Обратимся к творческим состояниям сознания в культурных практиках.
Примеры умственных представлений, эйдетического мышления и памяти не редки среди талантливых и гениальных людей. B гуманитарной среде мастера-мыслителя выделяет способность создавать текст, представляющий результаты исследования, сразу, без черновиков.
Если для теоретика работа «в уме* - это развитость «умозрения*, смыслового воображения, то для музыканта работа «в уме*, без инструмента свидетельствует о развитости внутрислуховых представлений. «Методэтот, как известно, давно практикуется некоторыми пианистами, скрипачами, вокалистами и т.д., не говоря уже о дирижерах. Подлинными виртуозами в этом отношении были В. Ги- зекинг, И. Гофман, Я. Хейфиц, Э. Петри... O видном московском пианисте Г. Гинзбурге в свое время писали: «Он садился в кресло в удобной и спокойной позе и, закрыв глаза, «проигрывал* каждое произведение от начала до конца в медленном темпе, вызывая в своем представлении с абсолютной точностью все детали текста, звучание каждой ноты и всей музыкальной ткани в целом*[168]. У художников - пространственная визуализация. B письме И.Н. Крамского - И.Е. Репину: «Вы, вероятно, заметили во мне неспособность возиться с эскизами? И почему?..Я не могу делать их, потому что это меня связывает: чтобы что-нибудь сделать, я должен быть свободен во всякую линуту своего труда. Я пишу картины, как портрет, - іередо мною, в мозгу, ясная сцена со всеми своими аксесуарами и освещением, и я должен копировать»[169].
Внутренняя мысленная реальность создает события !нешней реальности, воплощается в ней, но пройдя путь трансформации. Событие, уже созданное в реальности ѵіысли, достраивается (до-конкретизируется) на физиче- ком плане. Так это бывает у мастеров-музыкантов: Понятно, ни один оркестр не воплотит с точностью до миллиметра* все, что хочет дирижер. Каждый из музы- сантов, сидящих за пультом, слышит исполняемое произ- іедение по-своему, окрашивая его в цвета своей индивидуальности. Пусть не все произведение, пусть только свою іартию, - это уже немало. Так что какую-то коррекцию i планы дирижера оркестр, конечно, вносит. Ho - не при- іципиальную, разумеется. Лучше всего, когда оркестран- гы, не нарушая общего замысла, обогащают его какими-то новыми нюансами и красками. Ho это возможно, лишь ;імея дело с коллективом действительно высокого клас- :a*, - делится своим опытом Евгений Светланов[170].
B ортодоксальной литературе по теории познания тему іворчестваобсуждаливкатегориях «идеального» и «материального». Думается, что при обсуждении проблем эйде- гического мышления такое разделение не сможет выразить смысл мысли как творящей энергии. B традициях эмпирической метафизики (рациональной системы, выстроенной на основе индивидуального глубинного опыта) мыслеобразы внутренней реальности материальны или, вернее сказать, тонко материальны, принадлежат материи иной природы, чем предметы внешнефизического мира. Более того, утверждается, что мысль и есть материя внутренних планов сознания. Сказанное можно пояснить на современном научном языке, если сделать понятие энергии исходным для определений - вещество окажется кристаллизованной энергией, а информация (или мысль) структурированной энергией.
Мысль как структурированная энергия творит миры, и человек может этой энергией овладеть. Путь - развитие интроспективных способностей, таких, как концентрация, визуализация, самонаблюдение, саморефлексия, самоуправление или на языке синергетики - самоорганизация, охватывающая внешние и внутренние уровни бытия человеческого существа.Ha внутренних, тонких планах сознание расширяется и может контактировать с другими живыми существами планетарного универсума, согласно учениям самореализации. Приведу любопытный пример, когда энтузиасты решили попробовать через визуализацию и мыследей- ствие установить контакт с растениями. Опыты общения с растениями провели в Культурно-выставочном центре «Радуга* города Димитровграда Ульяновской области. Участники экспериментов решили испытать на себе силу мысли, о которой говорится в духовных учениях. Смысл эксперимента состоял в том, чтобы путем общения с растениями, силой мыслеобразов (визуализации) научиться изменять внешний вид растений, цвет, форму листьев или стволов, вкус плодов, запах и пр. Подобной способностью обладал известный американский селекционер Лютер Бербанк, который сумел найти задушевный контакт с братьями меньшими, мог изменять их привычки и ускорять эволюцию растений. Стала популярной фраза Бербанка, которой он уговаривал кактусы: «Вам не нужны колючки, вам нечего бояться. Я защищу вас*[171]. Димитровградский эксперимент отчасти был удачен, а отчасти нет. Относительно одного из результатов мнение единодушно - установить сильную взаимозависимость человека и растения возможно - растения начинают слушаться человека, а человек ощущать и понимать растение. Растения могут измениться, следуя желаниям человека при двух обязательных условиях: «Первое - мысль не должна быть напряженной, но обязательно сопровождаться внутренним духовным движением. Второе - желаемый результат должен быть детально проработан воображением*[172]. Возникли серьезные проблемы с воображением или, точнее, с визуализацией. Неразвитость визуализации приводила к плачевным исходам - растения не слушались или выходили уродами. Интересно, что, например, «самый правильный» овес получился у агронома, который отчетливо представлял себе, как должны выглядеть здоровые или больные растения данного вида*’. Из сказанного напрашивается вывод: визуализация - мощнейшая энергия творчества и преображения мира, но с высокой энергией нужно уметь обращаться.
ТаЙны эйдетического мышления может прояснить творчество гениального изобретателя Николы Теслы. Николу Теслу (1856-1943) называют гением вне времени[173]. Автор более 300 патентов на изобретения выступа'.-* с лекциями о своих взглядах на творчество и природу мироздания. Тесла был первым, кто занимался изучением сверхсильных магнитных и электрических полей и заявлял, что он видит энергетическое будущее человечества в использовании энергии эфира (или энергонасыщенного вакуума). Более того, в своих изобретениях, многие из которых неразгаданны, по его свидетельствам, он использовал энергию эфира.
Тесла обладал способностью визуализации с детства. Он научился сознательно управлять яркими картинами воображения и развил свой метод материализации творческих концепций. Если в сон человек не может вмешаться, то здесь мы имеем дело именно с управляемым сознательным мышлением и воображением, которые создают индивидуальные творческие реальности - миры, в чем-то подобные сновидческой реальности.
Для Теслы процесс творчества проходит ряд этапов. Исходным импульсом является внешний раздражитель (раздражитель мышления и памяти), который появляется в виде чувства потребности в следующем изобретении. Это чувство может возникнуть спонтанно и без видимой связи с внешними обстоятельствами. Затем во внутренней творческой реальности начинают появляться идеи в виде геометрических образов. Приходит осознание принципа открытия, которое разворачивается в его физическую интерпретацию. Физика детализируется и уточняется в формализации (математической обработке). Теоретическая модель спускается на конкретный уровень, но той же внутренней творческой реальности: идет выявление необходимых технических свойств материалов, необходимых для непрерывного действия сконструированной физической модели. Мысленный эксперимент реализуется со всей полнотой конкретики: перед внутренним взором изобретателя его устройства работают при различных испытательных условиях вплоть до износа оборудования, по ходу дела осуществляется коррекция. Самое примечательное в том, что Тесла никогда не ошибался в своих расчетах и моделях!
Еще по теме Обратимся к творческим состояниям сознания в культурных практиках.:
- Чувства как инструменты творческого сознания
- Сознание и бессозательное в творческой самореализации
- Современные психофизиологические исследования естесшвенныхи «неестественных» измененных(транс- формированных) состояний сознания (сна, гипнотического состояния, галлюцинаций и т.д.)
- Обратим внимание, прежде всего, на два весьма распространенных в обыденном сознании предрассудка о природе знания.
- СУЖЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СОЗНАНИЯ
- ИЗМЕНЕННЫЕ состояния сознания
- ГРУППЫ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ.
- КРИТЕРИИ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ.
- КЛАССИФИКАЦИЯ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ.
- НАРКОЗ ОБЩИЙ: СОСТОЯНИЕ СОЗНАНИЯ
- Состояние сознания во сне и в бодрствовании
- Различные состояния тела-сознания
- Тема. Классификация измененных состояний сознания.