<<
>>

Смыслонаполняющая работа.

Работа личности, в которой факты и смыслы личности взаимопереходят, мы называем смыслонаполняющей работой личности в мире (Магомед-Эминов М.Ш., 1998, 2007). В смыслонаполняющей работе личности смыслы личности из значений факта личности превращаются в фактические смыслы бытия личности в мире.

Всякий личностный смысл — это жизненный смысл субъекта, который песет в себе жизненное отнощение субъекта к миру (Леонтьев А.Н., 1983). Витальные жизненные смыслы личности превращаются в онтологии личности в фактические бытийные смыслы[В3] ". Данное положение позволяет нам сформулировать тезис — в собственной работе личности личность обрабатывает опыт (решая задачу на смысл — Леонтьев А.Н.), который в данном факте личности выражается и осуществляется как личностный смысл. В ходе воплощения смысла в факте — опыт обрабатывается, смыслонаполняется, превращается в смыловой опыт личности. Из чего следует, что опыт личности имеет рекурсивный характер и является циркулярным смысловым феноменом.

В наших работах, основываясь на этой идее, мы отстаиваем тезис о рекурсивной природе психической травмы личности: психическая травма детерминирована психической обработкой экстремального (травматического) и постэкстремального (опыта возвращения) и их темпорального связывания из трех темпоральных горизонтов (прошлого, настоящего и будущего) бытия личности. Таким образом, травматический опыт приходит в связь с посттравматическим опытом личности, трансформируясь, перерабатываясь в ходе одновременной трехгоризонтной темпорально-бытийной работы личности — ретроспективной работы, актуальной работы, проспективной работы.

К высказанной идее надо добавить еще один принципиальный момент — травмаконституирующая (травмасоздающая) работа личности перерабатывает все три модуса смыслового опыта (пре-смысл, в-смысл, пост-смысл) из инстанции смыслов небытия или D-смыслов личности .

Трансгрессия. Последний вывод предполагает, что каждый конкретный личностный смысл смыслонаполняется из трансгрессивного горизонта смысла бытия личности и/или смысла небытия. Этот тезис обосновывает «подъемные», высотные, вертикальные измерения смысловых образований (Братусь Б.С), т.е. метапсихологию смысла. Последняя идея также с определенными поправками созвучна идее Э.Гуссерля и М.К.Мамардашвили о том, что существуют чистые смыслы, которые задают основание, почву для реальных смылов человека. Эти мета-смыслы мы трактуем не как обобщения или понятия, а как особые конкретные (неабстрактные) реальности, трансгрессивные реальности — «метаконкреты», если использовать философский термин «конкрет». Трансгрессивная реальность — это транзитное существование личности, в котором она выходит за пределы наличного существования в мире и времени.

Мы выдвигаем также следующий «жесткий» тезис: ни холод, ни голод, ни монотония, ни перегрузки или недогрузки, ни даже страх смерти и еще что-то иное не в силах создать психическую травму у человеческой индивидуальности, если это не обретает смысловой горизонт, окаймление в темпорально-бытийной работе личности в мире. Воздействие принимает стрес-психотравмирующии характер только «падая и прорастая» на определенной смысловой почве, ткани бытийной работы личности в совместном мире и времени (мировремени).

Итак, мы делаем вывод: только тогда, когда три темпоральные формы опыта-компонента (бывший опыт, актуальный опыт и возможный опыт) приходят в близкую связь в работе личности (работе связывания-различания) начинается работа травмы. Возможные миры личности из логических конструкций превращаются в модусы бытия личности — «темпорально-бытийные» модусы, самоидентичности (Магомед-Эминов М.Ш., 1990, 1996 1998). В «гремучей» работе травмы личности обрабатываются все три темпоральных горизонта опыта по направлению к D-смыслам, смыслам небытия.

Без ухватывания «субъективации», персонализа-ции травмы термин «травма» остается медицинским термином и не обретает своего психологического статуса. Поэтому такие выражения как «процесс травмы», «переживание травмы» остаются абстракцией, игрой слов (Трубицына Л.В., 2005) до тех пор, пока травма не определяется как интенциональный предмет — предметный смысл интенциональной работы личности в мире. Концептуализация конкретного феномена, обозначаемого термином «травма» и теоретический синтез разных понятий из книг, обозначающих феномен травмы — не одно и то же. Не различение приводит к тому, что пытаются подменить процессом движения понятий в литературе, к тому же очень отрывочным и неполным, процессы трансформации экстремального существования человеческой индивидуальности в мире.

Мы отстаиваем следующий тезис: переживание необходимо раскрыть в горизонте личности как бытия личности в мире и времени. Этот тезис требует «субъективации», персонализации переживания как работы личности. Без персонализации переживания термин «переживание» «гуляет» по психологической литературе, как нос персонажа Н.В. Гоголя без своего хозяина — личности, чьим переживанием как актом личности является всякое предметное переживание. Переживание, направленное на предметный смысл, является актом темпоральной работы личности.

В переживании как в сознательной работе личности необходимо выделить, отправляясь от Гуссерля, ноэзис работы (акты работы) и поэму работы (предметный смысл). В отличие от Гуссерля, который переживание трактует как интенциональную (предметную) деятельность субъекта, направленную на предметный смысл, мы самого субъекта, вопреки его предубеждению, определяем с точки зрения работы — связующей работы. Она связывает в темпоральную целостность многообразие деятельностей (в том числе переживаний) и актов деятельности (в том числе актов переживаний) и смыслов, т.е. смысловых единиц жизни (жизненного мира субъекта).

Напомним, онтологические смыслы образуют констелляцию смыслов бытия-небытия, «L-D»-смысловую структуру. «L-D»-смысловая система является не только причиной травматизации, но и источником экзистенциальной стойкости и экзистенциального роста личности. Транзитные смыслы получают свое определение: 1) горизонтальное — из промежуточной сферы между начальными и конечными смыслами; 2) вертикальное — из трансгрессивной целостности сингулярных смыслов бытия-небытия.

Для доказательства этого положения приведем следующие данные, полученные из нескольких источников. Первый источник составляют отдельные случаи нашей практики. Из двух ветеранов Афганистана — у одного на ноге остался небольшой след от ожога, а у второго — обе ноги были ампутированы выше колена. У первого выявился ПТСР (обследовался в 1989 году, на основе методики М.Хоровитца и Миссисипской шкалы), а у второго нет — он проявлял высокий уровень жизнелюбия и жизнеутверждения. Второй источник — большие выборки. При сравнении выраженности ПТСР у 200 ветеранов-инвалидов и 200 ветеранов неинвалидов, у вторых индекс ПТСР был значимо выше (Магомед-Эминов, 1990, 1991). Из этих и многих аналогичных данных (см. Магомед-Эминов М.Ш., 1998, 2006) мы делаем такой вывод — человек обрабатывает, конституирует опыт, переживание опыта, в том числе конкретные смыслы переживаемого (ноэматические смыслы) с разных горизонтов смысла «бытия-небытия» личности в мире.

Можно обработать в смысловой работе переживание легкого недомогания в трагичность суш;ествова-ния личности, а можно превратить трагическое страдание в определенной смысловой работе в источник мужества личности и трансгрессивного роста. Вот почему в одном случае малозначимое событие (или информация по ТВ) становится травматичным, создавая инфаркты, а в другом случае — трагические события жизни стойко и мужественно переносятся людьми, они «не теряют своего лица», человечности и человеческого достоинства.

Итак, потенция стрессора (сила и слабость воздействия события) и валентность стрессора (негативность-нейтральность-позитивность) зависят от смыслонапол-няющей работы личности. Стрессор — психически индифферентный факт лишь до тех пор, пока этот факт в смыслонаполняющей работе личности не обретет силу смысла и валентность смысла. Добавим к сказанному еще один штрих. У ветеранов-инвалидов отмечается большая выраженность транзитной мотивации выживания. Транзитная мотивация выживания является переходной формой мотивации — транзитной формой -между мотивацией выживания в экстремальной ситуации и мотивацией интеграции в социум и вовлечения в собственное существование (мотивация экзистенциальной континуальности или мотивация дления, продолжения быть и т.п.). Это наблюдение позволило нам оценить значение транзитной мотивации для преодоления посттравматической фиксации мотивации выживания у уцелевшего. Констатирование успеха выживания, выполняя исходно позитивную функцию, может фиксировать на сверхценности исхода выживания, что у некоторых уцелевших препятствует переходу мотивации в сферу вовлечения в ситуацию возвращения. Отметим — мотивационный трансферинг происходит в мотивации постреализации уцелевшего в модусах постмотивации и премотивации (Магомед-Эминов М.Ш., 1998).

Два тезиса уточняют последнюю идею: 1) консти-туирование субъектом бедствия (жертвой) возвращения как достинсения знаменует переход от самоидентичности жертвы к самоидентичности уцелевшего; 2) становление актуализированной транзитной мотивации знаменует переход от самоидентичности уцелевшего к самоидентичности континуальности — продолжения быть. Первый переход соотносителен акту возвращения, а второй переход — акту возрождения. Континуальная самоидентичность имеет далее разные направления становления — горизонтальные и вертикальные. Фиксация мотивации на двух этапах перехода создает два типа транзитньпс синдромов — синдрома жертвы и синдрома уцелевшего.

Связывание в рамках транзитной мотивации горизонта постмотивации и премотивации в темпоральной последовательности связывания «пост» и «пре» создает почву становления мотивации континуальности в ситуации возвращения — рекурсивности бытия личности. Переход темпоральности, который мы обозначаем как переход пост-феномена в пре-феномен, возможен за счет разрыва (различения) темпоральности, структурированного как переход «пре» в «пост». Темпоральный разрыв опыта (пре -^ пост) обеспечивает возвратность бытия, связывание опыта, когда он «сопрягается» с инверсией, переворотом (пост -> пре). В этом темпоральном перевороте пост-история события превращается в пре-историю возрождения события личности. Постмодернизм личности переходит в постпостмодернизм транзитного человека в мире.

<< | >>
Источник: Магомед-Эминов М. Ш.. феномен экстремальности. 2008

Еще по теме Смыслонаполняющая работа.:

  1. Исследование работы винтового механизма (передачи винт-гайка) Цель работы
  2. Уклонение исполнителя земляных, строительных, мелиоративных, хозяйственных или иных работ либо археологических полевых работ, осуществляемых на основании разрешения (открытого листа), от обязанностей передачи государству обнаруженных при проведении таких работ предметов, имеющих особую культурную ценность, или культурных ценностей в крупном размере (ст. 2433 УК РФ)
  3. В пути по дороге на работу или с работы
  4. 6. Тематика контрольных работ для самостоятельной работы студентов по курсу «Рынок ценных бумаг и биржевое дело»
  5. Само- и взаимопомощь во время работы на месте катастрофы во время спасательных работ
  6. При проведении кадастровых работ в отношении земельного участка кадастровые инженеры должны руководствоваться в своей работе следующими актами:
  7. Приложение 1 Практическая работа 1 по теме: «Комплексная сквозная практическая работа»
  8. Статья 7.14.2. Неисполнение обязанности по приостановлению работ в случае обнаружения объекта, обладающего признаками объекта культурного наследия, или работ, проведение которых может ухудшить состояние объекта культурного наследия либо нарушить его целостность и сохранность Комментарий к статье 7.14.2
  9. Статья 9.5.1. Выполнение инженерных изысканий, подготовка проектной документации, строительство, реконструкция, капитальный ремонт объектов капитального строительства без свидетельства о допуске к соответствующим видам работ или с нарушением минимально необходимых требований к выдаче свидетельств о допуске к соответствующим видам работ Комментарий к статье 9.5.1
  10. Обязательные работы
  11. 4. Стабильность работы
  12. Цель работы
  13. Обязательные работы.
  14. Депрессия от работы
  15. Лабораторная работа 1
  16. Работа в малых группах