<<
>>

“Личность” в советской и постсоветской психологии

К сожалению, в советский период, начавшийся после Октябрьской революции, связь психологии со святоотеческим наследием по известным причинам была утрачена. Категория “личность” стала пониматься в соответствии с доминирующей в советском обществе идеологией.

Как отмечает доктор психологических наук М.Я. Дворецкая, отечественная (советская и постсоветская) психология личности развивалась, сдерживаемая единым теоретико-методологическим основанием – марксизмом-ленинизмом. В силу этого отечественные концепции личности зачастую имеют общий знаменатель, базирующийся на материалистической методологической основе. Слова К. Маркса о том, что личность – это совокупность общественных отношений, способствовали формированию представлений о личности как носителе социальности. В научной литературе бытовало определение личности как субъекта труда, познания, общения, деятельности, который формируется в конкретно-исторических условиях.

В.М. Розин подчеркивает, что, реализуя эти установки, советские психологи ориентировались одновременно и на задачу формирования нового социалистического человека. Основными инструментами этого выступала социалистическая идеология, которая в контексте “социальной ситуации развития” направляла развитие ребенка в нужном для социалистической системы направлении.

По этому поводу известный отечественный психолог В.В. Давыдов писал, что именно понятие деятельности может быть той исходной абстракцией, конкретизация которой позволит создать общую теорию развития общественного бытия людей и различные частные теории его отдельных сфер. В этом же контексте высказывался и П.Я. Гальперин, который считал, что необходимо изучать психическую деятельность не саму по себе, а в составе внешней, предметной деятельности субъекта; изучать ее по роли в этой внешней деятельности, которая определяет саму необходимость психики, и ее конкретное содержание, и ее строение; рассматривать психическую деятельность не как безличный процесс, а как деятельность субъекта в плане психического отражения проблемной ситуации. На этом базовом положении основывались многие отечественные концепции личности.

В целом, в отечественной психологии категория “личность” понималась с двух позиций:

1) с позиции личностного принципа, подразумевающего, что все психические процессы (внимание, память, мышление) носят активный, избирательный характер, то есть зависят от особенностей личности (мотивации, интересов, целей, характера);

2) с позиции изучения личности как самостоятельной структуры со специфическими особенностями формирования и развития, самосознания и самооценки.

Отечественные психологические школы формировались вокруг ведущих ученых. Это − школы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, В.Н. Мясищева, Д.Н. Узнадзе, В.С. Мерлина и др. Далее мы кратко рассмотрим ведущие концепции личности. Полиморфизм представленных в них личностных детерминант объясняется пониманием категории “личность” создателем конкретной психологической школы.

<< | >>
Источник: Морозова Е.А.. Дисциплинарный подход к изучению личности: Учебно-методическое пособие. 2011

Еще по теме “Личность” в советской и постсоветской психологии:

  1. “Личность” в советской и постсоветской психологии
  2. “Личность” в советской и постсоветской психологии
  3. Тема № 17. Психология в России советского и постсоветского периода
  4. 1.8.3 Экономисты советского и постсоветского периодов
  5. Адвокатура в советский и постсоветский периоды
  6. Советский и постсоветский периоды развития принудительного исполнения
  7. Вопрос 100. Каковы особенности регулирования внутрикорпоративных отношений в странах советской и постсоветской правовой семьи?
  8. Тема 31. Отечественное государство и право: советский и постсоветский периоды.
  9. “Личность” в отечественной психологии
  10. “Личность” в отечественной психологии
  11. “Личность” в отечественной психологии
  12. “Личность” в дореволюционной психологии
  13. “Личность” в дореволюционной психологии
  14. “Личность” в дореволюционной психологии
  15. Этапы становления категории “личность” в психологии
  16. Этапы становления категории “личность” в психологии