Заключение

H. П. Бехтерева в одном из интервью заявила, что до конца ис­следований мозга еще очень далеко. А, следовательно, еще очень далека от завершения работа по обоснованию материальности со зна­ния. Видимо, это так.

Практическое значение этого предложения состоит в том, что вся­кий исследователь, занятый в любой сфере природной и общественной жизни, обладает субъективными качествами, связанными с состоянием и деятельностью его нервной системы и мозга. Знание этих особенно­стей вызовет необходимость внесения поправок на особенности уст­ройства, электропроводности, химической, физической, энергетической деятельности нервной системы и мозга. Что такие поправки необхо­димы, убедительно показали различия в результатах психофизиологи­ческих, материально-энергетических реакций мозга различных людей на одни и те же стимулы. У одного они идут с задержкой, у другого с большим опережением. Прибористы, обслуживающие важные при­борные устройства различных промышленных объектов, работают очень часто с малоактивными токами, где десятая, сотая доля измери­тельной шкалы играет принципиально важную роль для оценки пока­заний прибора, а это ведет к искажениям (иной раз весьма существенным)

Заключение

166

в управлении всеми техническими устроиствами, так или иначе свя­занными с показаниями слаботочных измерителей.

Отсюда — актуальность задачи обследования всех технических работников, связанных с обслуживанием сверхточных приборов. От­сюда и вытекает потребность специального обследования всех специа­листов, работающих со слаботочными токами. A их миллионы человек.

Сверхбыстрая электронная техника (построенная, скажем, на кван­товой основе) потребует от миллионов и миллиардов работников сверх­высокой оперативности в работе с такими электронными аппаратами. Ведь главная их особенность состоит в том, что, работая в открытом пространстве (на воздухе), они используют сверхсильные токи; но, подключаясь к системе мозга, они переводятся на работу со сверхсла­быми токами. Надеяться только на трансформаторы, имеющиеся в ор­ганизме человека, нельзя (их токи сверхслабые, которые обычная тех­ника не воспринимает). Следовательно, в конструкциях любых аппа­ратов, работающих на сверхсильных токах необходимо встраивать трансформаторы (а, может быть, сети трансформаторов), способных в чрезвычайно малые отрезки времени (наносекунды и меньше) снижать напряжение в электрической сети с сотен — тысяч вольт до несколь­ких тысячных мВ, или даже нВ.

Ho, чтобы точно определять параметры снижения напряжения в электрической сети при ее присоединении к электрической сети нерв­ной системы и мозга, нужно знать электрическую восприимчивость их тканей, клеток, протоплазмы, других вязких жидкостей, мембран, изо­ляционных оболочек и т. п. Без обустройства электронной аппаратуры

такои сверхчувствительнои, сверхтонкой трансформаторной системои, равной силе, напряжению, сопротивлению, частоте и прочим парамет­рам электросети головного мозга, ни один оператор работать с элек­тронной аппаратурой, настроенной на мозг, работать не сможет.

Как видно, встает вопрос не только об оснащении электронной техники трансформаторными устройствами, равными электрическим возможностям головного мозга, всей нервной системы человека, но и обучения прибористов знанию энергетических возможностей и ог­раничений нервной системы и мозга человека. B условиях сверхтон­ких и информационных технологий задача тщательного исследования энергетических возможностей нервной системы и мозга человека при­обретает поистине глобальный характер.

Ho дело упирается не только в оснащение информационной и элек­тронной техники соответствующими приспособлениями и аппаратами, обучение операторов умению работать на данной технике, но в первую

Заключение

167

очередь получить от ученых точные данные об энергетических воз-

♦

можностях нервной системы и мозга, которых сегодня они пока имеют крайне мало.

Поэтому и встает задача открытия в академических и отраслевых научно — исследовательских организациях, имеющих наиболее близ­кое отношение к информационной технике и высоким технологиям, специальные научные подразделения, которые занимались бы «сты­ковкой» сильноточных токов электронных систем со сверхслабыми токами нервной системы и мозга человека. Работа врозь быстрого ре­зультата не принесет, а нужен именно быстрый результат. Ведь нечего скрывать, исследователи нервной системы и мозга сегодня во множе­стве случаев работают на ощупь, на слух, на глазок.

Стоит внимательнее присмотреться к материалам радиотехниче­ских, радиолокационных, телефонных, электрозвуковых и тому подоб­ных исследований. Ведь создатели электроаппаратов, записывающих голос певца на пленку или на цифровую, фотовидеозапись, руково­дствуются определенными параметрами голоса или зрения, чтобы с максимальной точностью передать оттенки голоса, тембра, тона, чис­тоты и т. п. Ho теоретических работ по осмыслению их практической деятельности или нет, или очень мало.

Видимо, надо подумать и над расширением методик исследования мозга. Пока исследователи стремятся изучать нервную систему и мозг методом непосредственного или слабоопосредованного контакта: эн­цефалограмма, введенные электроды, вызванные потенциалы, компь­ютерная томография. Эти методы немало приносят полезной инфор­мации о возникновении и функционировании сознания. И все же не­достаточно для того, чтобы уверенно сказать: да, так и только так. Приходится оговариваться: «вероятно», «возможно», «следует предпо­ложить» и т. п. Слабо используется метод математического моделиро­вания, который позволяет как бы представить работу мозга в «живом виде», «высчитать» ожидаемый результат. Тоже, конечно, недостаточ­но, но все же ближе к истине. Надо учитывать и то обстоятельство, что материальное представление сознания дает довольно четкую очерчен- ность предмета, позволяет с помощью компьютерной графики доби­ваться максимально четкого изображения, максимально достоверного звучания голоса исполнителя, или тончайших оттенков живописного изображения.

Серьезное направление в разработке материальности сознания — технологии программирования генетической составляющей мозговой деятельности. To, что нервная и мозговая системы запрограммиро-

Заключение

168

ваны, — это уже не секрет. Ho человек пока не научился вносить уточ­нения, изменения в нервно-мозговую программу, строить свои модели этой деятельности. Невозможно? Многое было невозможно, но сего­дня все, ранее невозможное, летает, ползает, скачет, печатает, фотогра­фирует на сверхдальние расстояния и т. д.

Имеется богатый опыт программирован™ в машиностроении, а почему бы не попытаться преобразовать его для нужд нервно-мозговой деятельности, для нужд совершенствования сознания?!

C этой точки зрения, чрезвычайно интересен опыт американского биохимика А. Ленинджера по переводу однолинейных связей моле­кул ДНК в трехмерные связи молекул РНК. Думается, что этот опыт позволит перенести опыт генной инженерии в животноводстве, рас­тениеводстве, машиностроении идр. в информационное программиро­вание человеческого сознания.

Следует всячески поощрять разработку «думающих игрушек» и игр, создавая в этих целях подростковые бригады на соответствующих заводах, поручая им весь процесс изготовления игрушек и игр с про­граммным управлением от конструирования до изготовления серий­ных изделий. Забыты, разорены детские станции юного технического творчества, станции юннатов. A ведь они тоже могут включиться в процесс использования материального мозга, материального сознания для производства полезных для народного хозяйства изделий, опытных работ, развивая тем самым свое собственное материальное сознание. Надо на базе Всероссийского Выставочного Центра Достижений на­родного хозяйства (знаменитой ВДНХ) постоянно, из года в год, от­крывать выставки детского и юношеского технического творчества. Ведь знаменитый конструктор и создатель Останкинской телебашни

H. В. Никитин на таких выставках «подсмотрел» опыт натяжения верх­них блоков башни с помощью сверхупругих канатов. Ребятишки ведь великие фантазеры и изобретатели. He надо много строить специаль­ных технических станций, достаточно создать при каждой школе клуб фантазеров, и детская фантазия забьет мощным фонтаном.

Наконец, самое невероятное предложение: попробовать применить в промышленности, народном хозяйстве опыт химических, физиче­ских, электрических, информационных и иных превращений в нервно­мозговой системе под действием свехслабых токов, каковым является нейронный ток. Ведь в природе эти превращения совершаются. Поче­му бы не попробовать позаимствовать и этот опыт у природы? Ведь многое заимствовали. Да некоторые приборы (ноутбук) уже работают на основе простого прикосновения руки к управленческому блоку.

Заключение

169

Эффективность исследований материальности сознания зависит от строгого следования самому принципу материальности. Когда вопрос ставится: «Я ищу материальные следы сознания и никакие иные», — остальное отсеивается, как заранее не соответствующее искомому. На­до учитывать материалы экспериментальных приборов и физических, физиологических, психических, социальных, культурных особенно­стей изучаемого человека. Bce это имеет существенное значение для понимания процессов образования и функционирования сознания. He удастся избежать влияния на результаты опытов и обобщений субъек­тивных качеств исследователей. Один выдвигает одну концепцию, другой противоположную. Один из одинаковых данных исследований делает свой вывод, другой свой, не совпадающий с первым. Ho в од­ном они будут едины: исследовать они будут биосоциальное существо и биосоциальное образование, называемое сознанием.

Непосредственно перед естественнонаучными исследованиями соз­нания целесообразно проводить социологические обследования паци­ентов или добровольно подвергающих себя экспериментальным изу-

9

чениям. Физиологи давно отмечают воздействие социальных факторов на работу мозга. Ho в физиологических исследованиях они учитыва­ются весьма ограниченно. Вероятно, целесообразно завести на каждо­го обследуемого специальную медико-социальную карту, в которой учитывать все необходимые данные. Эта карта может стать важным инструментом социально-физиологического исследования мозга лю­дей. Bo всяком случае физиологи получат не разрозненные и случай­ные, а статистические данные. Социальные и физиологические харак­теристики человека тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены. Логи­ка подсказывает, что их следует изучать во взаимной увязке.

Сегодня настойчиво пробивает себе дорогу мысль, что сознание имеет материально-энергетическую основу. Генеральное направление исследования мозга, по-видимому, определено верно. Другой довод в пользу материально-энергетических исследований мозга — матери­альность и энергетическая насыщенность природы. Нет ни одного предмета, который не излучал бы энергию. Движение энергии от предмета к предмету и служит основой всех их изменений. Движение энергии от неорганических предметов к органическим и от органиче­ских к неорганическим служит основой их познания, основой проис­хождения и функционирования сознания. Думается, методологический ориентир изучения сознания найден, теперь дело за тем, чтобы не те­рять его из виду и двигаться вперед по его азимуту. Есть уверенность, что движение по нему приведет к наиболее достоверным результатам.

Заключение

170

A их получение принесет самые многообразные открытия, касающие­ся всего, что так или иначе связано с энергией и сознанием.

Главнейшее достоинство этой концепции состоит в том, что она кладет конец тысячелетнему противостоянию материалистов и идеа­листов. Деление на материалистов и идеалистов исчезает, остается ощущаемый и неощущаемый материализм. Всякая мистика уходит в прошлое. Bce «духовное», «идеальное» обретает материализованную форму, поддающуюся измерению, моделированию, конструированию, созданию новых материалов, открывающих возможности для принци­пиально нового истолкования происхождения мира, его конечности и бесконечности, вносит ясность в неясные явления природы и Вселен­ной, раскрывает тайны сознания.

Одним словом, в исследовании сознания нужен комплексный под­ход, комплексное использование всех доступных методов, стремиться как можно к более выраженному образу исследуемого предмета, звука, вкуса и т. д. Попытки «научить» машины разговаривать: задавать во­просы, отвечать на поставленные, улыбаться, смеяться и т. п. — откры­вают дорогу к познанию теоретического сознания.

1. АвгустинА. Исповедь. М., 1991.