5.3. К ПРОГНОЗАМ ЗДОРОВЬЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно.

Д. И. Менделеев (1834—1907)

Опыты прогнозирования. Важность прогнозирования здоровья чело­вечества в целом (его развития, размножения, продолжительности жизни, причин смерти) сложно переоценить.

В настоящее время в науке изучены некоторые статистические по­казатели современного человечества в ходе развившейся в течение XX ве­ка статистической науки, исследованы за последние 100 лет отдельные характеристики периодов формирования мозга, жизненного цикла его развития, функции нейронов его составляющих и взаимоотношений всей совокупности нейронов с окружающей средой.

В наших исследованиях осуществлялась попытка продемонстрировать конструктивность аналогии морфофункционального подобия интеллек­туальных систем с целью формирования основы для плодотворного про­гнозирования, базируемого на экстраполяции известных данных из рядов характеристик двух интеллектуальных систем (мозга и человечества).

Безусловно, существует ряд условностей и опасностей возможных упрощений при сравнении интеллектуальных систем 1 уровня (мозг) и 2 уровня (человечество), однако в настоящее время сложно подобрать дру­гой метод для прогностики будущего человечества.

225

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

При применении метода аналогии будем придерживаться позиций: у нейрона, мозга, человека, человечества единая природа — биологиче­ская; при единстве по происхождению, по белковой структуре и живой функции природы в ряду нейрон — мозг — человечество, не применять механических переносов закономерностей развития и формирования, взаимодействия с окружающей средой и здоровья, но при выявленной аналогии использовать экстраполяцию с целью понимания явлений и про­гнозирования.

В пользу корректности параметрического сравнения интелсистем 1-го уровня (мозг) и 2-го уровня (человечество) могут свидетельствовать как отличие по информационно-интеллектуальной функции класса интеллек­туальных систем от других видов материи, так и сходство между собой их структурно-функциональных характеристик. К таким специфически-идентичным для интелсистем особенностям можно отнести: функции основных составляющих их компонентов, количество этих компонентов, характеристики энергии взаимодействия между ними, параметры вну­тренней иерархии интелсистем, функции реагирования на изменения в окружающей среде, накопления информации, синтетическое принятие решений, а также выявленных ранее 10 аксиом и 29 законов информаци­онной экологии интеллектуальных систем (А. Л. Еремин, 2001).

Предельное количество основных «компонентов» интелсистем, ней­ронов, составляющих мозг человека и людей, составляющих человечество, как следует из сравнительного анализа представленного в таблицах 1.2 и 1.3, приблизительно (в порядковом отношении) равно и составляет 10⁹— 10¹² компонентов.

Периоды развития человека и, соответственно, его интелсистемы об­щеприняты:

I) зародыш — до 15 суток; эмбрион — с 16 до 91 суток; плод — с 13 до 40 недели; новорожденный — 40 недель,

около 1 млрд нейронов;______

0,75 года — 1/100 часть жизни

II) ребенок (младенческий, детский) от года до 14 лет; подросток с 14 до 18 лет — 1—1000 млрд нейронов;

III) половозрелый период 20—30 лет (12—60).

226

Феноменология человечества

Экстраполируя по аналогии можно обозначить периоды развития ин-телсистемы человечества;

I) период развития (от «зародыша» до «новорожденного») — с мо­- мента появления первого человека разумного около 40 тыс. лет до 1 млрд людей к XX веку,

II)период созревания и формирования автономности (от «ребенка» до «подростка») — от 1 млрд до 12,5—14млрд людей в XXII веке — через 100 лет, а возможно, и максимума в 1000 млрд человек — через 300 лет (если сохранится современная скорость удвоения населения каждые 35 лет), или 5?10⁵ лет (исходя из соразмерности с величинами периодов в онтогенезе);

III) человечество, став автономной единой целостной организацион-­ но-замкнутой интеллектуальной системой, будет стремиться и обретет способность к размножению через 10²—10⁶ лет.

Современный уровень развития человечества соответствует на рис. 1.1 периоду (II) созревания и формирования автономности. Нетрудно определить, что исходя из графиков ноогенеза интелсистема человечества «родилась» где-то в районе XX века. Подтверждением тому в реальной жизни может быть то, что в настоящее время начинают появляться ха­рактерные для автономности регулятивные функции (в поведении, дея­тельности, принятии решений), если не всего человечества, то больших групп людей. Совместная глобальная высокоразумная деятельность людей, объединенных в человечество, привела во второй половине XX века к ак­там, отображающим единство и уровень интеллектуального потенциала человечества: основание ООН, победа над оспой вакцинацией, освоение атомной энергетики и космоса, организация спутникового телевидения и всемирных энергетической, телефонной, компьютерной сетей и пр. Можно предположить, что в XXI веке человечество приближается за счет закономерностей эволюции (роста населения Земли) и исторического раз­вития цивилизации (науки, современных средств связи) к формированию автономного глобального разума, продолжает совершенствоваться созна­ние человечества.

Образно сравнивая, сегодняшнее человечество можно представить маленьким ребенком, у которого:

— морфологическая структура количества компонентов интеллектуальной системы (людей) и связей между ними еще не достигла развитого состояния;

— функции интеллекта и сознание (человечества) только формируются;

227

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

— экстероцепторы и «органы чувств», воспринимающие информацию из окружающей среды (атмо-, гидро-, литосфер и космоса) — в зачаточ-­ ном состоянии;

— эффекторные действия в ответ на влияния из окружающей среды окончательно не сформированы, органы и инструменты этих ответов не развиты;

— коммуникационные контакты с себе подобными не налажены, — но впереди ожидает долгая и интересная жизнь, познание окружающего мира и самоосознание, интеллектуальное творчество на новом уровне развития.

Окончательное формирование интеллектуальной системы человече­ства (полная автономность со всеми ее признаками, структурно-функцио­нальная устойчивость открытой системы, готовность к размножению) на основании экстраполяции можно предположить наступит через период в 10²—10⁶лет.

Размножение интелсистемы человека происходит с вероятностью раз­множения людских биосистем — около 100%. По аналогии — вероятность размножения интелсистемы человечества около 100%. Метод размно­жения — только созревшая интелсистема человечества определит выбор метода: занос на другие планеты биогенного вещества, и при всех благо­приятных обстоятельствах, прохождение полного эволюционного цикла в 10⁹—10¹⁰ лет; расселение колоний на другие планеты и размножение на них ≥ 10⁹ человек (цикл ≈ 10⁵ лет); скрещивание (по принципу мужского и женского начал) с пока неизвестной иной интелсистемой и образование интелсистемы II-го поколения, возможно и др.

Продолжительность жизни интелсистемы мозга неразрывно связана с продолжительностью жизни биосистемы человека и составляет 70 лет (40—100). Интелсистемой человечества до «рождения» и периода созревания «прожито» 40 тыс. лет. По аналоговой экстраполяции с онтогенезом, остается в 100 раз больше, чем «прожито», — около 4-10⁶ лет. То есть продолжитель­ность жизни человечества, возможно, не превысит 10⁷ (млн) лет.

Заболеваемость интелсистем можно охарактеризовать как количество или вероятность расстройств их здоровья, связанных с напряженностью, конфликтностью и нарушением взаимодействия между интелкомпонен-тами. В результате конфликтности между нейронами головного мозга у людей среднее количество психических заболеваний в мире (125 стран)

228

Феноменология человечества

составляло 200 на 1000 населения (1950—1969гг. — 116,7 случаев психи­ческих заболеваний на 1000 населения; 1970—1993—284; прогноз к 2010 —335) (И.О.Щепин, 1998). По аналоговой экстраполяции — вероятность болезненности интелсистемы человечества (в результате длительной де­структивной конфликтности внутри и между нано-, микро-, миллисоциу-мов) можно расценивать как ≈ 25 % (12—34).

Инвалидность интелсистем можно охарактеризовать как отрицатель­ные последствия в виде утраты способности к интеллектуальной деятель­ности, происходящие в результате нарушений взаимодействия между ин-телкомпонентами и их группами или связанные с их гибелью. В результате нарушения взаимодействия между нейронами — в мире по данным ВОЗ 200млн человек (3,3% от всего населения) поражены инвалидизирующи-ми психическими расстройствами. В случае корректности аналоговой экс­траполяции — вероятностная «инвалидизация» интелсистемы человече­ства возможна в 3,3% стратегий развития. За 100лет XX века в результате вооруженных конфликтов и войн более 75 млн человеческих жертв (=1% населения). В случае сохранения этого процента при населении в 14 млрд в течение 100 лет может погибать 140 млн, а в случае достижения мировым населением 1 триллиона — до 10 млрд жертв за век.

Смертность интелсистемы мозга связана со смертностью людей и со­ставляет 100%. По аналогии и вероятность смертности интеллектуальной системы человечества — 100 %.

Причины смерти и их вероятность интелсистемы человека можно условно подразделить на:

а) смерть в результате массовой гибели интелкомпонентов, после кон-­ фликтности между их группами, разрушения инфраструктуры, нарушения потребления питательных веществ и выработки энергии: массовая гибель нейронов — причина смерти от инсультов ≈ в 6,7% (по данным ВОЗ www. who.ru);

б) гибель всей биосистемы человека в результате внешнего воздей­- ствия: несчастные случаи, травмы, отравления — причины смерти ≈ в 10% (6% по данным ВОЗ и 14% — по России);

в) гибель биосистемы при нарушении, «старении» внутренней эко­ логии: нарушение работы всей биосистемы человека, из них сердечно-со­ судистые заболевания ≈ в 45% (34% по данным ВОЗ и 55% — по России), рак — 24%, инфекции — причины смерти всего ≈ в 83%;

229

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

г) суицид (самоуничтожение интеллектуальной системы в результате конфликтности между группами ее компонентов): волевое прекращение жизни организма — носителя интелсистемы по современной статистике = 10 (5—50) случаев самоубийств на 100000 населения (=0,01%).

Отдельно следует отметить, что по нашим исследованиям информа­ционно-зависимые причины смерти (болезни кровообращения, новооб­разования, некоторые травмы и болезни органов пищеварения, самоу­бийства) являются причиной, в общей сложности около 71% всех смертей (А.Л.Еремин,2001).

По смелой, но прогностически важной аналогии, вероятностными причинами смерти интеллектуальной системы человечества могут стать:

а) смерть системы в результате массовой гибели интелкомпонентов после конфликтности между их группами, разрушения инфраструктуры,

Рис. 5.7. Структура смертности интеллектуальных систем:

1 — гибель всей биосистемы в результате нарушения внутренней экологии — 83%;

2 — внешнего воздействия — 10%; 3 — смерть интеллектуальной системы в результате массовой

гибели компонентов — 7%; 4 — самоубийства — 0,01 %

230

Феноменология человечества

нарушения потребления питательных веществ и выработки энергии: (ре­волюции, мировая война с применением оружия массового поражения), по аналогии ≈ в 10% стратегий существования;

б) внешнее воздействие (встреча с большим космическим телом; за­- тухание Солнца и другие космические катаклизмы) ≈ в 10% стратегий;

в) гибель всей биосистемы в результате нарушения внутренней эколо­- гии (в результате нарушений потребления, загрязнения или изменения со временем атмо-, гидро-, биосферы: парниковый эффект, таяние ледников, потоп, ледниковый период; эпидемии, пандемия; накопление генофондом мутаций и их «давление», размножение неинтеллектуальных компонентов и пр.) ≈ в 80% стратегий;

г) вероятность самоубийства интелсистемы человечества ≈ 0,01% стра­- тегий развития.

При этом, нарушения экологичности развития информационных про­цессов, формирования интеллектуальной системы человечества, ее инфор­мационного взаимодействия с окружающей средой и интеллектуального реагирования могут формировать опасность информационно-зависимых причин смерти человечества, вероятность которых может достигать 71%.

Из прогнозов здоровья интеллектуальной системы человечества сгруп­пированных в таблице (табл. 5.2.) ясно, что: время созревания — наступит через 100—500000 лет; заболеваемость — вероятность 25%; инвалидиза-ция — в 3% случаев стратегий развития; смертность — 100%; продолжи­тельности жизни — 10 млн лет; вероятность размножения — около 100%; время размножения — наступит через 100 лет — 1 млн лет.

Ценность прогнозов показателей здоровья человечества заключается в открывающихся возможностях: предопределения стратегий развития человечества; преодоления проблем формирования глобальной интелси­стемы; предотвращения опасностей нарушений внутри системы и взаимо­отношений ее с окружающей средой; предвосхищения успешности твор­ческой деятельности глобального разума, которая связана с физическим и интеллектуальным благополучием человечества.

Вышеизложенные прогнозы по некоторым параметрам являются пер­вой попыткой и, безусловно, в ходе накопления системы знаний могут корректироваться как по качественным характеристикам, так и по коли­чественным показателям.

231

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

232

Феноменология человечества

233

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

5.4. Цели человека и философия миссии человечества

Человек должен развивать свой разум, чтобы понять себя, свое от­ношение к другим и свое место во Вселенной. Он должен постигнуть истину, сообразуясь со своей ограниченностью и своими возмож­ностями. Он должен развить способности любви к другим, как и к себе, и почувствовать единство всех живых существ. Он должен об­ладать принципами и нормами, которые вели бы его к этой цели.

Эрих Фромм (1900— 1980)