<<
>>

Основное содержание темы

Новое время поверило в науку как главную движущую силу прогресса, сформулировало сверхцель общественного развития: освоение и преобразование общества, мира в целом. Именно из этого и выросла культура ХХ века.

Воспроизводя культ разума, свободы, индивидуальности, она с неизбежностью засасывает человека в зависимость от техники, рациональности научных доказательств, материальной выгоды и экономически обусловленного престижа. Стремление реализовать действительно безграничные возможности человека привело к появлению глобальных проблем современности - это совокупность жизненно важных проблем, трудно разрешаемых для всего человечества в современную эпоху.

Основные группы глобальных проблем: демографическая, продовольственная, энергетическая и сырьевая, экологическая, проблемы мирного освоения космоса и использования Мирового океана, предотвращения ядерной войны, разоружения, голод, эпидемии природных стихии и др. Демографическая проблема связана с развитием и проблемами народонаселения - совокупности людей на Земле, распределенных по территориальным регионам и странам. Народонаселение - это субъект и объект жизненного развития, источник трудовых ресурсов, потребитель материальных и духовных благ, это поколения людей, это мужчины и женщины с их проблемами и радостями, целями, мечтами и возможностями.

В XVIII в. Т. Мальтус в Законе природы сформулировал, что население имеет тенденцию расти в геометрической прогрессии, а средства существования могут увеличиваться только в арифметической. При этом голод, эпидемии и войны Мальтус называл естественными методами решения проблемы нехватки жизненных ресурсов и призывал к особой социальной политике регулирования браков и рождаемости. Т ак было положено начало демографии как самостоятельной науки, которая на сегодня накопила большой опыт, но не разрешила многих проблем. Назовем некоторые из них: старение мирового сообщества, следовательно, уменьшение процента трудоспособного населения и необходимость воспроизводства их жизнеспособности силами работающей части населения; женщина все более вовлекается в активную социальноэкономическую жизнь, при том что за ней остаются обязанности материнства, проблема совмещения нескольких функций женщинами приобретает глобальные масштабы; неравномерность прироста народонаселения по территориям Земного шара, в последние десятилетия он происходит за счет стран Азии и Африки; неравномерность распределения трудовых ресурсов и их несоответствие количеству природных богатств на соответствующих территориях порождают продовольственную, энергетическую, сырьевую проблемы.

Проблема войны и мира. Предотвращение ядерной войны. За период с 3600 года до н.э. по конец ХХ века произошло 14 550 больших и малых войн между государствами и классами, в которых погибло 3,6 млрд человек.

Продовольственная проблема является частью проблемы демографической, одним из ее острейших проявлений. По данным ЮНЕСКО сегодня в Мире почти 600 млн голодают и столько же недоедают. 3040 млн человек ежегодно умирают от голода, 32 голодных ребенка уходят из жизни каждую минуту. При этом подсчитано, что если снять со всемирного вооружения 4%, то это снимет проблему голода. Положение усугубляется нехваткой водных ресурсов. Если в 70-е годы ХХ в. вода в России поглощалось 16 м3, то сегодня - 40 м3. Продовольственная проблема тесно связана с энергетической и сырьевой. Если в 1950 году на душу мирового населения приходилось 0,24 га площадей, пригодных под зерновые, и 5,4 кг удобрений, то уже в 1984 г. - соответственно 0,15 га и 25,4 кг. Таким образом, на каждого жителя планеты за 35 лет площадь под зерновые уменьшилась более, чем на треть, а масса удобрений возросла почти в 5 раз. Глобальный экологический кризис можно выразить двумя словами: загрязнение и истощение.

Римский клуб - сообщество ученых, изучающих глобальные риски. Основные цели сообщества: 1. Создание «институтов согласия» для выработки конкретных целей и мер их выполнения, обязательств всех стран. 2. Работа должна носить международный характер и под эгидой ООН. 3. Выработка коллективных мер должна проходить на основе развития науки и международного права. 4. Ведущими должны стать вопросы здоровья, просвещения, создания «экологической атмосферы» на основе формирования единого «экологического мышления».

Разработка необходимой эколого-экономической программы пока еще впереди. Но у человечества нет выбора, такую программу необходимо выработать и воплотить.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие проблемы мы называем глобальными?

2. Какие проблемы вы считаете глобальными?

3. Можно ли выделить основную глобальную проблему?

4. Назовите основное противоречие эпохи, которое обусловило появление глобальных проблем.

5. Охарактеризуйте состояние демографической проблемы.

6. В чем суть глобальной энергетической проблемы?

7. Раскройте содержание концепции коэволюции.

8. Какие организации активно участвуют в решении глобальных проблем?

9. Что вы узнали о футурологии?

10. Раскройте содержание понятия «экологическая атмосфера» общества.

Также возможны следующие и другие вопросы для самостоятельной подготовки сообщений, исходя из материала лекции и интересов студента:

1. История развития взаимодействия человека и природы.

2. Философия Просвещения об активной роли субъекта познания.

3. Общество и природа.

4. Концепция «ноосферы» В.И. Вернадского и П. Тейяра де Шардена.

5. Концепция коэволюции.

6. Проблема Мирового океана.

7. Экономическое и культурное неравенство народов в современном мире.

8. Проблема Север-Юг.

9. Пути предотвращения мировой войны.

10. Перспективы глобализации (плюсы и минусы).

<< | >>
Источник: Царева Н.А.. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ [текст]: учебно-методическое пособие / Н.А. Царева, отв. ред. Л.А. Сазонова. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС,2014. - 140 с.. 2014

Еще по теме Основное содержание темы:

  1. Основное содержание темы
  2. Основное содержание темы
  3. Основное содержание темы
  4. Основное содержание темы
  5. Основное содержание темы
  6. Основное содержание темы
  7. Основное содержание темы
  8. Основное содержание темы
  9. Основное содержание темы
  10. Основное содержание темы