Глава 22. Судебно-психологическая экспертиза

Психологическая наука располагает многочисленными эксперименталь­ными и теоретическими данными, конкретными методами исследования, кото­рые могут быть применены для решения вопросов, возникающих в процессе расследования уголовных дел.

22А. Судебно-психологическая экспертиза: цели и задачи Значение психологического знания в целях обеспечения правосудия и других направлений правоохранительной деятельности было осознано в полной мере еще в XIX в. Первые психологические экспертизы были проведены в на­чале XX в. западноевропейскими исследователями Ж. Варендонком, А. Бинэ, К. Марбе, В. Штерном.

Первая попытка проведения судебно-психологической экспертизы в Рос­сии относится к 1883 г. и была названа А.Ф. Кони «экспертизой чувств и впечат­лений». Однако в чистом виде психологическая экспертиза в России до 1917 г. не проводилась, а психологические вопросы разрешались в рамках психиатри­ческой экспертизы. В 1929 г. вышла первая монография, посвященная судебно-психологической экспертизе, ее автор - А.Е. Брусиловский. В ней намечались основные направления использования психологических знаний при расследо­вании уголовных дел, в которых обвинение строилось на показаниях малолет­них свидетелей при расследовании железнодорожных катастроф, убийств, са­моубийств и некоторых других преступлений.

В современном уголовном законе содержится широкий перечень психи­ческих явлений, имеющих уголовно-правовое значение (психические расстрой­ства, психическое принуждение, аффект, психотравмирующая ситуация, пси­хические страдания). В некоторые статьи УК РФ введены такие понятия и кате­гории из области психологии, как «психофизиологические качества» лица, при­чинившего вред в «экстремальных условиях», «нервно-психические перегруз­ки», «обоснованный риск» и т.п.

Судебно-психологыческая экспертиза (СПЭ) представляет собой исследо­вание, проведенное сведущим лицом - экспертом на основе специальных по­знаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответ­ствующей его проверки и оценки следователем либо судом будег являться до­казательством по уголовному делу.

Предметом СПЭ является изучение конкретных процессов, свойств, со­стояний и механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному делу.

Объектом СПЭ является психическая деятельность здорового человека. В центре исследования всегда находится личность подэкспертного (обвиняемо­го, потерпевшего, свидетеля).

Экспертом-психологом может быть назначен только специалист, имею­щий высшее психологическое или медицинское образование. Отказ от проведе­ния экспертизы должен быть принят, если поставленные перед экспертизой во­просы не соответствуют профессиональной специализации данного лицаи Кон­кретным задачам судебно-психологического экспертного исследования должны соответствовать строго научные методики и процедуры исследования. Права и обязанности эксперта-психолога те же, что и права и обязанности всех «судеб­ных экспертов, - они определены законом. В своей познавательной деятельно­сти эксперт самостоятелен и независим.

Теоретическая основа СПЭ - установление закономерностей психическо­го развития личности и психической саморегуляции. СПЭ базируется н;а при­кладных отраслях психологии (возрастная, педагогическая, инженерная, психо­логия труда, патопсихология и др.). При исследовании так называемых погра­ничных состояний (олигофрения, инфантилизм, акцентуации характера, психо­патия) осуществляется комплексная психолого-психиатрическа:я экспертиза. Для исследования влияния соматических (телесных) заболеваний на психиче­ское состояние индивида назначается комплексная медико-психологическая экспертиза.

Ошибки, допускаемые следователем при формулировке вопросов психо­логу:

1. Индивидуально-психологические особенности испытуемюго психолог определяет, исходя из фабулы конкретного уголовного дела. ]Когда вместо обобщенного термина «индивидуально-психологические особенности» следо­ватель использует более узкие понятия, отражающие лишь отдельные ст ороны или уровни личности человека, это является ошибкой (например, вопросы о чертах личности, характере, типе высшей нервной деятельности, темпераменте и т.п.).

2. Формулировка вопросов, не входящих в компетенцию СПЭ, например, «Какие индивидуально-психологические особенности обвиняемсого способст­вовали совершению преступления?». Данный вопрос неуместен, тг.к. моральная оценка личности является прерогативой суда, а не эксперта-психсолога; между ценностями, главными мотивами жизнедеятельности человека и «его реальным поведением существует лишь вероятностная связь - между направленностью личности и ее проявлением в поступках в конкретных ситуациях находится очень много опосредующих звеньев.