<<
>>

Преодоление избегания.

Напомним, первым видом защиты от воздействия, самым, так сказать, простым и незатейливым, является избегание — избегание контакта, слышания и видения тех, кто может воздействовать. В обыденной жизни, в повсе­дневном общении оно предстает в форме невнимания.

Ведь действительно, если, разговаривая с другом, мы думаем о сво­ем, «пропуская» то, что он говорит, то это не что иное, как избегание воздействия. И если, сидя на лекции, мы читаем постороннюю книгу и соответственно уделяем мало внимания лекции, то это тоже самоустранение от воздействия. Поэтому борьба с этим видом контрсуггестии включает в себя управ­ление вниманием партнера, аудитории, собственным вниманием.

Управление вниманием далеко не всегда требует специаль­ных знаний и проведения научных исследований. Все без исклю­чения люди, если им надо кого-нибудь позвать на улице или в лесу, громко кричат, хотя вряд ли они ясно понимают, почему внимание привлекается интенсивным физическим сти­мулом. Если молодой человек, чтобы привлечь к себе внима­ние, делает какую-то невероятную прическу, например выбри­вает полголовы, он совсем не обязательно осознает роль конт­растности стимула в привлечении внимания.

Но если мы управляем собой или другим без знаний, по «наитию», то, конечно, возможны ошибки, вероятно, и непол­ное использование наших возможностей. Так, войдя в «гудя­щую» от разговоров аудиторию, неопытный лектор будет ста-

раться перекричать шум, не подозревая о том, что тот же эффект может быть вызван и очень тихой речью. Поэтому все-таки знание общих, научно выверенных закономерностей никому помешать не может.

Способы управления вниманием в общении чаще всего изу­чались в русле исследований по психологии массовых комму­никаций, когда необходимо управлять вниманием не одного че­ловека, а многих слушающих—некоторой аудиторией. Однако, несмотря на это, те же приемы можно использовать в других видах межличностного общения.

Итак, в любом общении важно, во-первых, чтобы внимание слушающего было привлечено к говорящему и к тому, что он говорит, а, во-вторых, чтобы внимание это было постоянным, не рассеивалось. Только в этом случае можно повысить эффек­тивность общения. Следовательно, и говорящий, и слушающий должны уметь решать задачи по управлению вниманием — Привлечения внимания и его поддержания.

<< | >>
Источник: Крижанская Ю. С., Третьяков В. П.. Грамматика общения.1990. 1990

Еще по теме Преодоление избегания.:

  1. Преодоление избегания.
  2. 2.6.3. Вопросы для избегания искажений в непонимании
  3. §8 Философский текст как преодоление обыденности
  4. Пути преодоления кризиса
  5. Преодоление стилистического барьера.
  6. Преодоление стилистического барьера.
  7. 4. ПРЕОДОЛЕНИЕ СОЛИПСИЗМА
  8. Преодоление неудачи
  9. Преодоление логического барьера.
  10. Преодоление логического барьера.
  11. 2.Способы восполнения и преодоления пробелов в законодательстве.
  12. 1. Преодоление отрицания
  13. ПРЕОДОЛЕНИЕ БАРЬЕРОВ
  14. ПРЕОДОЛЕНИЕ БАРЬЕРОВ
  15. ПРЕОДОЛЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО ВЛИЯНИЯ
  16. Пробелы в праве и пути их преодоления в практике правоприменения.
  17. Психологические барьеры, мешающие эффективной деятельности, и их преодоление