<<
>>

УСИЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ MACC B ПЕРИОД РЕВОЛЮЦИИ

Резюмируем: организаторское творчество народа, особенно пролетариата, а затем и крестьянства, проявляется в периоды революционных вихрей в миллионы раз сильнее, богаче, продук­тивнее, чем в периоды так называемого спокойного (гужевого) исторического прогресса.

Ленип В. И. Победа кадетов и задачи рабочей партии.— Полн. собр. соч., т. 12, с. 335

Я противополагаю октябрь — декабрь 1905 г. теперешнему* кадетскому периоду и говорю, что в революционный период твор­чество народа (революционных крестьян плюс пролетариев) бога­че и продуктивнее, чем в кадетский период.

Ленин В. И. Доклад об Объединительном съезде РСДРП. (Писъмо к петербургским рабочгш).—

ІІолн. собр. соч., т. 13, с. 25

Когда народные массы сами, со всей своей девственной прими­тивностью, простой, грубоватой решительностью, начинают тво­рить историю, воплощать в жизнь прямо и немедленно «принци­пы и теории»,— тогда буржуа чувствует страх и вопит, что «разум отступает на задний план» (не наоборот ли, о герои мещанства? не выступает ли в истории именно в такие моменты разум масс* а не разум отдельных личностей, не становится ли именно тогда массовый разум живой, действенной, а не кабинетной силой?).

Лении В. И. Победа кадетов и задачи рабочей партии.— Полн. собр. соч., т. 12, с. 327

Хорошо ли это, что народ применяет такие незаконные, неупорядоченные, непланомерные и несистематические приемы борьбы, как захват свободы, создание новой, формально никем не признанной и революционной, власти, применяет насилие над угнетателями народа? Да, это очень хорошо. Это — высшее прояв­ление народной борьбы за свободу. Это — та великая пора, когда мечты лучших людей России о свободе претворяются B QeAOl дело самих народных масс, а не одиночек героев.

Ленин В. И. Победа кадетов и задачи рабочей партии.— Полн. собр. соч., т. 12, с. 322

История вообще, история революций в частности, всегда бо­гаче содержанием, разнообразнее, разностороннее, живее, «хит­рее», чем воображают самые лучшие партии, самые сознательные авангарды наиболее передовых классов. Это и понятно, ибо самые лучшие авангарды выражают сознание, волю, страсть, фантазию десятков тысяч, а революцию осуществляют, в моменты особого подъема и напряжения всех человеческих способностей, сознание, воля, страсть, фантазия десятков миллионов* подхлестываемых самой острой борьбой классов.

Ленин В. И. Детская болезнь «левизны» в коммунизме.— Поли. собр. соч., т. 41, с. 80—81

Дело в том, что именно революционные периоды отличаются большей широтой, большим богатством, большей сознательностью, большей планомерностью, большей систематичностью, большей смелостью и яркостью исторического творчества по сравнению с периодами мещанского, кадетского, реформистского прогресса. A господа Бланки изображают дело навыворот! Они убожество выдают за исторически-творческое богатство. Они бездеятельность задавленных или придавленных масс рассматривают, как торжест­во «систематичности» в деятельности чиновников, буржуев. Они кричат об исчезновении мысли и разума, когда вместо кромсания законопроектов всякими канцелярскими чинушами и либераль­ными реппу-а-Ипег’ами (писаками, живущими с построчной пла­ты) наступает период непосредственной политической деятель­ности «простонародья», которое попросту, прямо, немедленно ло­мает органы угнетения народа, захватывает власть, берет себе то, что считалось принадлежащим всяким грабителям народа, одним словом, когда имешіо просыпается мысль и разум миллио­нов забитых людей, просыпается не для чтения только книжек, а для дела, живого, человеческого дела, для исторического твор­чества.

Ленин В. II. Победа кадетов и задачи рабочей партии.— Полн. собр. соч., т. 12, с. 328—329

7.

<< | >>
Источник: Шептулин А.П. K.MAPKС, Ф. ЭНГЕЛЬС, В.И.ЛЕНИН. О диалектическом и историческом материализме.. 1984

Еще по теме УСИЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ MACC B ПЕРИОД РЕВОЛЮЦИИ:

  1. ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ АБСОЛЮТНОЙ РЕВОЛЮЦИИ КАК РЕЗУЛЬТАТ СМЕНЫ ФАЗ В МИРОВОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ
  2. Научная революция второй половииы XVII в. и иаука периода Просвещения.
  3. Деформация государственной системы периода «культурной революции»
  4. 64.1. Создание новой юстиции Реорганизация суда в период Революции XVIII в.
  5. КОНСТИТУЦИОННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ПЕРИОДА АНГЛИЙСКОЙ БУРЖУАЗНОЙ РЕВОЛЮЦИИ XVII в.
  6. РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В ПЕРИОД РЕВОЛЮЦИИ 1905-1907 гг.
  7. РОЛЬ НАРОДНЫХ MACC B ИСТОРИИ
  8. РОЛЬ НАРОДНЫХ MACC B ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ
  9. Глава девятнадцатая РОЛЬ НАРОДНЫХ MACC И ЛИЧНОСТИ B ИСТОРИИ
  10. Развитие капитализма, буржуазные революции и реформы в Нидерландах, Бельгии, Швейцарии, Скандинавских странах (1815 r.-60-e годы XIX в.) Финский народ в первый период нового времени
  11. Терапия творческим самовыражением
  12. Французская революция, как и всякая вообще революция, была насилием, исключавшим какой бы то ни было либерализм.
  13. Усиленная стимуляция предсердий
  14. Место идеи в творческом процессе
  15. 1.По приведенным данным оцените ситуацию: прибыль до налогообложения за отчетный период — 1000, за предшествующим период — 800, Валюта баланса за отчетный период — 6000, за предшествующий — 5000:
  16. Стратегии творческого мышления
  17. К вопросу о «переходном периоде от переходного периода к переходному периоду», или минусы условной периодизации.
  18. Творческие союзы
  19. Контрольный список творческих идей