обществом, классом, социальной группой, государством».
  9. Основные классы феодального общества
  10. 2.2. Системная философия как новая концептуальная основа всеобщего синтеза знаний о природе, человекеи обществе
  11. Глава I. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ЭЛЕМЕНТА МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ[65]
  12. Классы феодального общества. Зависимые и крепостные крестьяне