Тема 11. Экспертиза замков

Вопросы, решаемые с помощью экспертизы замков. Замки как средство охраны и контроля. Классификация замков по способу крепления, назначению, конструктивному типу. Конструкция и принцип действия замков: пружинных, сувальдных, цилиндровых, с шифрующими устройствами.

Вопросы для обсуждения на первом занятии

1. Замки, их классификация. Понятие технической исправности и пригодности для запирания.

2. Устройство и принцип работы замков с пружинным и реечным запирающим механизмом.

3. Устройство и принцип работы замка с сувальдным запирающим механизмом.

4. Устройство и принцип работы замка с цилиндровым запирающим мезанизмом.

5. Способы криминального отпирания и взлома замков.

Освещая первый вопрос, следует дать понятие замка, классификацию замков по различным основаниям (способу крепления, целевому назначению, конструкции и др.).

Во втором, третьем и четвертом вопросе необходимо описать устройство пружинного и реечного замков, сувальдных, цилиндровых замков (штифтовых и системы «Аблой»), подробно останавливаясь на взаимодействии частей механизмов при запирании и отпирании.

По пятому вопросу необходимо описать основные способы взлома и криминального отпирания замков (способы отпирания поддельным, подобранным ключом, отмычкой и случайным предметом и др.), характер и расположение следов при различных способах криминального отпирания замков.

Содержание занятия. Осмотреть полученные замки и описать их в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия. Изучить основные конструктивные элементы исследуемых замков. Исследовать представленные замки с целью определения их исправности и пригодности для запирания.

Материальное обеспечение: замки различных конструкций, слесарный инструмент, линейки, лупы, фотоустановки «Кайзер», штангенциркули электронные, микроскоп МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная доска, фотоаппараты цифровые.

Вопросы для обсуждения на втором занятии

1. Предмет, объекты и задачи экспертного исследования замков.

2. Методика экспертного исследования замков.

3. Особенности проведения экспертного эксперимента.

Ответ на первый вопрос должен содержать понятие предмета данного вида экспертизы, задачи диагностического и идентификационного характера.

По второму вопросу, исходя из общей методики трасологического исследования, следует описать последовательность проведения исследования с целью установления исправности замка, наличия следов воздействия постороннего предмета.

В третьем вопросе нужно описать последовательность действий при проведении экспертного эксперимента для решения вопроса, отпирался ли данный замок посторонним предметом.

Содержание занятия. Исследовать замки с целью выявления на деталях следов воздействия посторонних предметов и установить факт отпирания (запирания) замка посторонним (подобранным) предметом. Составить фрагмент заключения эксперта (аналитическая стадия и оценка и формулирование выводов) и провести совместно с преподавателем его анализ.

Материальное обеспечение: замки различных конструкций, слесарный инструмент, линейки, лупы, фотоустановки «Кайзер», штангенциркули электронные, микроскоп МСП-1 с насадками и камерами, интерактивная доска, фотоаппараты цифровые.

Контрольная экспертиза

Провести экспертизу замка и решить вопросы: а) технически исправен ли представленный на исследование замок и пригоден ли он для запирания; б) отпирался ли замок посторонним предметом?

Результат оформить в виде заключения эксперта с иллюстрационной таблицей.