<<
>>

Глава 2. Социально-теоретическое знание и жизненный мир: классический и неклассический тип взаимодействия

В методологической рефлексии современного

социального знания функционируют, дополняя

друг друга, по меньшей мере, два различных

образа социального знания, идейно-

теоретические предпосылки которых восходят

к исторически различным стилям

философсского мышления.

При этом, в отличие

от естествознания, в котором

последовательность этапов методологической

рефлексии прослеживается достаточно четко1,

благодаря тяготению естественнонаучных

теорий к концептуальной замкнутости и

семиотической однородности, в познании

социальной реальности подобной периодизации

трудно придать столь выраженный характер.

Генезис неклассической социальной

методологии, с известной долей условности,

____________________

1 См.: Степин В.С. От классической к

постнеклассической науке (изменение

оснований и ценностных ориентаций) //

Ценностные аспекты развития науки М.,

1990. С. 160-166; Он же. Становление

идеалов и норм постнеклассической науки

// Проблемы методологии

постнеклассической науки. М., 1992. С.

14-15.

72

можно уподобить процессу догоняющей

модернизации со свойственным ей

"скомканным" характером развития:

волнообразным набеганием одних исторических

этапов на другие, временной локализацией

модернизационных анклавов, высоким

потенциалом возвратного движения. Поэтому

реконструкция подобных этапов - не более,

чем теоретическая идеализация, которой

свойственно не только упрощать, но и

"доорганизовывать" реальный процесс. Это и

позволяет обрести должную меру

"теоретической дальнозоркости",

сфокусировать исследовательский интерес

вокруг "пограничных ситуаций", при-

менительно к предмету нашего исследования

означающей обращение к истокам нового,

неклассического образа социального знания.

<< | >>
Источник: В.Г.Федотов. Теория и жизненный мир человека. 1995

Еще по теме Глава 2. Социально-теоретическое знание и жизненный мир: классический и неклассический тип взаимодействия:

  1. Глава 8 Жизненная ситуация в качестве универсальной единицы анализа взаимодействия человека с миром
  2. 3. Кризис глобальной социальной концепции и генезис неклассической социальной методологии
  3. Глава 2. Проблема онаучивания социального жизненного мира*
  4. В.Г.Федотов. Теория и жизненный мир человека., 1995
  5. Тема 8. Региональные аспекты классической и современной теории международных отношений Н.В. Котляр[166] 1. Политический реализм и неореализм. Реализм трансграничных взаимодействий 2. Либерализм и неолиберализм. Коллективная безопасность: глобальный и региональный аспект 3.Социалистическая теория международных отношений. Мир-системные процессы в АТР
  6. 1. Жизненный мир
  7. § 11. Понятие научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности
  8. Раздел IV. Теория и жизненный мир
  9. Различия современных и классических теоретических исследований в научно-технических дисциплинах
  10. Взаимодействие теоретических ядер НК на пути к синтезу в ОНКМ.
  11. Учебное пособие «Управление социальным развитием организации» основано на теоретических концепциях социального управления и практических наработках современного социального менеджмента.
  12. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ KAK ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПРЕДПОСЫЛКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА
  13. 2. Классическая социальная теория и реальность