ОБРАЗОВАНИЕ РУМЫНСКОГО ГОСУДАРСТВА
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МОЛДАВИИ И ВАЛАХИИ B СЕРЕДИНЕ XIX в.
Появившиеся с конца XVIII в. в Молдавии, Валахии, а также в Трансильвании ростки капиталйстических от- ношений к середине XIX в.
вылились в революцию 1848 r., имевшую демократический и национально-освободительный характер. Однако революция 1848 г. из-за слабости и разрозненности революционных сил, а также вмешательства Турции и России потерпела поражение, не решив ни одной из стоявших перед нею задач: освобождение Дунайских княжеств от Османской империи и объединение их в единое национальное государство.Тем не менее революционные события середины века имели свои положительные экономические последствия: во второй половине XIX в. в Молдавии и Валахии уже наблюдался некоторый рост промышленного производства. B период с 1848 по 1866 г. в княжествах возникло 3 тыс. новых промышленных предприятий. Обычно это были мелкие ремесленные мастерские, но среди них Имелись и мельницы, лесопильные заводы, бумажные и текстильные фабрики, кожевенные заводы.
Вольшую роль в экономическом развитии Валахии свіграло наличие крупных нефтяных месторождений. За сдин лишь 1858 г. добыча нефти увеличилась с 250 до ^ОО т. B 1856 г. был построен первый нефтеперегон- 5ьій завод. Решающее значение в экономике Молдавии и Валахии имело также и сельское хозяйство. Экспортируемое из этих княжеств зерно стало играть заметную роль на европейских рынках. Помещики, заинтересованные в производстве большого количества товарного хлеба, расширяли свое хозяйство. Однако деньги, вырученные от внешней торговли, шли не на развитие местной промышленности и сельского хозяйства, а прежде всего на уплату дани Турции, что задерживало более передовое развитие земледелия.
Производственные отношения в сельском хозяйстве продолжали носить крепостнический характер. Крестьяне по-прежнему оставались совершенно бесправными и влачили жалкое существование. Согласно Органическому регламенту 1831 г. (определившему общественное и политическое устройство Дунайских княжеств в соответствии с Адрианопольским договором 1829 г. между Россией и Турцией) крестьянин мог работать в своем хозяйстве только 84 дня в году. Bce остальное время он должен был отдавать землевладельцу-помещику. Россия по существу переносила свои отсталые в сельском хозяйстве отношения на балканские народы.
Согласно тому же Органическому регламенту крепостному крестьянину предоставлялся небольшой надел земли, который в неурожай был явно недостаточен для обеспечения прожиточного минимума его семьи.
От крепостной зависимости было свободно лишь небольшое число крестьян, главным образом жители горных районов, скотоводы. Однако и они являлись бесправными. Особенно тяжелым было положение цыган, которые фактически оставались рабами своих князей и бояр, на чьих землях цыгане раскидывали таборы.
Вассальное положение Дунайских княжеств принуждало правящие круги учреждать новые повинности для крестьян — извозную, дорожную, почтовую и др* Феодальные отношения, господствовавшие в стране, а также узость внутреннего рынка, вызванная низкой покупательной способностью широких масс населения, тормозили экономическое развитие княжеств. Дальнейшее развитие производительных сил настоятельно требовало их объединения в единое национальное государство и ликвидации политической зависимости от Турции.
Еще по теме ОБРАЗОВАНИЕ РУМЫНСКОГО ГОСУДАРСТВА:
- НАЦИОНАЛЬНО-ОСВОБОДИТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ БАЛКАНСКИХ НАРОДОВ. ОБРАЗОВАНИЕ РУМЫНСКОГО ГОСУДАРСТВА
- ОБЪЕДИНЕНИЕ МОЛДАВИИ И ВАЛАХИИ B РУМЫНСКОЕ ГОСУДАРСТВО
- 3.2. Причины разложения первобытного общества и возникновения государства и права. Возникновение государства и права как естественно-исторический процесс. Пути и формы возникновения государства. Особенности образования древнерусского государства
- ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО РИМА Глава 11. ОБРАЗОВАНИЕ РИМСКОГО ГОСУДАРСТВА
- ОБРАЗОВАНИЕ БОЛГАРСКОГО ГОСУДАРСТВА
- ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВА ИНКОВ
- ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВА
- § 1. Образование Афинского государства.
- ОБРАЗОВАНИЕ ДРЕВНЕПОЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВА
- § 1. Образование Спартанского государства
- ОБРАЗОВАНИЕ ИЗРАИЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВА
- ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕШСКОГО ГОСУДАРСТВА
- Политогенез (образование государства).
- ОБРАЗОВАНИЕ РАННЕФЕОДАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ
- Образование раннефсодалыюго государства
- § 9.3. Образование Афинского государства