Попытка формирования интегральной методики

Следующим этапом было объединение найденных способов размыкания, управления вниманием, создания алфавита способов решения задач и медитаций. Группа для работы над этим материалом получилась небольшая и разновозрастная.

Это снижало возможность выделения достоверных факторов изменения, но с практической точки зрения было очень интересно, тем более что эта группа собралась на базе общего интереса к рукопашному бою. Это давало возможность получить регулярную обратную связь, которая позволяла оценивать эффективность применяемых методик. К сожалению, не было возможности образовать контрольную группу. Также чистоту эксперимента нарушало то, что в группе сложилась атмосфера, когда каждый мог предложить что-то новое, с его точки зрения, интересное. Можно утверждать, что, начиная с пятнадцатилетнего возраста, данный подход давал устойчивый результат и заметно повышал эффективность деятельности занимающихся. Объективно получалось, что мне не удается вызвать у них эффект сверхмотивации обычными способами, а других в моем распоряжении не было. Практика убедила меня в том, что эффект сверхмотивации преодолим. Это связано с повышением адаптабельности психики за счет более высокого уровня отражения.

<< | >>

↑

Источник: Антипов В.В.. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. 2002

Еще по теме Попытка формирования интегральной методики: