<<
>>

«ДЫШИТЕ ГЛУБЖЕ, ВЫ ВЗВОЛНОВАНЫ»

Как же использовать наши долгие и утомительные рассуждения на практике, для контроля за эмоциями, для снятия нежелательных эмоций? Нужно научиться переходить из роли невольного участника эмоциональной реакции, захваченного бурным потоком эмоций и плывущего по течению, к роли ее режиссера (упражнение «Влюблен по собственному желанию») либо безучастного свидетеля (или хотя бы представлять себя сторонним наблюдателем, пытающимся сохра­нять спокойствие — упражнение «Марионетка»).

1. Избавление от нежелательных эмоций. Вызывание желаемых эмоций

Вызывание внутренних ощущений и внешних проявлений, соот­ветствующих нужной эмоции, по принципу обратной связи сказы­вается на вашем состоянии, и вы через некоторое время (обычно 5 — 15 минут) действительно можете начать испытывать желаемые эмо­ции. Собственно, это как бы является частью актерского искусства. Вспомним сакраментальную режиссерскую реплику: «Дышите глуб­же, вы взволнованы». Как писал Ж.-П. Сартр, «чувство, которое изоб­ражают, и чувство, которое испытывают, почти неразличимы». По­этому успешность овладения данным способом контроля эмоций во многом зависит от соответствующей одаренности. В спокойном со­стоянии довольно легко добиться вызывания произвольной эмоции. Но нужна довольно хорошая подготовка, чтобы в стрессовой ситуа­ции, когда отрицательные эмоции буквально захлестывают, перепол­няют все существо, суметь ярко представить и вызвать у себя проти­воположную эмоцию, «вышибить клин клином». И все-таки предло­жим читателю простые упражнения. Проверьте себя, и, быть может, проснется скрытый в вас талант эмпатии, «вживания» в эмоциональ­ный образ, перевоплощения.

46

Упражнение «Влюблен... по собственному желанию, или Как вызвать в самом себе большое искреннее чувство»

Для этого упражнения вам понадобится зеркало. Закрепите зерка­ло в определенном положении перед собой, расположив его так, чтобы видеть лицо и плечи. Посмотрите внимательно на собственное лицо, как будто вы изучаете его впервые. Обратите особое внимание на сим­метричность левой и правой половин лица (их асимметрия, по А.Н. Ану-ашвили, часто свидетельствует о наличии внутренних конфликтов и депрессивных состояний), и если выражения этих половинок «не стыку­ются», постарайтесь их согласовать. Затем переходите к мимическо­му выражению эмоций. Попробуйте вначале внешне изобразить различ­ные эмоциональные состояния: радость, печаль, гнев, страх и т.д. — каждое состояние не менее пяти минут. Чтобы облегчить себе задачу, можете вспоминать соответствующие эпизоды из жизни. Произноси­те вслух реплики, соответствующие воображаемой ситуации, при этом внимательно следите, как меняется звучание вашего голоса. Если ка­кие-либо внешние или внутренние ограничения мешают вам сделать это, можете попробовать произнести их мысленно, проговаривая «про себя»; важно представлять именно диалог, как бы разговаривая со своим от­ражением. Следите также за своими внутренними ощущениями. На­блюдайте за собственным лицом, внимательно отслеживая изменения мимики, выражения глаз, до тех пор, пока почувствуете, увидите, ус­лышите — словом, убедитесь, что «вжились» в нужное состояние. Мо­жете поэкспериментировать, чтобы найти наиболее легкий для вас, обходящий внутренние ограничения, вариант подобной работы. Може­те попробовать закрыть глаза и мысленно представить зеркало и свое отражение в нем. Можете найти партнера, который будет выслуши­вать вас, подсказывать и направлять ваше внимание.

Примечание. Помимо «художественно-артистической», упражнение имеет и свою физиологическую сторону. Ощущения, поступающие в мозг от лицевых (мимических) мышц, а также наблюдение выражения лица в зеркале — обратная лицевая связь — являются одними из важ­нейших психофизиологических механизмов эмоций (Данилова Н.Н., !998). Поэтому особое внимание при выполнении упражнения необхо­димо обращать именно на эту обратную связь.

<< | >>
Источник: М. Е. Сандомирский. ЗАЩИТА ОТ СТРЕССА. 2001

Еще по теме «ДЫШИТЕ ГЛУБЖЕ, ВЫ ВЗВОЛНОВАНЫ»:

  1. Ольга Александровна Ковалева. ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО. Учебник. Оренбург 2013, 2013
  2. Музыка.
  3. Карл Маркс.
  4. ХОЗЯЙСТВО АЦТЕКОВ
  5. Релаксаторы
  6. ВАРИАНТ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  7. Словесное внушение:
  8. Общие связи пароксизмальной фибрилляции предсердий и жизненных ситуаций
  9. 1. ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ B ЛИТЕРАТУРЕ ЗАПАДНЫХ СТРАН
  10. ЛИТЕРАТУРА ИНДИИ
  11. Политика Императрицы Екатерины II на Ближнем Востоке и ее стремления к Средиземному морю не на шутку встревожили Западную Европу.
  12. МЕСТО ТЕЛЕПОРТАЦИИ В ПАРАПСИХОЛОГИИ.
  13. ЛЕКЦИЯ 2. Александр II. Реформистский консерватизм
  14. Глава XI Низвержение Маврикия и провозглашение Фоки. Восстание экзарха Ираклия
  15. 4. Какие были итоги Первой мировой войны?
  16. ВОЛНЕНИЯ B ВЕНГРИИ B НАЧАЛЕ XVIIl BEKA
  17. Первый период гражданских войн (1559-1572)
  18. Подготовка к ответу
  19. СВИДЕТЕЛЬСТВА САМИХ АСТРОНАВТОВ