2.5. Понятие и виды психических состояний

Познавательные, эмоциональные и волевые процессы проявляются в соответствующих состояниях, определяющих функциональный уровень жизнедеятельности индивида. Психическое состояние — временное своеобразие психической деятельности индивида, обусловленное содержанием и условиями его деятельности, личностным отношением к этой деятельности.

Психические состояния являются, как правило, реактивными состояниями — системой реакций на определенную поведенческую ситуацию. Однако все психические состояния отли-чаются резко выраженной индивидуальной особенностью — являются текущей модификацией психики данной личности.

Психические состояния подразделяются на ситуативные и личностно стабильные. Ситуа-тивные состояния характеризуются временным своеобразием протекания психической деятель-ности в зависимости от текущих обстоятельств. Они подразделяются на:

• общефункциональные, определяющие общую поведенческую активность индивида;

• состояния доминирования отдельных психических процессов — мотивационных, эмоцио-нальных или волевых;

• состояния психического напряжения в сложных условиях и поведения;

• конфликтные психические состояния.

К устойчивым психическим состояниям личности относятся:

• оптимальные и кризисные состояния;

• пограничные состояния (психопатия, неврозы, умственная отсталость);

• психические состояния нарушенного сознания.

Реакция на воздействия внешней среды включает в себя прямые и вторичные приспо-собительные эффекты. Первичные реакции — это специфичный ответ на конкретный стимул. Вторичные реакции — изменение общего уровня психофизиологической активности.

Общефункциональные состояния психической активности. Самое общее базовое психическое состояние — состояние бодрости, оптимальной ясности сознания, способности индивида к сознательной деятельности.

Уровень бодрствования обусловлен содержанием деятельности человека, его отношением к этой деятельности, интересами, увлеченностью. Наиболее высокие уровни психической активности связаны с состояниями вдохновения, медитации, экстаза, которые сопряжены с глубоким эмоциональным переживанием наиболее значимых для данной личности явлений.

Бодрствующее состояние — состояние сознательной деятельности. Однако уровни созна-тельной деятельности могут быть различными — от экстаза и вдохновения до дремоты.

На общее психическое состояние человека влияют комфортность или дискомфортность обстановки, эргономическая организация среды, мотивация деятельности и условия ее осуществления.

Психическая нагрузка в течение продолжительного времени приводит к состоянию утомления — временному снижению работоспособности вследствие истощения психических ресурсов инди-вида. Состояние утомления возникает и при монотонных воздействиях. В этих случаях необходима специально организованная внешняя стимуляция, направленная на преодоление монотонности в деятельности человека (вплоть до использования функциональной музыки, цветовых и динамических изменений визуально воспринимаемой предметной среды).

Состояние психического напряжения. Состояние психического напряжения — комплекс интеллектуальных и эмоционально-волевых проявлений в сложных условиях деятельности. В зависимости от остроты ситуации и индивидуальной подготовленности к ее преодолению психическая деятельность индивида может быть дезорганизована вследствие «сужения сознания» или предельно мобилизована на достижение адаптивного результата.

Неспособность же распознавать опасные ситуации и адекватно реагировать на них — причина многих несчастных случаев. Опасная ситуация — обстановка с высокой вероятностью несчаст-ного случая. В ряде случаев грозящую человеку опасность можно предвидеть, предотвратить или уменьшить ее вредные последствия. Для этого необходимо соответствующее развитие прогностических и адаптивных возможностей индивида.

Предвидеть — избегать — при необходимости правильно действовать — таковы состав-ляющие личной безопасности.

К экстремальным психическим состояниям относится и повышенная агрессивность — устойчивое стремление индивида наносить физический или психотравмирующий вред, ущерб другим людям.

Агрессия может быть фрустрационной (агрессивность против тех, кто препятствует достижению значимых целей), импульсивной, аффективной. Она может быть также умышленной и инструментальной (когда агрессия используется лишь как средство достижения цели).

Агрессивность как устойчивая черта формируется в неблагоприятных условиях психического развития личности, является показателем несформированности у нее социальной идентификации. Чем ниже уровень социализированности, тем выше уровень агрессивности индивида. Можно сказать, что степень агрессивности индивида — показатель уровня его десоциализированности.

Агрессивность индивида имеет комплексную многофакторную обусловленность. Кроме некоторых биологических предпосылок в ее формировании существенно научение агрессии, «агрессивный тренинг». Агрессивность субъекта зависит от того, какие стимулы среды он относит к запороговым воздействиям, требующим общеэмоциональной агрессивной реакции. Этим состоянием индивиды реагируют на ситуации, угрожающие их базовым ценностям.

Общей особенностью агрессивного поведения являются неадекватные реакции, неустой-чивость к психотравмирующим воздействиям, нарушенность механизмов психологической за-щиты, готовность к психическому срыву, неконтролируемость отдельных типов реакций, слабость тормозного процесса.

Психическая дезорганизация в личностно трудных ситуациях ведет к общему эмоцио-нальному захвату всей сознательной деятельности индивида — сужению сознания.

К пограничным психическим состояниям, выражающимся в неспособности в полной мере руководить своими действиями, относятся:

• возникающий по различным причинам психогенный ступор (кратковременное обездви-живание в связи с переживанием страха, ужаса);

• акинезия (временное прекращение произвольных движений);

• гипокинезия (временное замедление и обеднение движений в стрессогенных ситуациях);

• кататоническое возбуждение (двигательное перевозбуждение с преобладанием неадекват-ных двигательных стереотипов);

• тревожное перевозбуждение (общая двигательная активность — ажитация — в эмоцио-нально конфликтной ситуации);

• абулия — отсутствие волевых побуждений, апатичная безучастность;

• парабулия — извращенная волевая активность (вычурная демонстративность, псевдоак-тивность);

• импульсивные влечения:

– клептомания (периодически внезапно возникающее влечение к тайному хищению);

– пиромания (непреодолимое стремление к немотивированному поджогу);

– дромомания (периодически возникающее непреодолимое стремление к бродяжничеству, перемене мест);

– гомицидомания (внезапно возникающее влечение к убийству человека);

– гемблинг (патологическая страсть к азартным играм);

• психосексуальные перверсии;

• реактивные состояния, неврозы, психопатии, задержки психического развития.

Психические отклонения, не исключающие вменяемость, существенно деформируют пове-дение человека, сужают возможность осознавать значение совершаемого деяния либо руководить им.