<<
>>

Как составить план эссе?

Без продуманного плана невозможно хорошее эссе. Как уверяют специалисты по IELTS, отсутствие плана проявляется в том, что экзаменуемые ‘don't have enough ideas so their essay is very "thin", или наоборот, ‘they have too many ideas so their essay

comes disorganised and they don't develop each point enough’.

Хорошую оценку заслуживают работы с интересными идеями и хорошеи организациеи мыслей.

Русские студенты часто жалуются, что мало кому из них приходилось писать на темы, подобные заданиям IELTS, поскольку в их школе такие проблемы не рассматривались ни в темах сочинений, ни на устных дискуссиях. По этой причине они не знают, что можно написать, например, на тему ‘Some businesses now say that no one can smoke cigarettes in any of their offices. Some governments have banned smoking in all public places. This is a good idea but it also takes away some of our freedom. Do you agree or disagree? Give reasons.’ Да, вред от курения у нас широко пропагандируется, и мы сможем написать о нем. Намного труднее будет письменно обсудить проблему права на свободу выбора «курить или не курить?»

Что же делать, когда в голове нет никаких мыслей по поводу задания IELTS? - Надо их генерировать! Для этого рекомендуют сначала «взять мозг штурмом». Brain-storming во время подготовки к экзамену IELTS незаменим, ведь придется быстро «родить» мысли и идеи на любую из тем, как бы далеко она ни была от ваших собственных интересов и увлечений. Здорово, если вы сможете привлечь к «штурму» тем эссе еще кого-нибудь, кто готов поделиться с вами знаниями и мнениями. А если ваши дискуссии будут на английском языке, то это окажется вдвойне полезно, поскольку похожие вопросы вы можете услышать и на устной части экзамена IELTS.

Таким образом, готовясь писать эссе, вы параллельно готовитесь и к собеседованию!

Как уверяют те, кто уже сдавал экзамен (автор пособия в том числе), времени на письменном экзамене очень мало. Надо обязательно потренироваться в написании сочинений. После определенного количества сочинений становится все равно, на какую тему писать, т.к. процесс отрабатывается до автоматизма, и техника оттачивается, и рука набивается.

Итак, движемся далее по направлению к качественному плану эссе.

Шаг 1. Прочитайте задание: "Action such as recycling cannot be left up to the good will of the individual. It must be forced on us by government." Discuss this statement and suggest how governments can encourage people to be more aware of environmental issues. (G, A). Обратите внимание, что задание имеет два аспекта: discuss & suggest.

Шаг 2. Преобразуйте утверждение задания в вопрос: "Should action such as recycling be left up to the good will of the individual or should it be forced on us by government?" Ответьте на него сами. Так вы определите свою позицию, которую стоит указать во введении к эссе и далее обосновать и проиллюстрировать.

Шаг 3. Продумайте аргументы. Если никакие мысли по этому поводу в голову не приходят, начните задавать себе вопросы: Как...? Кто...? Где...? Почему...? И так далее. Например,

How can the government force us to recycle?

Why should we recycle?

What are the disadvantages of government legislation to force people to recycle?

Why don't people recycle without government law?

Where do people recycle a lot?

How much should the government fine people who do not recycle?

Who should check if people are not recycling? The police?

Шаг 4.

Ответьте сами на каждый из этих вопросов и запишите свои идеи, причем, все, какими бы нелепыми они вам ни показались. Они могут пригодиться! При этом не тратьте время, чтобы записывать свои мысли полными предложениями - просто ключевые слова или фразы. Например,

How can the government encourage/force us to recycle?

• new Iaws

• introduce fines

• provide special collection services for different types of rubbish

• promote recycling through a media campaign

• teach children about recycling and environmental issues at school.

Why should we recycle?

• too much rubbish - nowhere to put it

• using up important resources too quickly

• rubbish causes pollution, e.g. plasticwhich is not biodegradable.

What are the disadvantages of government legislation to encourage/force people to recycle?

• people wouldn't need to think about the environment - they just follow the Iaw

• may be an expensive policy

• checking and fining people who don't recycle would be expensive to do, so the government might have to raise taxes to pay for it

Why don't people recycle without government law?

• it's easier not to recycle - people are naturally Iazy

• people are not aware of environmental issues

Where do people recycle a lot?

• Germany, for example.

How about Russia?

• Horrible!

Шаг 5. Сгруппируйте свои идеи логически. Помните, что вам нужно написать около 250 слов, и что обычно эссе по IELTS имеет 4-5 абзацев (paragraphs) и следующую структуру:

1. introduction

2. discuss one side of the question/give arguments

3. discuss another side of the question/add more arguments

4. conclusion - this is where you can give your own opinion.

Обратитесь к своим наброскам еще раз и пронумеруйте мысли так, чтобы они были логически связаны. Например:

How can the government encourage/force us to recycle? (3)

• new Iaws

• introduce fines

• provide special collection services for different types of rubbish

• promote recycling through a media campaign

• teach children about recycling and environmental issues at school.

Why should we recycle? (1)

• too much rubbish - nowhere to put it, very dirty surroundings

• using up important resources too quickly

• rubbish causes pollution, e.g. plastic which is not biodegradable.

What are the disadvantages of government legislation to encourage/force people to recycle? (4)

• people wouldn't need to think about the environment - they just follow the Iaw

• may be an expensive policy

• checking and fining people who don't recycle would be expensive to do, so the government might have to raise taxes to pay for it

Why don't people recycle without government law? (2)

• it's easier not to recycle - people are naturally Iazy

• people are not aware of environmental issues Where do people recycle a lot? (5)

• Germany, for example.

How about Russia? (6)

• Horrible! Shame.

Наконец-то план эссе готов! Теперь придется еще раз напомнить, что на экзамене у вас будет примерно 5-10 минут для разработки плана и 25-30 минут на написание самого эссе. Хорошее эссе - это не просто перечень идей и утверждений, а рассуждение, подкрепленное аргументами и примерами. Поэтому, если в вашем плане много идей, выберите из них только основные и изложите их в вашей работе.

Exam hints

The numbers in the above example show the order of the essay. Remember - this is only one suggestion of a good order. Many answers are possible. You may have different ideas in a very different order. That's OK of course, as long as the ideas are strong and the writing is organised.

You may find at this stage that you have too many ideas. You must choose the most important ones and discuss them fully. It is better in IELTS to develop a few ideas well rather than have a list of a lot of ideas with no explanation.

<< | >>
Источник: Саливон А.Б., Рева Н.И.. ГОТОВИМСЯ К СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА IELTS: Writing Essays: учебно-методическое пособие. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. - 70 с.. 2008

Еще по теме Как составить план эссе?:

  1. Как написать аргументированное эссе?
  2. Как будет оцениваться эссе?
  3. Как написать «стильное» эссе?
  4. ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОСЛЕВОЕННОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ ГЕРМАНИИ. ПЛАН ДАУЭСА. ПЛАН ЮНГА
  5. Как правильно составить повестку дня общего собрания?
  6. § 4. Размещение акций как основной элемент эмиссионного состава
  7. 3. Принятие решения о размещении акций как элемент эмиссионного состава
  8. ЭССЕ
  9. 5. Государственная регистрация выпуска (дополнительного выпуска) ценных бумаг как элемент эмиссионного состава
  10. 4. Утверждение решения о выпуске (дополнительном выпуске) ценных бумаг как элемент эмиссионного состава
  11. ТРЕБОВАНИЯ К ЭССЕ И ПРИМЕРЫ РАБОТ
  12. Требования к эссе и примеры работ
  13. Требования к написанию эссе и критерии оценки
  14. ЭССЕ по дисциплине «История экономических учений»
  15. Образцы эссе
  16. Темы эссе
  17. ЗАДАНИЕ: Подходит ли данное сочинение к жанру эссе? Докажите.