ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ І ДОПОВІДЕЙ

1. Історія розвитку логіки в Україні.

2. Розвиток логіки в працях представників «Львівсько-Варшавcької школи».

3. Логіка в Києво-Могилянській академії.

4. Логічні погляди представників Київської школи «червоного позитивізму».

5. Особливості вивчення понять в юридичних науках.

6. Логіка і юриспруденція. Логіка і економіка.

7. Доведення і спростування суджень у суді.

8. Логічне обґрунтування Конституції У країни.

9. Класифікація понять та її значення для економічної і юридичної діяльності.

10. Логічна структура юридичного документа.

11. Логічна складова культури мислення економіста, юриста.

12. Роль гіпотези в юридичній практиці, в економічній діяльності.

13. Логіка і філософія.

14. Логіка і психологія.

15. Логічна структура науки.

16. Логіка і художня література.

17. Логіка і математика.

18. Логіка і кібернетика.

19. Логіка і пам'ять.

20. Логіка і соціологія.

21. Логіка у моїй майбутній професії.

22. Роль аналогії в діяльності економіста та юриста.

23. Софізми, паралогізми і парадокси, їхнє значення для розвитку мислення.

24. Сучасний етап розвитку логіки.

25. Юридична теорія і практика та проблеми істинності суджень.

26. Логіка і мистецтво полеміки.

27. Логічні основи переконання.

28. Спростування, його логічна і юридична функції.

29. Теорія діалектики як логіка.

ВИМОГИ ДО РЕФЕРАТУ

Реферат повинен мати план з 2—3 пунктів, відповідну до плану структуру, список використаної літератури. Обсяг реферату повинен становити не менше 10 сторінок.

Завдання для самостійної роботи

Питання для самостійної роботи з розділу „Поняття”

1. Знайдіть поняття, які перебували б у відношенні тотожності з та­кими поняттями:

а) перша голосна літера в українському алфавіті; б) рівносторонній трикутник;

в) найбільша річка у Європі.

2. Чи е тотожними за обсягом поняття, що тотожні за змістом? Наведіть приклади.

3. По відношенню до даних понять знайдіть по два поняття, одне з яких було б підпорядкованим, друге підпорядковувало б його: «майор», «закон фізики», «проступок», «літературний твір».

4. Як співвідносяться між собою змісти підпорядкованого й підпорядковуючого понять?

5. Знайдіть поняття, обсяг якого частково збігався б з обсягом такого поняття: «лікар», «метал», «європейська держава», «учень».

6. Чи можна вважати поняття «море» і «озеро» перехресними на тій підставі, що в них е спільні ознаки ?

7. Знайдіть поняття, підпорядковане даному, вказавши на універсальну множину (клас): «дієслово», «поняття», «закон», «автомобіль», „економіка України”.

8. Встановіть відношення між обсягами таких понять, зобразивши їх графічно за допомогою кругів Ейлера:

а) «новатор», «робітник», «спортсмен»;

б) «близький», «далекий»;

в) «автор опери «Пікова дама», «видатний український композитор»;

г) «чорний», «нечорний»;

д) «метал», «рідина», «ртуть»;

е) «викладач», «неуспішність»;

ж) «кит», «риба», «ссавці».

9. За допомогою логічної дії обмеження перетворити загальні поняття в одиничні: А – революція; В – юрист; С - підручник.

10. За допомогою логічної дії узагальнення перетворити одиничні поняття у загальні:

А - найглибше озеро в світі; В - роздержавлення власності в Україні; С - швидкість світла.

11.Використовуючи найближчий рід, обмежте поняття: 1)письменник, 2) проступок, 3) вина.

12. Використовуючи найближчий рід, здійсніть узагальнення таких понять: 1) європейська держава; 2) українська мова; 3) трактор; 4) майно.

13. Назвіть види визначень і наведіть приклади до них.

14. Назвіть приклади типових помилок при порушенні правил визначення через найближчий рід і видову відмінність.

15. Наведіть приклади прийомів, подібних до визначення.

16. Назвіть основні види поділу понять та сформулюйте Їх правила.

17. Наведіть приклади наукових класифікацій.