<<
>>

7. Предотвращение сексуальных преступлений

§ 7.1. Предотвращение сексуального домогательства детей

Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что большинство детей не сообщают родителям о совершенном с ними сексуальном преступлении, а если сообщают, то семьи часто не ищут помощи со стороны (Finkelhaz, 1984 г.).

Между тем многие дети могли бы не стать жертвами преступлений, если бы знали о своем праве сопротивляться и о том, как вести себя при попытке взрослого навязать им сексуальный контакт.

Наиболее эффективным средством уменьшить число сексуальных преступлений против детей могли бы стать специальные программы, включенные на ранних этапах в программы образования. Родители редко говорят с детьми о сексе, и слишком маловероятно, что коммуникация детей и родителей может решить эту проблему. Более того, не так редко сами родители совершают педофильные действия. В связи с этим на основе работ специалистов были составлены следующие рекомендации по предотвращению сексуальных преступлений против детей, которые могут быть полезными для родителей, учителей и других взрослых, имеющих отношение к воспитанию детей (R. Crook, К. Ваш, 1990 г.).

Прежде всего, необходимо знакомить детей (и мальчиков, и девочек) в доступной им форме с материалами, направленными на предотвращение преступлений в раннем возрасте, так как 25 % жертв - дети моложе 7 лет. При этом воспитатели и родители должны избегать рассуждений об этике, социальной ответственности и адекватной сексуальности. Следует объяснять все просто, «переводя» понятие о сексуальных преступлениях на язык, по­нятный ребенку.

Нельзя при обсуждении с ребенком вопросов секса изображать его как нечто ужасное. Это может привести к формированию у ребенка такого страха, что в опасной ситуации он не сможет эффективно противодействовать взрослому. Важно, чтобы ребенок был бдителен к потенциально преступному поведению взрослого, но в то же время он должен быть уверен в своей способности избежать такой ситуации, если она возникнет.

Необходимо убедительно объяснить ребенку разницу между нормальными и ненормальными прикосновениями, которые вызывают дискомфорт или смущение. Ненормальные прикосновения можно объяснить как прикосновение под трусиками или к местам, которые закрывают купальником. Следует объяснить также, что нельзя прикасаться к этим местам и у взрослого, даже если тот говорит, что это нормально, а также рассказать о «неправильных» поцелуях (длительный поцелуй с введением языка).

Нужно воспитывать в детях представление о том, что у них есть права - право контролировать свое тело и право сказать «нет», когда к ним прикасаются, и это вызывает дискомфорт.

Необходимо внушать детям, что если взрослый как-то необычно прикасался к ним или заставлял делать то, от чего они испытывали неловкость, - нужно немедленно сообщить об этом. При этом следует подчеркнуть, что на них ни в коем случае не будут сердиться, даже если кто-то сказал, что у них будут неприятности, и что бы ни случилось - это не их вина, и их не будут обвинять. Нужно предупредить ребенка, что не все взрослые им поверят, но что они должны сообщать, пока кто-нибудь вроде вас поверит им. Обязательным должно быть обсуждение с детьми методов, которыми могут пользоваться взрослые, чтобы получить их согласие на удовлетворение своих девиантных сексуальных потребностей. Например, нужно убедить их доверять своим собственным ощущениям, если им кажется, что что-то не так, даже если взрослый, друг или родственник утверждает, что все в порядке и что он «обучает» их чему-то, о чем им необходимо знать. Учитывая, что многие взрослые используют стратегию «это наш секрет», очень полезно объяснить ребенку разницу между секретом (то, о чем никогда не говорят - это плохо) и сюрпризом (это хорошо, потому что об этом можно сказать, чтоб сделать кому-нибудь приятное). Следует также обсуждать с детьми, как избежать дискомфортных и опасных ситуаций, объяснить им, что нормально визжать, кричать, убегать, искать помощи у друзей или взрослых.

Одним из сложнейших аспектов этих бесед, особенно для родителей, является объяснение того, что интимные прикосновения могут быть очень приятными, но они узнают об этом, когда станут старше и встретят человека, которого полюбят. Без обсуждения позитивных аспектов сексуальности существует опасность, что у ребенка появится негативное отношение к любой форме сексуальных контактов между людьми, независимо от природы этих отношений.

<< | >>
Источник: Хмелевский С.В.. Юридическая психология. Учебно-методические материалы. 2002

Еще по теме 7. Предотвращение сексуальных преступлений:

  1. Психологическое исследование потерпевших от сексуальных преступлений.
  2. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях.
  3. 4.3 Половые преступления, не связанные с применением насилия Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста (ст. 134 УК РФ)
  4. Убийство с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение, а равно сопряженное с изнасилованием либо насильственными действиями сексуального характера (п. «к» ч. 2 ст.105 УК РФ)
  5. Убийство с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение, а равно сопряженное с изнасилованием либо насильственными действиями сексуального характера (п. «к» ч. 2 ст.105 УК РФ)
  6. § 7.2. Предотвращение изнасилования
  7. Предотвращение конфликта интересов
  8. 5.7 Оценка возможности предотвращения наезда на препятствия
  9. 5.8 Оценка возможности предотвращения наезда на пешехода
  10. Событие преступления (обстановка совершения преступления) (время, место и другие обстоятельства совершения преступления).
  11. Получение сексуальных услуг несовершеннолетнего (ст. 2401 УК РФ)
  12. Понуждение к действиям сексуального характера (ст. 133 УК РФ)
  13. Понуждение к действиям сексуального характера (ст. 133 УК РФ)
  14. Проблема разоружения, нераспространения оружия массового уничтожения и предотвращения ядерной войны.
  15. § 3. Сексуальные преступники
  16. Насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ)
  17. Насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ)
  18. 2. Формирование девиантной мотивации сексуального поведения
  19. ЛЮБОВЬ: СЕКСУАЛЬНОЕ И ЭРОТИЧЕСКОЕ
  20. 4. Судебная экспертиза девиаций сексуального поведения