<<
>>

Бланк методики определения психологического компонента гестационной доминанты И.В. Добрякова

Инструкция: «Просим Вас из пяти утверждений, представленных в блоках, выбрать одно, наиболее полно отражающее Ваше состояние».

Блок А.

1.

Утверждения
1. Ничто не доставляет мне такого счастья как то, что я беременна.
2. Я не испытываю никаких особых эмоций, связанных с тем, что я беременна.
3. С тех пор, как я узнала, что беременна, я нахожусь в нервном напряжении.
4. В основном, мне приятно, что я беременна.
5. Я очень расстроена тем, что беременна.

2.

1. Беременность заставила меня полностью изменить образ жизни из-за страха как-либо повредить своему здоровью.
2. Беременность не заставила меня существенно изменить образ жизни, но я стала кое в чем себя ограничивать, относиться к себе бережнее.
3. Беременность я не считаю поводом для того, чтобы менять образ жизни.
4. Беременность позволила мне так изменить образ жизни, что она стала прекрасной!
5. Беременность заставила меня отказаться от многих планов, и теперь не суждено сбыться многим моим надеждам.

3.
1. Я стараюсь вообще не думать ни о беременности, ни о предстоящих родах.
2. Я постоянно думаю о родах, очень их боюсь.
3. Я думаю, что во время родов все смогу сделать правильно и не испытываю особого страха перед ними.
4. Когда я задумываюсь о предстоящих родах, настроение у меня ухудшается, так как я почти не сомневаюсь в их трагическом исходе.
5. Я думаю о родах как о предстоящем празднике!

Блок Б. 1.
1. Я сомневаюсь в том, что смогу справляться с обязанностями матери.
2. Я считаю, что не смогу стать настоящей матерью.
3. Я не задумываюсь о предстоящем материнстве.

4. Я уверенна, что стану прекрасной матерью!
5. Я полагаю, что, если постараюсь, то смогу стать хорошей матерью.

2.

1. Я часто с удовольствием разговариваю с ребенком, которого вынашиваю, представляю его себе.
2. Я понимаю ребенка, которого вынашиваю, восхищаюсь им и счастлива, что он знает и понимает все, о чем я думаю.
3. Я постоянно беспокоюсь о состоянии здоровья ребенка, стараюсь его почувствовать.
4. Я не думаю о том, каким будет ребенок, которого вынашиваю.
5. Я часто думаю о том, что ребенок, которого вынашиваю, будет каким-нибудь неполноценным, и очень боюсь этого.

3.

1. Я не думаю о том, как буду кормить ребенка грудью.
2. Я с восторгом представляю себе, как буду кормить ребенка грудью.
3. Я думаю, что буду кормить ребенка грудью.
4. Я считаю, что даже, если в родах все обойдется, я не смогу кормить ребенка грудью.
5. Я беспокоюсь о том, что после родов у меня будет недостаточно молока, и мой ребенок будет недоедать.

Блок В. 1.
1. Считаю, что беременность сделала меня еще прекрасней в глазах моего любимого мужчины.
2. Моя беременность никак не изменила наших отношений с любимым мужчиной.
3. Во время беременности я заметила, что мой любимый мужчина стал внимательнее, его отношение стало ко мне еще теплее.
4. Во время беременности у меня возникло ощущение, что любимый мужчина стал относиться ко мне как к неполноценной, некрасивой женщине.
5. Во время беременности иногда стали возникать мысли о том, что изменения, происходящие со мной, могут ухудшить отношение ко мне моего любимого мужчины.

2.

1. Большинство близких людей разделяют мою радость по поводу беременности.
2. Не все родственники обрадовались, узнав о моей беременности, не все в понимают, что женщина «в положении» требует особого


отношения и ухода.
3. Моя беременность ухудшила мои отношения с близкими людьми, и я иногда чувствую себя отверженной.
4. Меня мало интересует отношение к моей беременности родственников.
5. Меня очень беспокоит то, как относятся к моей беременности родственники, разговоры с ними о беременности и предстоящих родах всегда тревожат.

3.

1. Я всегда испытываю стыд, и у меня портится настроение, когда окружающие замечают мою беременность.
2. Мне не по себе, когда окружающие замечают мою беременность.
3. Я горжусь своей беременностью и считаю, что все, включая посторонних людей, должны оказывать мне знаки внимания и окружать заботой.
4. Вообще-то мне наплевать, но я стараюсь, чтобы на работе и в общественных местах люди не замечали, что я беременна, и пресекаю все попытки в связи с этим как-то иначе относиться ко мне.
5. Я чувствую себя нормально и не испытываю неловкости, если моя беременность привлекает к себе внимание окружающих.

Ключ для обработки.
Названи

е

блока

О Г Э Т Д
А 1. 4 2 1 3 5
2 2 3 4 1 5
3 3 1 5 2 4
Б 1 5 3 4 1 2
2 1 4 2 3 5
3 3 1 2 5 4
В 1 3 2 1 5 4
2 1 4 2 5 3
3 5 4 3 2 1

О - оптимальный тип ПКГД; Г - гипогнозический (отрицающий) ПКГД; Э - эйфорический ПКГД; Т - тревожный ПКГД; Д - депрессивный ПКГД.

<< | >>
Источник: Т. Б. Мельницкая. Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. 2009

Еще по теме Бланк методики определения психологического компонента гестационной доминанты И.В. Добрякова:

  1. Тест 7. Опросник по методике «Определение психологического климата группы»(Л.Н. Лутошкин)
  2. ГЛАВА И. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПОНЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД
  3. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ВАЖНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА.
  4. Методика определения уровня субъективного контроля (УСК)
  5. Методика определения уровня субъективного контроля (УСК)
  6. 6.2. Методика проведения судебно-психологической экспертизы
  7. Методика посвящена психологической реабилитации больных раком щитовидной железы.
  8. Методика эмоционально-психологической поддержки школьников на основе работы с мотивирующими текстами
  9. Тест 5. Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в первичном подразделении организации (О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто)
  10. Психологический тренинг «Противоположный пол» (по методике Л.В. Поповой).
  11. Методика по проведению мониторинга социально-психологического состояния населения радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси В.Н
  12. § 1. Методика определения размера компенсации морального вреда
  13. Тема 3. Методика определения показателей эффективности инвестиций
  14. Тест 10. Опросник по методике определения групповой сплочённости (К. Сишор)
  15. Тест 8. Опросник по методике оценки психологической атмосферы в коллективе (А.Ф.Фидпер)
  16. Приложение Д Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге
  17. Т. Б. Мельницкая. Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. 2009, 2009
  18. 3.2. Цена городской земли как капитализированная рента: методология и методика определения