СТРУКТУРА ПРОФЕССИОГРАММЫ СЛЕДОВАТЕЛЯ

Осматривая место происшествия, следователь ищет ответы на вопросы: что здесь произошло, какие следы оставило это событие? В правильном решении этих задач велика роль личностных факторов: во-первых, это задатки и способности следопыта, далее имеют значение криминалистические знания (учение о следах, способах совершения преступлений), профессиональный опыт (навыки вычленения опорных точек и построения контура события), жизненный опыт.

Следующий уровень — это коммуникативная сторона деятельности, в процессе которой следователь должен получить необходимую для раскрытия преступления информацию от людей путем общения с ними.

На допросе нередко решается судьба допрашиваемого и судьбы других людей. Идет борьба умов. Победить в этой борьбе следователю помогают специальные научные знания в области психологии и тактики допроса, мастерство, проявляющееся в профессиональных умениях и навыках ведения допроса.

Следователь должен уметь организовать свое психическое состояние. Хороший следователь обладает навыками управления своей волевой и эмоциональной сферой и - в рамках закона - эмоциями допрашиваемого.

Вся полученная в результате поисковой и коммуникативной деятельности информация следователя или дознавателя в процессе удостоверительной деятельности преобразуется в специальные предусмотренные законом формы: протоколы, постановления и т. д. Для этого следователь должен хорошо владеть письменной речью, иметь навыки быстрого перевода устной речи в письменную.

На следующем уровне следователь выступает как организатор расследования. Принимая ответственные решения, он добивается их реализации и при этом выступает в качестве организатора деятельности многих людей. Практическая работа ставит его ежедневно в положение сдающего экзамен, требует особой собранности, точности и организованности.

На следующем уровне находится реконструктивная сторона деятельности следователя. Говоря языком кибернетики, это блок переработки информации и принятия решения. Важное значение на этом уровне имеет общий и специальный интеллект следователя. Современный следователь должен очень много знать: уголовное право, уголовный процесс, криминалистику и педагогику, бухгалтерский учет и судебную баллистику. Это далеко не полный перечень научных дисциплин, на которые опирается специальный интеллект следователя при переработке исходной информации, выдвижении гипотез, версий и разработке планов расследования.

Завершает структуру профессиограммы социальная сторона, в которой следователь предстает как организатор борьбы с преступлениями в своем районе или на участке. Центр тяжести в борьбе с преступностью переносится им на выяснение ее причин и условий и принятия мер к их ликвидации.

Литература

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. – М., 1996.

2. Белкин Р.С. Моя профессия – следователь – Гродно, 1995.

3. Васильев В.Л. Юридическая психология. – М.. 1991.

4. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб., 1998.

5. Дранкин Н.Я. Понятие и классификация следственных ситуаций. Следственные ситуации и раскрытие преступлений. – Свердловск, 1975.

6. Дулов А.В. Судебная психология. – Минск, 1975.

7. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология: в 2 ч. – М., 1996.

8. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. – М., 1996.

9. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. – М., 1998.

10. Котов Д.П., Шиханцов Г.Г. Психология следователя. – Воронеж, 1977.

11. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М., 1967.

12. Селиванов Н. Критерии допустимости применения тактических приемов при расследовании // Законность. – 1994. - №3. – С. 23-28.

13. Селиванов Н. Этико-тактические вопросы расследования // Вопросы борьбы с преступностью. – 1983. – Вып. 38. – С. 55-56.

14. Столяренко А.И. Психологические приемы в работе юриста. – М., 2000.

15. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М., 1995.

16.ШиханцовГ.Г.Юридическаяпсихология.–М.,1998..