Предмет и задачи курса.

1.

2. Вопросы методологии и периодизации курса.

3. ИГПЗС как наука.

4. Место и роль ИГПЗС в системе высшего юридического образования.

1. Предмет и задачи курса

История государства и права зарубежных стран (ИГПЗС) — одна из самых вме­стительных юридических дисциплин.

История государства и права зарубежных стран изучает общие и специфичес­кие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права отдельных зарубежных стран, рассматриваемые в хронологической после­довательности и в конкретно-исторической обстановке.

Первым объектом изучения ИГПЗС является государство - как организация учреждений власти, диктующая правовые правила, традиции, принципы, общественные установления. В этом контексте изучается форма реализации государственной власти в обществе.

В диапазон исследования входят государства Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай), античные государства (Древняя Греция, Древний Рим), феодальные и буржуазные государства Западной Европы и Северной Америки. Египет, Вавилон, Индия, Китай – это очаги цивилизации. Государственная эволюция рассматривается как проявление двух цивилизационных тенденций - восточной и западной, христианства и ислама. В таком же плане изучается государственное развитие стран Юго-Восточной Европы, Центральной и Южной Америки, Азии и Африки.

Вторым объектом изучения ИГПЗС является право. Оно ассоциируется с социальным порядком, с социальной справедливостью и культурой общества.

Профессор В.Г. Графский считает право намного старше государства. Он пишет: «…правовой обычай гораздо древнее зако­на, устанавливаемого государственной властью, и, таким образом, право гораздо старше государства». Мы будем изучать предмет с точки зрения устоявшегося мнения – государство первичнее права.

История государства и права зарубежных стран имеет свои задачи:

1. Главной задачей ИГПЗС является изучение государства как организации учреждений власти. Решение этой задачи имеет цель определить основные тенденции развития государства в XX веке. Элементом этой работы является прогностика.

2. Не менее значимой задачей является изучение права как совокупности норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе. Государство при этом выступает как сила, устанавливающая и охраняющая эти нормы и правила. Древнейшая функция государства, заключающаяся в том, чтобы заставить общество подчиниться праву, есть ключевой объект исследования. Государство стоит над обществом, а право является индикатором, показывающим уровень этого государства, уровень политического, социально-экономического и культурного развития стран и народов.

3. Служить интересам возможно более широкой общей подготовки студента в вопросах государства и права, выработке у него основ юридического мышления, необходимого для усвое­ния и применения права.

4. Создать необходимые предпосылки для наилучшего усвоения таких дисциплин, как теория государства и права, ис­тория политических и правовых учений, государственное и международное право, а также всех других юридических дисциплин, включая цивилистику, уголовное право и процесс.

5. Самой общей задачей курса мож­но считать также оказание помощи студентам в выработке навыка восприятия права как неотъемлемого элемента культуры социаль­ного общения и относительно мирного и справедливого разреше­ния конфликтов, возникающих на лично-имущественной почве, с причинением вреда здоровью, имуществу, общественной нрав­ственности и т.д.

6. Другую важную задачу курса составляет ознакомление с луч­шими образцами законодательного искусства и творчеством выда­ющихся реформаторов и законодателей. Часть материала из этого наследия станет предметом семинарских обсуждений и самостоя­тельного изучения студентами.

Таким образом, в ходе изучения курса «История государства и права зарубежных стран» студентам необходимо знать:

- основные памятники права и историческую практику их применения;

- процессы возникновения и развития государственных институтов и право­вую систему народов зарубежных стран;

уметь:

- анализировать государственные и правовые явления в их историческом развитии, важнейшие правовые памятники и практику их применения;

- исторически осмысливать государственно-правовые явления;

- составлять научно обоснованные прогнозы о будущем состоянии государ­ственно-правовых явлений;

сформировать:

- научно-юридическое мировоззрение;

- общеправовую культуру;

- способность принимать правильное решение в ходе профессиональной деятельности.

Сегодня можно согласиться с мнением русского историка середины XIX в. Т.Н. Грановского о том, что «образованность (в том числе правовая образованность) сделалась необходимым условием могуще­ства для государств и созидательно-нравственной жизни для от­дельных лиц» (Грановский Т.Н. Полн. собр. соч.: В 2 т. - Т. 1. - СПб., 1905. - С. 398).