<<
>>

§ 4. Место теории государства и права в системе наук

Теория государства и права в системе гуманитарных наук.

Все науки традиционно принято делить на две большие группы - естественные, изучающие природу и ее явления, а также гуманитарные, исследующие социальные закономерности, такие как общество, государст­во, социальные нормы, право и иные социальные явления.

В разряд гуманитарных наук принято включать такие науки как фи­лософия, социология, экономика, политология, религиоведение, психоло­гия, этика, эстетика и многие другие науки.

Известно, что слово «философия ((piXooopia)» в переводе с древне­греческого означает «любовь к мудрости». Многие мыслители склонны рассматривать философию, даже не как отдельно взятую отрасль единой науки, а как способ миропонимания, распространяемый на все виды объек­тивного знания. В данном контексте, философия - это поиск ответов на главные вопросы бытия. Главное в философии - это философская рефлек­сия. Философия изучает не столько сам мир, сколько знание людей о мире.

Чаще, философия определяется как междисциплинарная наука о наиболее общих закономерностях развития природы, общества и человече­ского познания, физического, социального и духовного бытия. Философия проникает во все виды естественных и гуманитарных сфер познания. Для теории государства и права наиболее близким является такой элемент фи­лософского знания, как социальная философия. Под социальной филосо­фией принято понимать автономную исследовательскую область филосо­фии, которая познает общество, историю и человека как субъекта деятель­ности, социальных и культурных взаимодействий. Философия формирует основные понятия, учит владению ими, помогает анализировать противо­речия объективной реальности, выделять характерные признаки исследуе­мых объектов и определять их сущность.

Понятие «социология» складывается из сочетания латинского слова societas - общество и греческого logos- наука, знание, то есть буквально - наука об обществе. Социология - это наука об обществе как целостной системе, отдельных социальных институтах, процессах, общественных группах, о личности как основной ценности современного общества. Обычно понятие «социология» ассоциируется с проведением опросов на­селения, выявляющих мнение людей по различным проблемам. Вместе с тем, исследовательский диапазон социологии значительно шире: от сбора информации о предпочтениях потребителей на различных рынках, избира­телей в предвыборный период, тенденциях в миграционных отношениях, причинах выбора профессий, причинах семейных конфликтов до разработ­ки теорий, объясняющих особенности развития и функционирования как общества в целом, так и его отдельных структур. Э. Дюркгейм, отмечал решающую роль науки социологии для изучения «социальных фактов», К. Маркс признавал значение социологии для объективной оценки «обще­ственных отношений» и «борьбы классов», М. Вебер рассматривал социо­логию, как науку необходимую для постижения «социальных действий», Г. Зиммель отмечал необходимость социологических исследований для понимания «социальных взаимодействий», П. Сорокин и Т. Парсонс при­влекали социологию для исследования «социальной структуры», «соци­альной системы», Н. Луман при помощи социологии изучал «коммуника­ционные процессы в системах» и т.

д.

Социология - это комплексная наука, связанная с психологией, де­мографией, статистикой, философией и другими науками. Для теории го­сударства и права социология помогает рассматривать государство и право в качестве составных частей организации социальных связей и взаимоот­ношений, образующих материю общественной жизни, определяет формы и функции таких связей и взаимоотношений. Ряд теоретиков выдвигают идеи о существовании особой отрасли юридической науки, называемой «социология права». Ее предмет - проблемы взаимосвязи права с другими социальными явлениями в процессе его действия, осуществление норма­тивно-правового регулирования.

Термин «экономика» имеет древнегреческое происхождение (oikonomia). Он представляет собой соединение двух греческих слов «хо­зяйство» и «закон». Принято считать, что смысловое определение, данно­му явлению первоначально дал греческий философ Ксенофонт. В изна­чальном смысле экономику следовало бы трактовать как хозяйство, веду­щееся в соответствии с законами, правилами, нормами. В толковых слова­рях термин «экономика» в его изначальной трактовке принято характери­зовать как «искусство ведения домашнего хозяйства».

Термин «экономика» может рассматриваться как хозяйство в широ­ком смысле, совокупность всех средств, предметов, вещей, субстанций ма­териального и духовного мира, используемых людьми в целях обеспечения условий жизни, удовлетворения потребностей. В широком смысле эконо­мику надо воспринимать как созданную и используемую человеком систе­му жизнеобеспечения, поддержания и улучшения условий существования.

Экономика как наука - это совокупность знаний о хозяйстве и свя­занной с ним деятельности людей, об использовании разнообразных ре­сурсов в целях обеспечения жизненных потребностей людей и общества; об отношениях, возникающих между людьми в процессе хозяйствования.

Экономика - это наука, изучающая закономерности материального базиса общества: формы собственности, средства и способы производства, систему производственных отношений, организацию экономических свя­зей, деньги и их функции, формулирует фундаментальные идеи о приори­тете экономических факторов в трактовке государственно-правовых явле­ний, о роли производства, товарно-денежных отношений, форм собствен­ности и распределения общественного продукта в формировании государ­ства и права, в определении их сущности и роли в общественной жизни (например, теория государства и права, рассматривает экономические функции государства и права, их влияние на экономические отношения в общество, выбор путей развития экономики и способов воздействия на нее).

Политология - это наука о политической жизни общества, законо­мерностях и тенденциях развития политики и политических отношений. Она исследует политический процесс, политическое сознание, политиче­ские системы и их структурные элементы (политические партии, средства массовой информации, политические движения); соотношении власти и личности, нормы политической этики и др. Теория государства и права да­ет материал для характеристики государства и права как неотъемлемых частей политической системы общества, определяет характер и формы го­сударственной власти, воздействие права на деятельность политических структур общества. Политика (греч.) - это искусство управлять государст­вом, поэтому политология помогает, глубоко уяснить взаимодействие го­сударства и права с другими частями политической системы, связи с поли­тическими явлениями, отношениями, институтами, субъектами политиче­ской жизни. Таким образом, предмет теории государства и права пересека­ется с предметом политологии в таких вопросах как государственная власть и ее механизм, политический (государственный) режим, юридиче­ская и политическая ответственность, государство в политической системе общества и т. д.

Психология (от греч. psyche - «душа», logos - «учение, наука») как наука о психическом отражении действительности в процессе жизни и деятельности человека тесно связана с поведением людей, мотивами и ха­рактером их поступков. Право, как известно, устанавливает нормы поведе­ния, регулирует деяния людей (позитивное обязывание, запрет, правомо­чия), разделяет их на правомерные, неправомерные (правонарушения) и безразличные для права. Поэтому психология и теория государства и права довольно тесно пересекаются в вопросах правового поведения, правона­рушения, субъективной стороны состава правонарушения, юридической ответственности, правового сознания, законности, и т. д. Психические пе­реживания людей, их чувства, эмоции, переживания легли в основу психо­логической теории права Л. И. Петражицкого.

Под этикой обычно понимается наука о морали (нравственности) как форме общественного сознания. Моральные нормы наряду с нормами права относятся к социальным нормам и являются эффективным регулято­ром общественных отношений. Они имеют общие черты по содержанию и социальной направленности, хотя и имеют целый ряд отличий и особенно­стей. Анализ взаимодействия таких социальных регуляторов сближает их в вопросах природы и сущности государственной власти, правосознания, правовой культуры, правотворчества, правоприменительной деятельности и других государственно-правовых явлений ходящих в предмет изучения государства и права.

Эстетика - наука о чувственном познании, постигающем и соз­дающем прекрасное, и выражающемся в образах искусства.

Понятие «эстетика» ввел в научный обиход в середине XVII в. не­мецкий философ-просветитель Александр Готлиб Баумгартен {Эстетика, 1750). Термин происходит от греческого слова aisthetikos - чувствующий, относящийся к чувственному восприятию. Баумгартен же выделил эстети­ку как самостоятельную философскую дисциплину.

Специфика эстетического сознания в том, что оно является воспри­ятием бытия и всех его форм и видов в понятиях эстетики через призму эстетического идеала. Эстетическое сознание каждой эпохи вбирает в се­бя все существующие в ней рефлексии по поводу прекрасного и искусства. В его состав входят бытующие представления о природе искусства и его языка, художественные вкусы, потребности, идеалы, эстетические концеп­ции, художественные оценки и критерии, формируемые эстетической мыслью. Психологические особенности суждений вкуса исследовал анг­лийский философ Дэвид Юм. В большинстве своих сочинений {О норме вкуса, О трагедии, Об утонченности вкуса и аффекта и др.) он утвер­ждал, что вкус зависит от природной, эмоциональной части живого орга­низма. Он противопоставлял разум и вкус, считая, что разум дает знание истины и лжи, вкус дает понимание красоты и безобразия, греха и добро­детели. Юм предполагал, что красота произведения заключается не в нем самом, а в чувстве или вкусе воспринимающего. И когда человек лишен этого чувства, он не способен понимать красоту, хотя бы и был всесторон­не образован. Вкус отличается известной закономерностью, которая может быть изучена и видоизменена с помощью доводов и размышлений. Красо­та требует активности интеллектуальных способностей человека, который должен «прокладывать путь» для правильного чувства.

Особое место проблема вкуса занимала в эстетической рефлексии Канта. Он заметил антиномию вкуса, противоречие, которое, по его мне­нию, свойственно всякой эстетической оценке. С одной стороны, - о вку­сах не спорят, так как суждение вкуса очень индивидуально, и никакие до­казательства не могут его опровергнуть. С другой стороны, он указывает на нечто общее, существующее между вкусами и позволяющее их обсуж­дать. Таким образом, он выразил противоречие между индивидуальным и общественным вкусом, которое принципиально неразрешимо. По его мне­нию, отдельные, противоречащие друг другу суждения о вкусе могут су­ществовать вместе и в равной степени быть верными.

Герменевтика - это наука о понимании, толковании (разъяснении) и анализе письменных текстов, искусстве их толкования и принципах ин­терпретации изучаемых текстов. Она используется в правоведении (юри­дическая герменевтика), поскольку источники (формы) права внешне вы­ражаются в современной юриспруденции, как правило, в определенных письменных документах официального характера (нормативные акты, су­дебные прецеденты, нормативные договоры и др.), для которых их внеш­нее текстовое выражение имеет особое значение.

Теория государства и права взаимодействует также и с культуроло­гией - наукой о сущности, закономерностях существования и развития, значении и способах постижения человеческой культуры. В Оксфордском словаре указывается на то, что слово Kulturologie впервые использовал не­мецкий ученый В. Оствальд в 1913 г., а английский термин culturology не­зависимо от него первым употребил в 1949 г. американский антрополог Л. Уайт. После чего термин культурология встречался в литературе лишь несколько раз - в 1949 г., 1956 г., 1957 г. В том же словаре культурология трактуется как наука или учение о культуре. В словаре Вебстера фиксиру­ется: «Culturology - наука о культуре; более специальный смысл: некая ме­тодология, связанная с именем американского антрополога Л. Уайта, кото­рый рассматривал культуру в качестве самодостаточного процесса, а куль­турные черты (институты, идеологии и технологии) - в качестве независи­мых от не-культуры факторов (от климата, человеческого тела, наших же­ланий и целей)».

Культура - это материальные и духовные ценности, созданные че­ловечеством. Первичной ценностью является человек (его права и свобо­ды), развитие его личности. Поэтому степень развития культуры определя­ется ее отношением к свободе и достоинству человека и возможностям, предоставляемым ею для творческой самореализации человека как лично­сти. Культура есть реализация человеческого творчества и свободы, отсю­да - многообразие культур и форм культурного развития.

Трудно разорвать связи культурологии с историей, искусствоведе­нием, философией, социологией, археологией, еще целым рядом синтети­ческих дисциплин, таких как социология культуры, философия истории или социальная психология. Тем более необходимо отличать культуроло­гию от всех тех наук, которые существуют в сфере ее интересов, дополня­ют и углубляют. Отдельные науки о культуре выступают базисом для формирования культурологии. Наиболее часто встречающееся ныне за­блуждение - подмена культурологии историей культуры, является одно­временно и самым грубым недочетом многих преподавателей. История культуры - необходимый пласт знаний для культуролога, но это только материал, на основе которого строятся модели культуры, изучаются зако­номерности ее развития и механизмы трансформации.

Крупнейший социолог П. Сорокин в своей главной работе «Соци­альная и культурная динамика» рассматривал право как часть культуры. Поэтому теория государства и права тесно связана с культурологией по вопросу правовой культуры общества как разновидности социальной куль­туры.

Существует также ряд других гуманитарных наук, которые взаимо­действуют с теорией государства и права, дают ей дополнительные знания для исследования государственно-правовых явлений. Среди них можно на­звать такие науки, как политология, психология, этика, герменевтика и ряд других.

Теория государства и права, являясь наукой гуманитарной, нахо­дится в тесной связи и взаимодействии с общественными науками, по­скольку в той или иной степени они также изучают государство и право, исследование определенных их свойств и признаков входит в предмет этих наук. Выводы общественных наук служат методологической, принципи­альной базой для изучения государства и права, закладывают основу их теоретического осмысления. Это в первую очередь касается философии, экономика, социологии, политологии, культурологии и герменевтики.

Понятие, роль и место теории государства и права в системе юридических дисциплин. Учебная дисциплина «Теория государства и пра­ва» относится к базовой части основной образовательной программы, со­ставленной в соответствии с о специализированным Федеральным госу­дарственным образовательным стандартом высшего образования.

Студент, приступивший к изучению учебной дисциплины «Теория государства и права» должен обладать знанием основ государства и права, преподаваемых на уроках по предмету «Обществознание» в рамках школьной программы, иметь навык самостоятельной работы по отдельным проблемам государствоведения и правоведения, иметь представление об основных базовых понятиях в теории государства и права, важнейших ис­точниках права и работы с ними. Добросовестное освоение учебной дис­циплины «Теория государства и права» является необходимой предпосыл­кой и основой для дальнейшего успешного изучения всех межотраслевых, отраслевых и прикладных юридических учебных дисциплин, а также спе­циальных курсов по выбору студента.

Теория государства и права как юридическая дисциплина дает сту­дентам фундаментальные знания о государстве и механизме осуществле­ния государственной власти, а также об основных институтах и отраслях системы права, их взаимосвязи с личностью, обществом, политикой, эко­номикой, культурой.

Кроме того, учебная дисциплина «Теория государства и права» зна­комит студентов с различными научными подходами, школами, концеп­циями, теориями, точками зрения в области правоведения и государство- ведения, способствуя получению последними не только юридических зна­ний, но и развитию у них аналитических навыков необходимых для фор­мирования профессионального и доктринального правосознания, умений и навыков в правотворческой и правоприменительной деятельности.

Содержание учебного курса «Теория государства и права» опреде­ляется целями и задачами преподавания дисциплины, а также профилем подготовки студентов.

Главной целью изучения дисциплины «Теория государства и права» является формирование у обучающихся юридического мировоззрения, ос­нованного на знании общих закономерностей возникновения, становления, развития государства и права; государственных и правовых явлений (про­цессов), взаимосвязи государственно-правовых институтов с другими со­циальными явлениями (политика, экономика, религия, мораль, эстетика и ДР-)-

Специальными целями преподавания теории государства и права выступают:

1) создание у студентов четкой и непротиворечивой системы зна­ний об общих закономерностях возникновения, развития и функциониро­вания государства и права, иных государственно-правовых явлений;

2) выработка у студентов комплексного представления об обще­теоретических моделях различных видов (формах) нормотворческой и правоприменительной деятельности, соответствующих правовых актах и правилах их составления, осуществления юридической работы в целом;

3) формирование у студентов первичных навыков осуществления нормотворческой, правореализационной и экспертно-консультационной деятельности;

4) воспитание студентов в духе уважения законности и надлежа­щего профессионального правосознания, разумной самостоятельности и инициативности.

В свою очередь, из целей преподавания учебного курса «Теория го­сударства и права» вытекают задачи изучения дисциплины, которые пред­полагают:

1) изучение методологических основ научного понимания госу­дарства и права, государственно-правовых явлений;

2) получение целостного представления о понятии, значении, роли и месте теории государства и права в системе гуманитарных наук и дисци­плин;

3) анализ закономерностей исторического движения и функциони­рования государства и права;

4) исследование взаимоотношений государства, права, государст­венно-правовых институтов с социальными явлениями и процессами;

5) изучение понятийно-категориального аппарата теории государ­ства и права;

6) изучение эволюции и соотношения современных правовых се­мей и систем;

7) изучение основных проблем современного государство и право- понимания;

8) анализ классических (традиционных) и современных политико- правовых доктрин;

9) умение изучать и анализировать различные учебные, учебно­методические и научные источники по учебным темам теории государства и права.

10) исследование взаимосвязи теории государства и права с юри­дической практикой;

11) воспитание социально-активного индивидуального правосоз­нания в духе уважения закона, прав и свобод человека и гражданина, не­терпимости к любым проявлениям коррупции;

12) формирование юридического мышления и способности ис­пользования полученных знаний при дальнейшем изучении юридических отраслевых дисциплин и на практике;

13) исследование опыта разработки, принятия и применения пра­вовых актов в России и зарубежных странах;

14) умение анализировать современные юридические, политиче­ские, экономические и иные социальные процессы в России и зарубежных странах;

15) создание представления о взаимосвязи государственно­правового развития общества и формирования политических идеологий;

16) воспитание социально значимых ценностных ориентаций в се­мейно-бытовой жизни и профессиональной деятельности.

К специальным задачам изучения учебного курса «Теория государ­ства и права» (авторы исходят из равнозначности понятий «теория госу­дарства и права» и «общая теория государства и права») можно отнести:

1) приобретение умений и навыков обобщения материалов право­творческой, правоприменительной и иной социальной практики, конкрет­ных эмпирических данных;

2) приобретение умений и навыков разработки, принятия и приме­нения правовых актов;

3) свободное ориентирование в системе российского и междуна­родного права, отечественного и зарубежного законодательства, в их структуре и содержании;

4) формирование умений и навыков ясно выражать и аргументиро­вать свою позицию по государственно-правовой проблематике;

5) свободное оперирование юридическими понятиями и катего­риями на профессиональном и доктринальном уровне.

Студенты готовятся к осуществлению видов профессиональной деятельности, предполагающей наличие общетеоретических, системных знаний о государственно правовой действительности. Так, выполнение правотворческих функций должно основываться на знаниях о правотвор­честве и правотворческой технике, особенностях источников права. Эф­фективное осуществление правоприменительной деятельности без ком­плексных знаний о реализации и применении права невозможно. Равным образом это касается правоохранительной (судебной, прокурорской и т.д.), экспертно-консультационной, организационно-управленческой и даже на­учно-исследовательской и педагогической разновидностей деятельности.

Объем и содержание учебной дисциплины «Теория государства и права» значительно меньше, чем у теории государства и права как юриди­ческой науки, что определяется направлением и профилем подготовки студента, а также объемом часов, отводимых основной образовательной программой высшего учебного заведения для изучения данной дисципли­ны.

Тем не менее, на учебных занятиях по теории государства и права, любой студент юридического факультета, независимо от особенностей ВУЗа и количества часов лекционных или практических занятий, в соот­ветствии с Федеральным государственным образовательным стандартом получает базовые знания: о природе и сущности государства и права; ос­новных закономерностях возникновения, функционирования и развития государства и права; исторических типах и формах государства и права, их сущности и функции; механизме государства; системе права; механизме и средствах правового регулирования; реализации права; особенности госу­дарственного и правового развития России; роли государства и права в по­литической системе общества, в общественной жизни.

Как уже указывалось выше учебная дисциплина «Теория государ­ства и права» относится к базовой части основной образовательной про­граммы и изучается параллельно с такими юридическими дисциплинами: История отечественного государства и права, История государства и права зарубежных стран, Правоохранительные органы.

В системе юридических дисциплин теория государства и права вы­ступает общеюридической дисциплиной, то есть общей (базовой) для от­раслевых, межотраслевых, прикладных (специальных) и международно­правовых юридических дисциплин, предоставляя студентам научную ме­тодологию, понятийно-категориальный аппарат, знания о государстве и праве, а также об основных государственно-правовых институтах, явлени­ях, процессах, необходимых для изучения соответствующих учебных кур­сов.

Так, например, для изучения дисциплин истории отечественного государства и права, а также истории государства и права зарубежных стран теория государства и права предоставляет формально-юридический, сравнительно-правовой и сравнительно-государственный научные методы, тем самым, позволяя анализировать различные памятники права, систему права и законодательства, форму государства и другие государственно­правовые институты в России и зарубежных странах на различных истори­ческих этапах (например, эволюция российской государственности от Ки­евской Руси до Российской Федерации: форма правления, форма государ­ственного устройства, форма политического режима, функции государст­ва, механизм государственной власти и др.). В свою очередь история госу­дарства и права обогащает методологический инструментарий теории го­сударства и права за счет историко-правового и историко-сравнительного научных методов, а также дополняет теоретические основы российской и зарубежной исторической практикой возникновения, становления, разви­тия государства и права.

Не менее тесная связь теории государства и права с отраслевыми дисциплинами такими, как конституционное право, административное право, уголовное право, уголовный процесс, гражданское право, граждан­ский процесс, трудовое право, арбитражный процесс и др.

В частности, изучение отраслевых дисциплин невозможно без зна­ния общей теории права, преподаваемой в рамках теории государства и права. Так, например, такие базовые понятия и категории как норма права, источник права, система права, правовые отношения, правонарушение и юридическая ответственность, предмет и метод правового регулирования, механизм правового регулирования и др., позволяют успешно осваивать учебные курсы отраслевых юридических дисциплин.

В свою очередь, отраслевые юридические дисциплины в силу своей взаимосвязи с теорией государства и права, предоставляют ей необходи­мый учебный и практический материал, для иллюстрации и более глубоко­го изучения отдельных учебных тем и государственно-правовых понятий, институтов, явлений, процессов. Например, уголовное право дает более глубокое знание и информацию: о составе правонарушения (объект, субъ­ект, объективная сторона, субъективная сторона преступлений), видах на­казаний как составной части юридической ответственности (смертная казнь, лишение свободы, исправительные работы, лишение права занимать определенные должности и заниматься определенным видим деятельно­сти), мерах государственного принуждения, применяемых к виновным (принудительные меры медицинского характера, принудительные меры медицинского характера, ответственность несовершеннолетних); граждан­ское право, предпринимательское право и семейное право: о правовых обычаях как источниках права (правила делового оборота), видах объектов правоотношений (личные неимущественные права, интеллектуальная соб­ственность и др.), применении аналогии права и аналогии закона, субсиди­арном применении права.

Однако наиболее обширный обмен знаниями и информацией про­исходит у теории государства и права с юридическими дисциплинами го­сударственно-правового цикла, отрасли права, которых относятся к пуб­личному праву: конституционное право, административное право, муни­ципальное право. Поскольку наравне с общей теорией права, при изучении учебных тем активно применяются знания из теории государства (форма государства: форма правления, форма государственного устройства, форма политического режима; функции государства; механизм государственной власти; государственный аппарат; понятие, структура, содержание и сущ­ность государственных органов; государственная власть).

Между тем, конституционное право обогащает теорию государства и права как юридическую дисциплину учебным материалом и конкретной информацией: о монархической и республиканской формах правления; фе­деративной и унитарной форме государственного устройства; демократии и демократическом политическом режиме; системе органов законодатель­ной, исполнительной и судебной власти; правах и свободах человека и гражданина; институте гражданства и др. Административное право допол­няет теорию государства и права учебными знаниями о государственном управлении и сущности государственной власти, деятельности органов ис­полнительной власти в механизме государства, особенностях администра­тивной ответственности и т. д. Муниципальное право: о государственном управлении на местном уровне; местном самоуправлении как форме демо­кратии, форме социального управления, праве человека и гражданина; дея­тельности органов местного самоуправления в механизме государственной власти.

Являясь общей (фундаментальной) дисциплиной для других учеб­ных дисциплин юридического профиля, теория государства и права также взаимодействует с межотраслевыми, прикладными и международно­правовыми юридическими дисциплинами. При этом степень и характер взаимодействия между учебными курсами постепенно снижается.

Так, если с межотраслевыми юридическими дисциплинами (Проку­рорский надзор, Правоохранительные органы) у теории государства и пра­ва еще сохраняется значительное взаимодействие в рамках тем и вопросов по общей части учебных курсов (источники права, система законодатель­ства, предмет и метод правового регулирования, виды правоотношений и др.), то взаимоотношения и обмен учебной информацией с прикладными юридическими дисциплинами (Криминалистика, Судебная медицина, Су­дебная психиатрия, Судебная бухгалтерия и др.) является минимальным, что связано со спецификой учебных курсов и предмета дисциплины (так­тика проведения следственных действий, порядок проведения дактилоско­пической, баллистической, судебно-медицинской, судебно­психиатрической и иных судебных экспертиз, структура и содержание экспертных заключений, а также научная, техническая и иная информация, необходимая для выводов экспертов, следователей, дознавателей, опера­тивных работников).

Однако, несмотря на специфику прикладных юридических дисцип­лин, теория государства и права предоставляет им образовательный мате­риал и информацию по таким важным вопросам профессиональной дея­тельности как структура и содержание актов применения права (постанов­ления следователей и дознавателей, заключения и справки экспертов, иные правоприменительные акты), юридическая техника (принципы, стиль, пра­вила, способы составления служебных документов) и, безусловно, научная методология, используемая следователями, экспертами, оперативными ра­ботниками при принятии решений и составлении правоприменительных актов (логический метод, системный метод, структурно-функциональный метод, сравнительно-правовой метод, метод моделирования, кибернетиче­ский метод и др.).

Наконец, международно-правовым дисциплинам теория государст­ва и права дает базовый учебный материал по вопросам о соотношении международного и национального права, источникам права, правовом ста­тусе личности, юридической ответственности и др., получая взамен ин­формацию о правах и свободах человека и гражданина, получивших меж­дународное признание; деятельности межгосударственных и международ­ных организаций, оказывающих влияние на государственную власть и ме­ханизм государства на национальном уровне (Организация Объединенных Наций, Совет безопасности ООН, Европейский суд по правам человека, Международный уголовный суд и др.), международных правовых актах (декларации, договоры, конвенции, пакты и др.) как источниках права, имеющих прямое действие на всей территории страны, являющейся чле­ном межгосударственной (международной) организации (Всеобщая декла­рация прав человека 1948 г., Международный пакт о гражданских и поли­тических правах 1966 г., Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. и др.).

В заключение следует отметить, что «Теория государства и права» как общеюридическая дисциплина призвана заложить основы юридико- политического мышления у студентов как будущих юристов в различных отраслях права, понимание смысла политико-правовых процессов, в рам­ках которых происходит становление и развитие институтов государства и права, научить выделять государственно-правовые явления в общеистори­ческом процессе, дать навыки применения формально-юридического, ис­торико-правового, сравнительно-государственного и сравнительно­правового методов, а также сформировать у студентов активную граждан­скую позицию и профессиональные навыки работы в различных сферах юридической деятельности.

<< | >>
Источник: А.В.Юрковский.. Теория государства и права : учебное пособие / под ред. А. В. Юрковского. - Иркутск : Иркутский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ, 2016. - 620 с.. 2016

Еще по теме § 4. Место теории государства и права в системе наук:

  1. 2. Место теории государства и права в системе общественных и юридических наук. Функции теории государства и права.
  2. Место теории государства и права в системе наук
  3. 1.3 Место теории государства и права в системе социальных и юридических наук
  4. Система методов теории государства и права, ее место и роль в системе юридических и общественных наук
  5. ПРЕДМЕТ, МЕСТО И РОЛЬ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК
  6. § 4. Место и значение теории государства и права в системе общественных и юридических наук
  7. Глава 1. Теория государства и права как фундаментальная юридическая наука: современное состотяние и перспективы развития § 1. Место теории государства и права в системе наук
  8. Раздел I ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАК НАУКА Тема 1 ПОНЯТИЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ. МЕСТО И РОЛЬ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК
  9. 1.3. Место общей теории права в системе юридических наук
  10. 1. Предмет и задачи истории государства и права Беларуси. Место истории гос. и права Беларуси в системе наук. Методология курса
  11. 3. Экономические категории, законы, функции экономической теории и её место в системе социально-гуманитарных наук
  12. Учебный материал состоит из пяти частей: общеметодологических вопросов теории государства и права, общего учения о государстве, теории права, теории правового поведения и теории правового государства ка
  13. 4.Теория государства и права в системе общественных наук.
  14. Глава 3. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК И УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
  15. 3.Теория государства и права в системе юридических наук.
  16. Предмет науки теории государства и права. Структура и функции теории государства и права какнауки и учебной дисциплины
  17. Теория государства и права как учебная дисциплина. Понятие, система, соотношение с наукой теории государства
  18. 1.История государства и права Беларуси в системе общественных и юридических наук.