Формы и методы использования специальных знаний в криминалистике

К специальным знаниям относят любые знания и умения объективного характера, полученные в результате высшей профессиональной подготовки, научной деятельности, опыта практической деятельности, создающие для их обладателя возможность квалифицированного решения любых вопросов, относящихся к его специальности.

К непроцессуальной форме относятся: 1) консультативная и справочная деятельность сведущих лиц; 2) производство ревизионных и аудиторских действий; 3) участие сведущих лиц в оперативно-розыскных мероприятиях, оказание ими технической помощи следователю или оперативному работнику.

Консультативная и справочная деятельность сведущих лиц заключается в передаче следователю некоторой предварительной информации, позволяющей ориентироваться в создавшейся обстановке. C данной деятельностью по своей цели совпадают ревизионные и аудиторские проверки. Материалы оперативно-розыскной деятельности, в рамках которой задействовались сведущие лица, преимущественно используются как ориентирующая информация.

К процессуальной форме использования специальных знаний относятся: 1) участие специалиста в следственных действиях; 2) привлечение следователем собственных специальных знаний; 3) производство экспертизы. Специалист привлекается к производству следственных и иных процессуальных действий, где он использует свои специальные знания и навыки для содействия следователю или суду в обнаружении, закреплении и изъятии доказательств. Сведения о фактах, установленных специалистом путем непосредственного наблюдения, фиксируются в протоколе процессуального действия.

Следователь или судья, обладая специальными знаниями, могут обойтись без помощи специалиста. Целями применения собственных специальных знаний являются: непосредственное обнаружение, фиксация, предварительное изучение, оценка и использование доказательств и т. д.

Главной формой использования специальных знаний является судебная экспертиза. Она назначается независимо от того, обладают ли следователь или судья специальными знаниями [32, 84, 110].

34.