<<
>>

Обратимся к творческим состояниям сознания в куль­турных практиках.

Примеры умственных представлений, эйдетического мышления и памяти не редки среди талантливых и гени­альных людей. B гуманитарной среде мастера-мыслителя выделяет способность создавать текст, представляющий результаты исследования, сразу, без черновиков.

Если для теоретика работа «в уме* - это развитость «умозре­ния*, смыслового воображения, то для музыканта работа «в уме*, без инструмента свидетельствует о развитости внутрислуховых представлений. «Методэтот, как извест­но, давно практикуется некоторыми пианистами, скрипа­чами, вокалистами и т.д., не говоря уже о дирижерах. Подлинными виртуозами в этом отношении были В. Ги- зекинг, И. Гофман, Я. Хейфиц, Э. Петри... O видном московском пианисте Г. Гинзбурге в свое время писали: «Он садился в кресло в удобной и спокойной позе и, закрыв глаза, «проигрывал* каждое произведение от начала до конца в медленном темпе, вызывая в своем пред­ставлении с абсолютной точностью все детали текста, зву­чание каждой ноты и всей музыкальной ткани в целом*[168]. У художников - пространственная визуализация. B пись­ме И.Н. Крамского - И.Е. Репину: «Вы, вероятно, замети­ли во мне неспособность возиться с эскизами? И почему?..

Я не могу делать их, потому что это меня связывает: чтобы что-нибудь сделать, я должен быть свободен во всякую линуту своего труда. Я пишу картины, как портрет, - іередо мною, в мозгу, ясная сцена со всеми своими аксес­уарами и освещением, и я должен копировать»[169].

Внутренняя мысленная реальность создает события !нешней реальности, воплощается в ней, но пройдя путь трансформации. Событие, уже созданное в реальности ѵіысли, достраивается (до-конкретизируется) на физиче- ком плане. Так это бывает у мастеров-музыкантов: Понятно, ни один оркестр не воплотит с точностью до миллиметра* все, что хочет дирижер. Каждый из музы- сантов, сидящих за пультом, слышит исполняемое произ- іедение по-своему, окрашивая его в цвета своей индиви­дуальности. Пусть не все произведение, пусть только свою іартию, - это уже немало. Так что какую-то коррекцию i планы дирижера оркестр, конечно, вносит. Ho - не при- іципиальную, разумеется. Лучше всего, когда оркестран- гы, не нарушая общего замысла, обогащают его какими-то новыми нюансами и красками. Ho это возможно, лишь ;імея дело с коллективом действительно высокого клас- :a*, - делится своим опытом Евгений Светланов[170].

B ортодоксальной литературе по теории познания тему іворчестваобсуждаливкатегориях «идеального» и «мате­риального». Думается, что при обсуждении проблем эйде- гического мышления такое разделение не сможет выра­зить смысл мысли как творящей энергии. B традициях эмпирической метафизики (рациональной системы, выстроенной на основе индивидуального глубинного опыта) мыслеобразы внутренней реальности материальны или, вернее сказать, тонко материальны, принадлежат материи иной природы, чем предметы внешнефизическо­го мира. Более того, утверждается, что мысль и есть материя внутренних планов сознания. Сказанное можно пояснить на современном научном языке, если сделать понятие энергии исходным для определений - вещество окажется кристаллизованной энергией, а информация (или мысль) структурированной энергией.

Мысль как структурированная энергия творит миры, и человек может этой энергией овладеть. Путь - развитие интрос­пективных способностей, таких, как концентрация, визуализация, самонаблюдение, саморефлексия, самоу­правление или на языке синергетики - самоорганизация, охватывающая внешние и внутренние уровни бытия чело­веческого существа.

Ha внутренних, тонких планах сознание расширяется и может контактировать с другими живыми существами планетарного универсума, согласно учениям самореали­зации. Приведу любопытный пример, когда энтузиасты решили попробовать через визуализацию и мыследей- ствие установить контакт с растениями. Опыты общения с растениями провели в Культурно-выставочном центре «Радуга* города Димитровграда Ульяновской области. Участники экспериментов решили испытать на себе силу мысли, о которой говорится в духовных учениях. Смысл эксперимента состоял в том, чтобы путем общения с расте­ниями, силой мыслеобразов (визуализации) научиться изменять внешний вид растений, цвет, форму листьев или стволов, вкус плодов, запах и пр. Подобной способностью обладал известный американский селекционер Лютер Бербанк, который сумел найти задушевный контакт с братьями меньшими, мог изменять их привычки и уско­рять эволюцию растений. Стала популярной фраза Бербанка, которой он уговаривал кактусы: «Вам не нужны колючки, вам нечего бояться. Я защищу вас*[171]. Димитровградский эксперимент отчасти был удачен, а отчасти нет. Относительно одного из результатов мнение единодушно - установить сильную взаимозависимость человека и растения возможно - растения начинают слу­шаться человека, а человек ощущать и понимать расте­ние. Растения могут измениться, следуя желаниям чело­века при двух обязательных условиях: «Первое - мысль не должна быть напряженной, но обязательно сопровождать­ся внутренним духовным движением. Второе - желаемый результат должен быть детально проработан воображени­ем*[172]. Возникли серьезные проблемы с воображением или, точнее, с визуализацией. Неразвитость визуализации приводила к плачевным исходам - растения не слушались или выходили уродами. Интересно, что, например, «самый правильный» овес получился у агронома, кото­рый отчетливо представлял себе, как должны выглядеть здоровые или больные растения данного вида*’. Из ска­занного напрашивается вывод: визуализация - мощней­шая энергия творчества и преображения мира, но с высо­кой энергией нужно уметь обращаться.

ТаЙны эйдетического мышления может прояснить творчество гениального изобретателя Николы Теслы. Николу Теслу (1856-1943) называют гением вне време­ни[173]. Автор более 300 патентов на изобретения выступа'.-* с лекциями о своих взглядах на творчество и природу мироздания. Тесла был первым, кто занимался изучением сверхсильных магнитных и электрических полей и заяв­лял, что он видит энергетическое будущее человечества в использовании энергии эфира (или энергонасыщенного вакуума). Более того, в своих изобретениях, многие из которых неразгаданны, по его свидетельствам, он исполь­зовал энергию эфира.

Тесла обладал способностью визуализации с детства. Он научился сознательно управлять яркими картинами воображения и развил свой метод материализации твор­ческих концепций. Если в сон человек не может вмешать­ся, то здесь мы имеем дело именно с управляемым созна­тельным мышлением и воображением, которые создают индивидуальные творческие реальности - миры, в чем-то подобные сновидческой реальности.

Для Теслы процесс творчества проходит ряд этапов. Исходным импульсом является внешний раздражитель (раздражитель мышления и памяти), который появля­ется в виде чувства потребности в следующем изобрете­нии. Это чувство может возникнуть спонтанно и без види­мой связи с внешними обстоятельствами. Затем во внут­ренней творческой реальности начинают появляться идеи в виде геометрических образов. Приходит осознание при­нципа открытия, которое разворачивается в его физиче­скую интерпретацию. Физика детализируется и уточня­ется в формализации (математической обработке). Теоретическая модель спускается на конкретный уро­вень, но той же внутренней творческой реальности: идет выявление необходимых технических свойств материа­лов, необходимых для непрерывного действия сконструи­рованной физической модели. Мысленный эксперимент реализуется со всей полнотой конкретики: перед внутрен­ним взором изобретателя его устройства работают при раз­личных испытательных условиях вплоть до износа обору­дования, по ходу дела осуществляется коррекция. Самое примечательное в том, что Тесла никогда не ошибался в своих расчетах и моделях!

<< | >>
Источник: Бескова И.А.. Феномен сознания. 2010

Еще по теме Обратимся к творческим состояниям сознания в куль­турных практиках.:

  1. Чувства как инструменты творческого сознания
  2. Сознание и бессозательное в творческой самореализации
  3. Современные психофизиологические исследования естесшвенныхи «неестественных» измененных(транс- формированных) состояний сознания (сна, гипнотиче­ского состояния, галлюцинаций и т.д.)
  4. Обратим внимание, прежде всего, на два весьма распространенных в обыденном сознании предрассудка о природе знания.
  5. СУЖЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СОЗНАНИЯ
  6. ИЗМЕНЕННЫЕ состояния сознания
  7. ГРУППЫ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ.
  8. КРИТЕРИИ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ.
  9. КЛАССИФИКАЦИЯ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ.
  10. НАРКОЗ ОБЩИЙ: СОСТОЯНИЕ СОЗНАНИЯ
  11. Состояние сознания во сне и в бодрствовании
  12. Различные состояния тела-сознания
  13. Тема. Классификация измененных состояний сознания.