<<
>>

Содержательные приёмы компрессии (сжатия):

1)

2) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации (исключение второстепенной информации может быть решено путём исключения слов, словосочетаний, фрагментов предложений и целых предложений);

3) свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее).

Языковые приёмы компрессии исходного текста

1) замена:

- замена однородных членов обобщающим наименованием;

- замена фрагмента предложения синонимичным выражением;

- замена предложения или его части указательным местоимением;

- замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;

- замена сложноподчинённого предложения простым;

2) исключение:

- исключение повторов;

- исключение фрагмента предложения;

- исключение одного или нескольких из синонимов;

3) слияние:

слияние нескольких предложений в одно.

По критерию К3 оценивается умение создавать собственный текст на основе прослушанного в сжатом варианте. Полученный текст должен обладать смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. При этом изложение должно сохранять логику (последовательность изложения содержания) исходного текста.

<< | >>
Источник: Трегубова И.Г.. ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 9 класс [Текст] : учебно-практическое пособие. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС,2014. -124 с.. 2014

Еще по теме Содержательные приёмы компрессии (сжатия)::

  1. Содержательные приёмы компрессии (сжатия)
  2. Языковые приёмы сжатия исходного текста
  3. 15.4. Методы сжатия дискретных сообщений
  4. Форма государства, её содержательное и методологическое значение.
  5. § 5. Сущностные и содержательные признаки права
  6. 2. НРАВСТВЕННЫЕ ДОБРОДЕТЕЛИ И ИХ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
  7. Смысловая (содержательная) подготовка к деловому разговору
  8. 4.5. Содержательная линия в обучении конструктивному рисунку: орнаментальные рельефы – вазы – капители
  9. 6.2. Классификация и содержательная характеристика видов психологических защит личности
  10. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Содержательные характеристики экспериментальных показателей Опросника структуры темперамента
  11. 4.7. Содержательно-тематическая линия обучения: драпировка – натюрморт – интерьер – вход в здание – пейзаж
  12. На функции государства и содержательные аспекты его развития переходные процессы оказывали непосредственное влияние.