2.1. Факторы, воздействующие на психику человека в жизненно опасных ситуациях
2.1.1. Преодоление психологического барьера в условиях угрозы для жизни
Условия, представляющие угрозу для жизнедеятельности людей, определенным образом воздействует на их психическое состояние. При преодолении барьера, отделяющего обычные условия жизни от экстремальных, этап стартового психического напряжения сменяется этапом острых психических реакций.
Продолжительность этого этапа колеблется от нескольких минут до трех-пяти суток. Развитие психических феноменов на этом этапе зависит от специфического воздействия психогенных факторов.Рассмотрим пример поведения человека во время совершения первого прыжка с парашютом.
После отделения от самолета в течение нескольких секунд до раскрытия парашюта человек подвергается периоду кратковременных, но резких и необычных для него воздействий, вызывающих ряд новых ощущений. Для прыгающих впервые характерны нарушения в психике: они не в состоянии осознать, а затем воспроизвести в памяти детали и ощущения, пережитые ими в первые секунды свободного падения.
Один из парашютистов так охарактеризовал это состояние: "Как оттолкнулся от самолета — не помню. Начал соображать после того, когда рвануло за лямки и над головой услышал хлопок, а затем увидел купол".
При раскрытии парашюта у многих прыгающих наступает прилив радостных эмоций, подъем настроения, переходящих зачастую в эйфорию.
Другой парашютист рассказал: "После отделения от самолета стало тихо и спокойно. Посмотрел вверх — надо мной белел огромный купол. Хотелось смеяться, кричать, петь песни. Стало смешно за то, что я очень трусил в самолете. Появилось желание прыгать еще и еще..."
Как было раннее отмечено, чем ближе к старту, тем сильнее психическое напряжение. После старта эмоциональное напряжение начинает спадать.
Согласно информационной теории эмоций, разрабатываемой П. В. Симоновым, отрицательные переживания возникают в условиях дефицита информации. Знак эмоции изменяется тогда, когда объем поступающей информации начинает превышать необходимый объем. При преодолении барьера, отделяющего обычные условия жизни от экстремальных, человек оказывается избыточно информированным, что и вызывает положительное эмоциональное состояние. Однако эти эмоции невозможно объяснить только информационными процессами, без учета физиологического механизма.
В угрожающих жизни ситуациях человеку необходимо преодолеть состояние страха. Это связано с интенсивностью основных нервных процессов: возбуждения и внутреннего торможения. В момент выхода человека из напряженной ситуации начинается расслабление. Когда интенсивность внутреннего торможения спадает, берет перевес подкорка и получается положительная индукция, которая находит свое разрешение в эйфории, двигательном возбуждении.
Из сказанного можно сделать вывод, что во время преодоления психологического барьера при первом парашютном прыжке и в других экстремальных ситуациях, представляющих угрозу для жизни, у человека возникают сложные, противоречивые психические состояния (от эмоционального напряжения, обусловленного чувствами ответственности, тревоги и страха на этапе старта, до радостного ликования и двигательного возбуждения на завершающем этапе).
Еще по теме 2.1. Факторы, воздействующие на психику человека в жизненно опасных ситуациях:
- 2.1.2. Воздействие опасности на психику человека
- 6.2. Искусство управления внутренней энергией человека в жизненно опасных ситуациях
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА И ПСИХОТЕХНИКА САМОЗАЩИТЫ ЧЕЛОВЕКА В ЖИЗНЕННО ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ
- Введение Человек в сложной жизненной ситуации
- Алена Владимировна Либина. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации.1992, 1992
- Глава 8 Жизненная ситуация в качестве универсальной единицы анализа взаимодействия человека с миром
- ДОМ 3.2.1. Цвет как параметр окружающей среды и фактор воздействия на телесность человека
- Свет как параметр окружающей среды и фактор воздействия на телесность человека. Циркадианные ритмы
- Форма как параметр окружающей среды и фактор воздействия на телесность человека
- Неадекватная реакция психики на экстремальную ситуацию с точки зрения модели активного отражения
- 1.2. Диагностика стрессогенных жизненных ситуаций
- 2. Изменение текущего состояния спасателя при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, длительных и интенсивныхфизических нагрузок, острых эмоциональных воздействий:
- 4. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления
- Оценка опасности ситуации и план выхода из нее
- Жизненные ситуации, эмоции и пароксизмальные суправентрикулярные тахикардии
- Общие связи пароксизмальной фибрилляции предсердий и жизненных ситуаций
- 2.1. Понятие психики человека
- Опыт применения других принципов и формул, обеспечивающих оптимизацию работы психики в экстремальных ситуациях
- Глава З СПОСОБЫ ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ПСИХИКИ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ