Упрощение сложного предложения

Осложненное предложение можно упростить за счет:

- слов, грамматически не связанных с членами предложения;

- уточняющих членов предложения;

- пояснительных и присоединительных конструкций;

- причастных и деепричастных оборотов, не содержащих существенной информации;

- обобщения однородных членов предложения.

Чтобы при свертывании не произошло искажения информации, сначала определите ценность распространителей и только потом решайте, необходимо ли их исключение из текста.

Задание 4. Объясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти предложения.

Песня, крылатая птица, смелых скликает в поход. (А.А. Сурков)

Наутро из-за океана, из солнечной чешуи, поднялся островок. (А.Н. Толстой)

Однажды, в силу сложившейся обстановки, лодка была принуждена временно исчезнуть из надводного мира на некоторый независимый, но весьма длительный срок. (Л. Соболев)

Волны же, вопреки сложившемуся поэтическому представлению о них, никуда не стремились, не катились и не бежали чередой. (Л. Соболев)

Фома, красивый и стройный, в коротком драповом пиджаке и в высоких сапогах, стоял, прислонясь спиной к мачте, и, дрожащей рукой пощипывая бородку, любовался работой. (М. Г орький)

По счастью, мне удалось убедить виноватого сознаться. Это, как я и не сомневался, Зябликов.

Задание 5. Сократите предложения, обобщая информацию, содержащуюся в ряду однородных членов предложения.

Уже не было видно ни земли, ни деревьев, ни неба.

В этих звуках есть что-то от рассвета, от вольного степного ветра, от шума тайги с посвистом птиц, от веселого всплеска воды на реках и озерах, от рокота синих морей и океанов.

Некоторые способы упрощения сложного предложения:

1) исключение придаточного предложения, не содержащего существенной информации;

2) замена придаточного предложения деепричастным оборотом; причастным оборотом;

3) замена сложного предложения простым с однородными членами;

4) замена предложения с прямой речью сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным.

Задание 6. Прочитайте предложения, объясните, почему в одном из них возможна замена придаточного предложения деепричастным оборотом, а в другом - нет.

На воде тихо, но, если прислушаться повнимательнее, тишина полна мелких шорохов, бормотания, бульканья.

Когда князь Даниил присоединил Коломну к Московскому княжеству, он смог контролировать важнейший торговый путь по реке Оке.

Задание 7. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Орешник - широколистный кустарник, который выгоняет свои стебли до высоких деревьев.

Многие читатели хорошо знакомы с очерками Константина Георгиевича Паустовского, в которых человек неразрывно связан с родной природой.

Уникальность произведений Васнецова заключается в его индивидуальности, которая выражает исконный дух великорусского народа.

Есть люди, которые как-то по-особенному чувствуют природу.

Задание 8. Замените там, где это возможно, придаточные предложения деепричастными оборотами.

Когда читаешь книгу, обращайся с ней аккуратно.

Мы легко найдем на географической карте любое место, если мы знаем его долготу и широту.

Мы миновали крутые обвалы, так как проводник знал более удобную дорогу.

Когда я подъехал к перевозу, уже вечерело.

Яхта должна была изменить курс, так как попала в полосу тумана.

Задание 9. Замените деепричастные обороты синонимичными придаточными предложениями.

Эта книга, сообщая интересные сведения о драгоценных камнях, является очень ценным пособием по минералогии.

Работая над подготовкой к докладу, я ежедневно посещал библиотеку.

Имея необходимые материалы для сочинения, ты написал бы его лучше.

Не получив специального музыкального образования, мой брат все- таки хорошо играл на рояле.

Пропустив много занятий по болезни, ученик все же смог успешно сдать экзамены.

Задание 10. Прочитайте текст. Определите, какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты. Замените их, где возможно, синонимичными придаточными предложениями.

Встретились мы будто бы случайно. Но, принадлежа к одному кругу, занимаясь одним делом, не могли не встретиться. Живя в Москве, И.А. Бунин бывал у нас. Войдя в мою жизнь под знаком поэзии и литературы, таким и остался в памяти. Несколько боясь Ивана Алексеевича, я по самолюбию юношескому себя оберегал. И тогда уже была в Бунине строгость и зоркость художника, острое чувство слова. Ненавидя излишества в литературе, он строго судил молодых, иногда злоупотреблявших словами. (По Б. Зайцеву)

Задание 11. Замените сложные предложения простыми.

В начале 1930 года С.М. Бонди, идеи которого позже осуществились при издании академического Собрания сочинений А.С. Пушкина, начинает систематическое изучение рукописей поэта.

Девушка издали машет ему рукой, и всадник останавливается.

Несмотря на то что шел дождь, мы продолжали путь.

Задание 12. Как развивается мысль в тексте М.М. Герасимова - ученого, художника, антрополога? Назовите языковые средства, при помощи которых связаны предложения в тексте Герасимова: повторения одного и того же слова, местоимения, союзы и др.

Человек сам создает себе лицо. На нем отражается все: и раздумья, и разочарования, радость любви и чистота помыслов, отражается и хорошее и дурное. Чем содержательнее и интереснее жизнь человека, тем интереснее его лицо. Есть лица, которые можно читать, как повести.

Увидеть по-настоящему человеческое лицо и означает понять эту повесть.

Задание 13. Определите, как связаны предложения в тексте (последовательной или параллельной связью).

Представим схематически этот текст, где предложения связаны между собой последовательной (цепной) связью, в виде обычной электрической цепи.