ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие: "Психофизиология человека в экстрема­льных ситуациях" подготовлено к 20-й годовщине самой тра­гической в мире Чернобыльской атомной катастрофы. Авария и взрыв на Чернобыльской АЭС дали понять человечеству, что ядерная энергия, которая выходит из-под контроля, не знает государственных границ.

Цель написания данного учебного пособия состоит в том, чтобы сформировать общее представление о безопасности психофизиологического состояния человека в экстремальных ситуациях, которые постоянно происходят в разных местах планеты и в нашем обществе.

Природные катастрофы, военные конфликты, террористи­ческие акты, происходящие во всем мире, ставят под угрозу не только граждан регионов экстремальных последствий, но и других государств, случайно попавших в эпицентр трагедии.

Все это послужило толчком к изменению представлений о безопасности человека в экстремальных ситуациях и радикаль­ном ее переосмысливании. Методология, которая применялась раньше для моделирования системы безопасности жизнедеяте­льности человека в обществе, сейчас не совсем достаточна и актуальна. Сегодня требуется поиск новых путей формирова­ния такой системы безопасности граждан и страны, с участи­ем всех государственных и негосударственных структур, отра­батывания механизмов взаимодействия между ними.

В связи с этим возникает необходимость создания такого научного направления, предметом исследования которого будет психофизиология и безопасность человека в экстремаль­ных ситуациях.

В основу исследования новой дисциплины будет положен процесс моделирования безопасности человека, общества и государства в случае возникновения жизненно опасных ситуа­ций. Всё это значительно расширит знания и взгляды людей в этой сфере и сделает ее более доступной для научного познания. Новая дисциплина будет неразрывно связана, в первую очередь, с безопасностью общества, а также с другими дисциплинами: физиологией, психологией, экологическим и международным правом, медициной катастроф, безопасностью жизнедеятельности и др.

Учебное пособие дает ответы не только на теоретические вопросы, но и на практических примерах исследования экст­ремальных ситуаций освещает прикладное моделирование психофизиологии и безопасности граждан в жизненно опасных условиях.

Курс лекций учебного пособия состоит из семи взаимо­связанных тем, раскрывающих общие концепции исследо­вания существующих проблем. Каждая лекция, в соответствии с учебной программой, подкрепляется практическими заня­тиями и просмотром подготовленных документальных видео­фильмов по тематике экстремальных ситуаций.

Цель учебного пособия — сформировать общее представле­ние граждан о психологии и безопасности человека в экстре­мальных условиях. Ознакомить с материалами исследования проблем экстремального воздействия на людей, особенностя­ми проявления паники и психогенного состояния в результате стихийных бедствий, катастроф и террористических актов.

Анализ исследовательских материалов, освещенных в учебном пособии, предоставляет возможность специалистам разных профессий использовать их в своей практической деятельности.

Задача учебного пособия — научить студентов шире ис­пользовать полученные знания в будущей профессии, а также правильно оценивать создавшуюся жизненно опасную ситуа­цию и принимать экстренное оптимальное решение.

На практических занятиях необходимо закреплять теоре­тический материал и проводить отработку виртуальных экст­ремальных условий, создавая тем самым возможность в подго­товке навыков по выживанию человека в эпицентре опасной зоны.

Кроме этого, в каждом учебном заведении целесообразно сформировать видеотеку по тематике экстремальных ситуаций для закрепления полученных теоретических знаний.

В предлагаемом учебном пособии изложен теоретический материал лишь в обзорном, общем плане, что не исключает дальнейшего развития этой тематики с обобщением каждой проблемы.

Надеюсь, что полученные знания и практические навыки, помогут вам в безопасности личной жизни и профессио­нальной деятельности.

Игорь Гаврилец